課題研究開題報告-龍游鄉(xiāng)土歷史資源在初中歷史教學中的運用

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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃課題研究開題報告:龍游鄉(xiāng)土歷史資源在初中歷史教學中的運用　　《初中歷史地方課程資源開發(fā)的實踐研究》開題報告江蘇省泰州市胡莊初中史根銀郵編：電話：　　各位領導，各位專家，老師們：　　我校《初中歷史地方課程資源開發(fā)的實踐研究》課題，是江蘇省教育學會“十二?五”教育科研規(guī)劃課題(課題編號：SJ-622)。經(jīng)領導批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：　　一、課題名稱：

2、　　《初中歷史地方課程資源開發(fā)的實踐研究》　　二、課題研究背景目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　我國已開始新一輪基礎教育課程改革，其根本任務是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新的基礎教育課程體系。強調(diào)要促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強調(diào)要滿足每個學生終

3、身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。《基礎教育課程改革綱要》中規(guī)定“學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應視當?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。各級教育行政部門要對課程的實施和開發(fā)進行指導和監(jiān)督，學校有權(quán)力和責任反映在實施國家課程和地方課程中所遇到的問題”?！　【蜌v史課程資源來講，歷史課程資源是指有利于歷史課程目標實現(xiàn)的各種資源的總和。歷史學科所具有的獨特性質(zhì),使其擁有豐富的課程資源.這些課程資源包括文字資料、影視資料、歷史文物、歷史遺址、遺跡等。歷

4、史課程資源的開發(fā)和利用對于歷史課程標準的實現(xiàn)、我國歷史教學水平的提高有極其重要的作用。在我國，長期以來，課程資源被簡單地理解為教材，教科書，參考書等文字材料，而沒有想到其他可用的課程資源?！　≡S多中學生說他們喜歡歷史，但不喜歡歷史課；另現(xiàn)在的中小學生普遍缺乏歷史感、對我國的過去和現(xiàn)在的狀況了解甚少，對本民族的歷史和文化了解不多。這些情況的很大原因在于歷史課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容和教學的不當，致使他們對歷史學習缺乏應有的興趣。怎樣使課程內(nèi)容適合學生的學習興趣，促進學生的發(fā)展呢？這就要求我們研究歷史課程、開發(fā)歷史課程資源、豐富

5、歷史課程內(nèi)容。一方面能促進學生的發(fā)展，另一方面能推動基礎教育課程改革的進展。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　我校領導階層關注科研興效策略，提升教師科研素養(yǎng)，積極投入到地方課程資源的開發(fā)實踐研究中去。借助我校地處黃橋老區(qū)豐富的歷史資源優(yōu)勢，積極開發(fā)校本課程?；诖耍覀兲岢龃苏n題進行研究，旨在強勢推進地方歷史課程

6、資源的開發(fā)和利用?！　”菊n題研究的目的是：　　以《歷史新課程標準》的指導思想和基本要求為依托，立足于本校的教育實踐，依靠全校教師和專業(yè)科研人員的共同努力，形成一個低耗高效的、具有地方特色的、適合我校自身發(fā)展的、農(nóng)村學校校本課程模式?！　∑湟饬x在于：　　1.從我校的角度來說，開展這一課題的研究將會使我校形成具有本校特色的地方歷史校本課程資源，從而為我校的發(fā)展提供更大空間?！　?.從教師的角度來說，通過吸收教師參與學校的校本課程建設，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)，幫助教師成長，促使其向研究型教師轉(zhuǎn)變?！　?.從農(nóng)村

7、學校的角度來說，通過此課題的研究能夠培養(yǎng)學生主動學習的習慣；激發(fā)學生熱愛祖國，親近社會，尊重和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛本土歷史文化的情感；培養(yǎng)學生的民族意識，讓學生成為有民族文化創(chuàng)新能力的人，從而促進他們富有個性的發(fā)展?！　?.從推廣的價值來說，我校探索出的選擇、吸收、利用地方歷史資源、民間資源于農(nóng)村學校目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素

8、質(zhì)的培訓計劃　　課程建設的具體方式、方法和基本原則，以及各種資源的教育價值在農(nóng)村學校中如何實現(xiàn)的途徑和方法，可以為其他農(nóng)村學校提供具有實踐意義的、可操作的經(jīng)驗?！　∪⒏拍罱缍ㄅc支撐性理論　　地方課程是在國家規(guī)定的各個教育階段的《課程計劃》內(nèi)，由省一級的教育行政部門或其授權(quán)的教育部門依據(jù)當?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展需要而開發(fā)的課程。校本課