鹿苑中學(xué)校園文化建設(shè)計(jì)劃 (2)

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1、鹿苑中學(xué)2011年校園文化建設(shè)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：我校始建于1948年8月，1997年易地新建遷入新校，用地面積44000萬(wàn)平方米，建筑面積16000平方米，綠化面積21000平方米。至今已有60多年的辦學(xué)歷史。目前開設(shè)14個(gè)教學(xué)班，在讀學(xué)生約548人，其中近33.4%為外地學(xué)生。學(xué)校在編教職工71人，平均年齡為37歲，其中教師70人，本科學(xué)歷59人，占全校教師總數(shù)的84%，大專學(xué)歷以上教師65人，占93%；35周歲以下教師36人，占50.7%，50周歲以上教師1人，占全校教職工的1%，中學(xué)高級(jí)教師6人，

2、占全校教職工的8.5%，中學(xué)一級(jí)教師32人，占全校教職工的45%，中學(xué)二級(jí)教師21人，占全校教職工的29.6%。另外學(xué)校現(xiàn)有市學(xué)術(shù)帶頭人1人，教學(xué)能手5人，教壇新秀2人。多年來(lái)，學(xué)校本著“以人為本、教有特色、學(xué)有特長(zhǎng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“為學(xué)生的未來(lái)及終身發(fā)展奠基”的宗旨，聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，認(rèn)認(rèn)真真抓管理，實(shí)實(shí)在在求質(zhì)量，全校師生凝心聚力，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，解放思想，開拓進(jìn)取，著力打造鹿中特色校園，取得了豐碩的教育教學(xué)成果和良好的辦學(xué)效益，學(xué)校已連續(xù)多年來(lái)被評(píng)為市文明單位，近年來(lái)又連續(xù)在市教育

3、質(zhì)量綜合評(píng)估中獲二等獎(jiǎng)，教育質(zhì)量在全市農(nóng)村初中學(xué)校中位列前茅，培養(yǎng)了一大批適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的身心健康的基礎(chǔ)性人才，獲得了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛認(rèn)同和肯定。二、總體思路：按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，根據(jù)《鹿苑中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，推行名師名校工程，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，走精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的辦學(xué)理念。三、基本目標(biāo)：形成具有學(xué)校自身特色的辦學(xué)理念、學(xué)校精神和學(xué)校文化內(nèi)涵的窗口式學(xué)校。1．學(xué)校精神：敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流。2．辦學(xué)

4、理念：以人為本、教有特色、學(xué)有特長(zhǎng)、全面發(fā)展。3.辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的未來(lái)和終身發(fā)展奠基。4.發(fā)展目標(biāo)：（1）突出主題，圍繞主題發(fā)掘、利用材料，讓一草一木、一磚一瓦都會(huì)說(shuō)話，都賦予教育意義；（2）5注重校園文化的整體性建設(shè)與改造、提升，凸顯主題。注重人的行為培養(yǎng)，特別注重教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，建立好規(guī)范教師工作行為的制度，提升教師思想、業(yè)務(wù)的制度，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們是學(xué)生的典范，以校園文化主題嚴(yán)格教師行為，端正態(tài)度，具有敢想、敢干精神，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。（3）充分利用物質(zhì)文化建設(shè)，呈現(xiàn)其“陶冶、規(guī)范、糾正、熏

5、陶”等隱性意義，引導(dǎo)師生發(fā)展。在做好學(xué)科課程下，堅(jiān)持非學(xué)科課程教學(xué)的開發(fā)，為學(xué)生構(gòu)建多種活動(dòng)平臺(tái)，融入物質(zhì)建構(gòu)內(nèi)容、融入學(xué)科內(nèi)容，形成系統(tǒng)，課程化，促使學(xué)生全面發(fā)展。（4）與時(shí)俱進(jìn)，善于挖掘、善于提升、善于利用。優(yōu)化中挖掘，利用中提升。主題是不能隨意改變的，注重把工作做細(xì)、做精，就是提升。四、校園文化建設(shè)規(guī)劃成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由朱明華校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，陳冬、俞連池副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、團(tuán)委等負(fù)責(zé)人及各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

6、以具有鹿中特色的學(xué)校文化作為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和保障，秉承鹿中精神，構(gòu)建有鹿中特色的系統(tǒng)的校園文化體系。形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效、和諧的現(xiàn)代化的學(xué)校管理理念，構(gòu)建依法治校、民主治校、科學(xué)治校的管理體系，并完善制度施行的保障體系。以課程改革為契機(jī)，構(gòu)建“規(guī)范+特色”的課程體系，創(chuàng)建“德育與智育同步，個(gè)性與共性相長(zhǎng)，能力與知識(shí)并重，創(chuàng)新與傳統(tǒng)兼顧”的課程文化。以和諧發(fā)展為目標(biāo)，形成一種以精神文化為動(dòng)力，以管理文化為保障，以課程文化為主體的，符合二十一世紀(jì)教育要求的創(chuàng)新型發(fā)展文化。更廣泛地調(diào)動(dòng)教育資源，形成多元辦

7、學(xué)體制，拓寬教育投入渠道，力爭(zhēng)在本規(guī)劃期內(nèi)使鹿苑中學(xué)躋身于全市示范性農(nóng)村初中前列。（一）物質(zhì)文化建設(shè)1．加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。2.營(yíng)造校園文化氛圍（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書室等思想、文化教育陣地。（3）展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)等。（4）結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、國(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。（5）積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)。3.開展校園文化教育（1）成立以

8、藝術(shù)、球類、體操隊(duì)為主的10幾個(gè)興趣小組。（2）成立第二課堂興趣小組。（3）重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。5（4）抓好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、《中學(xué)生守則》及《法制》教育。4.班級(jí)文化：“班級(jí)”作為組成學(xué)校教育的最基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最直接、也是最重要的場(chǎng)所。班級(jí)文化是一種潛移默化的教育力量，在班級(jí)這種特殊的文化環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著導(dǎo)向和熏陶作用。（1）各項(xiàng)制度的建立，貴在以人為本，從人文關(guān)懷、從倡導(dǎo)觀點(diǎn)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生行為規(guī)范，樹立信念、