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《對提高獨立院校大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的幾點想法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、對提高獨立院校大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的幾點想法 摘要：針對獨立學(xué)院的學(xué)生特點，從大學(xué)物理教材的選取，教學(xué)方法和手段，學(xué)生成績考察方式的改革進行分析，如何提高大學(xué)物理的教學(xué)質(zhì)量?！ ￡P(guān)鍵詞：獨立學(xué)院，大學(xué)物理，教學(xué)質(zhì)量 中圖分類號：O411 1、引言 物理學(xué)是一切工程技術(shù)的基礎(chǔ)，因此大學(xué)物理對各工科院校來說是一門非常重要的基礎(chǔ)課。它不僅能使學(xué)生打好堅實的物理知識基礎(chǔ)，更重要的是能使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生解決問題的實際應(yīng)用能力?！ ‘?dāng)前國際競爭的關(guān)鍵是人才的素質(zhì)，人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本
2、任務(wù)。獨立院校作為一種新生事物，人才培養(yǎng)的目的不是理論型、研究型人才，而是要為社會培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。所謂獨立院校是指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院。由于獨立院校的生源素質(zhì)與母校有很大差別，而且生源的水平也參差不齊，因此在我們的教學(xué)過程中要依據(jù)獨立院校學(xué)生的素質(zhì)和水平以及人才培養(yǎng)目標因材施教。在教材的選取、教學(xué)方法和手段以及對學(xué)生成績的考察方式上都要做出相應(yīng)的調(diào)整。以下是筆者在教學(xué)過程中為提高大學(xué)物理的教學(xué)質(zhì)量中遇到的問題及改革設(shè)想。6 2、問題和改革設(shè)想
3、2.1教材的選取 由于獨立院校辦學(xué)模式的限制，學(xué)生教材的選取都是和母校一樣的。這些教材在廣度和深度上更適用于母校的學(xué)生，而獨立院校學(xué)生的文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺性和主動性等均比母校的學(xué)生差很多，所以很多學(xué)生覺得教材內(nèi)容過深，上課聽不懂，難理解。工科院校像機械、車輛、測繪、土木工程等專業(yè)，實習(xí)是必不可少的一項，這樣勢必縮減大學(xué)物理的教學(xué)時間。時間少，內(nèi)容多，任務(wù)重，教師很難系統(tǒng)的將物理知識展現(xiàn)給學(xué)生，這也增加學(xué)生的理解難度。教材的內(nèi)容仍以經(jīng)典物理為主，近代物理和現(xiàn)代物理的內(nèi)容涉獵較少，教材的內(nèi)容
4、與各專業(yè)知識的聯(lián)系也較弱。這讓學(xué)生感覺大學(xué)物理的學(xué)習(xí)與專業(yè)的學(xué)習(xí)是分開的，由于看不到大學(xué)物理的作用而降低學(xué)習(xí)興趣。獨立院校的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)應(yīng)用型專門高級人才，大學(xué)物理在內(nèi)容選取上也要向著應(yīng)用型、創(chuàng)新型發(fā)展。6 獨立學(xué)院要有自己的教材和教學(xué)大綱，應(yīng)降低教材的深度和難度，拓寬課程的知識面。教學(xué)大綱應(yīng)強調(diào)對物理基本概念、基本規(guī)律、基本方法，物理思想的理解、掌握和運用。通過大學(xué)物理教育，幫助學(xué)生建立基本的科學(xué)觀念和思維模式，提高學(xué)生運用物理思維分析和解決實際問題的能力。在編寫教材時適量更新知識，增
5、加近代新發(fā)展的物理知識。在課時較少的條件下，可采取選修課或主題講座的形式向?qū)W生傳遞現(xiàn)代物理的前沿知識，并讓學(xué)生看到這些知識在實際生活中的作用，增加學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)興趣。另外教材中還應(yīng)體現(xiàn)大學(xué)物理與本專業(yè)的聯(lián)系，例如例題中多出一些與本專業(yè)相聯(lián)系的實例，讓學(xué)生看到物理知識對本專業(yè)的重要作用，重視物理的學(xué)習(xí)。對于教材中的習(xí)題，應(yīng)以基礎(chǔ)性題目和簡單綜合性題目為主，復(fù)雜綜合性題目占少數(shù)的原則，其目的是讓學(xué)生夯實對基本知識和基本概念的掌握和理解，為學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)內(nèi)容上，由于各專
6、業(yè)對物理知識的要求不同，要依據(jù)專業(yè)有針對性的講解。如土木工程專業(yè)重點講解力學(xué)部分，此專業(yè)對力學(xué)的要求較高；電信專業(yè)重點講解電磁學(xué)部分等，依據(jù)各專業(yè)學(xué)生的需求因材施教，提高大學(xué)物理的教學(xué)質(zhì)量。 2.2綜合運用課堂教學(xué)方法和合理運用多媒體教學(xué)手段 工科院校很多專業(yè)都需要實習(xí)，理論課的教學(xué)時間相應(yīng)減少，教學(xué)內(nèi)容需要壓縮，教師在時間少、任務(wù)重的情況下，多采用“填鴨式”的教學(xué)方式。這種教學(xué)方式的弊端是，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的地位，方法單一，形式死板、不靈活，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。物理的教學(xué)方法
7、有很多種，如講授法，談話法，討論法，閱讀法，演示實驗法等。新課改里也有很多很好的方法，如洋思教學(xué)法，目標教學(xué)法，啟發(fā)教學(xué)法等。對于以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標的獨立院校來說，啟發(fā)式的教學(xué)方法尤為重要，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。物理的教學(xué)方法不應(yīng)該是單一的，作為教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容全面、綜合、靈活的運用課堂教學(xué)方法，以達到更好的教學(xué)效果?！ 鹘y(tǒng)的教學(xué)手段主要是板書，由于近年來多媒體教學(xué)的使用，板書的弊端一目了然。多媒體教學(xué)，作為現(xiàn)代的教學(xué)手段，幾乎所有的課程都用到了，但多媒體教學(xué)是否已物盡其
8、用，答案是否定的?，F(xiàn)在6仍有一部分教師，應(yīng)用多媒體時，只是將書本上的知識和要說的話打在多媒體課件上，這樣的確節(jié)省了板書的時間，但由于翻屏過快，學(xué)生在記筆記時感到力不從心。多媒體的功能是非常豐富的，而物理作為一門非常有意思的自然科學(xué)，很多的物理現(xiàn)象都可通過多媒體展現(xiàn)給學(xué)生。如圖片、Flash動畫、影像資料等可將物理中僅靠平面的黑板難以描述清楚的定理、規(guī)律、實驗現(xiàn)象等清晰地描述和演示出來，使抽象問題形象化，學(xué)生在直觀教學(xué)中更易于獲得知識。但也不能過分的依賴多媒體，一些重要的公式還需教師在黑板上邊推導(dǎo)
