體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑

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1、體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑　　摘要：本文針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)中存在的不文明現(xiàn)象，追根溯源，由標(biāo)治本，論述了體育課進(jìn)行思想品德教育的重要性。提出采用適應(yīng)新課標(biāo)下體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的具體措施，通過(guò)挖掘教材內(nèi)容、優(yōu)化管理模式、善用情境教學(xué)等手段，進(jìn)行德育滲透，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成和體育文明程度的提高。　　關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；體育文明；德育；道德；意志　　隨著體育社會(huì)化程度的不斷提高，體育文化的發(fā)展水平也日益受到各階層的關(guān)注，在信息科技高度發(fā)達(dá)的今天，各種重大體育賽事幾乎與賽事同時(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，人們?cè)谛蕾p賽事，體驗(yàn)魅力的同時(shí)也經(jīng)常目睹了種種不文明現(xiàn)象：諸如在

2、國(guó)際體育賽事中，因?yàn)楦?jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)性的強(qiáng)烈而導(dǎo)致興奮劑丑聞，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員使用了興奮劑違背公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)淪為階下囚的個(gè)例反映出體育比賽的人為操控，某些裁判利欲熏心吹響黑哨，違背了公平執(zhí)法的原則；眾多“粉絲”忘我的激情釋放影響了比賽的順利進(jìn)行等。各種各樣的事情其實(shí)就是社會(huì)道德走下滑坡、世人道德品質(zhì)淪喪的具體體現(xiàn)，如何正確對(duì)待和解決這些問(wèn)題呢？筆者認(rèn)為：除了加強(qiáng)組織管理之外，追根溯源，還是要切實(shí)加強(qiáng)思想品德教育和道德規(guī)范宣傳?！　∫?、體育教學(xué)中進(jìn)行德育的必要性　　1.道德養(yǎng)成的需要5　　青少年時(shí)期是形成道德觀念的重要時(shí)期，有研究指出：在10～

3、16歲，兒童和青少年的道德發(fā)展出現(xiàn)轉(zhuǎn)變較大，道德思維在10歲時(shí)占道德判斷的66%，但在16歲時(shí)卻只占20%，這表明：青春期的道德成熟水平趨于穩(wěn)定，而青少年時(shí)期正是發(fā)展道德思維的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校體育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中占有重要的地位，是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，在體育教學(xué)中滲透進(jìn)行德育，可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中形成正確的道德觀和人生觀。　　2.學(xué)科教學(xué)的需要　　體育是以身體行為為主要載體的開(kāi)放式教育活動(dòng)，人的情緒、情感比起其他學(xué)科在教室里的學(xué)習(xí)更容易體現(xiàn)出來(lái)，教師針對(duì)學(xué)生的種種表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育，效果比其他課程更直觀、迅速。因此，進(jìn)行道德教育一直是

4、體育教學(xué)的目標(biāo)之一。新課標(biāo)下的體育課強(qiáng)調(diào)民主活潑的教學(xué)氛圍，但這并不是說(shuō)提倡一盤(pán)散沙式的自由主義，而是要求“形散神不散”，每節(jié)課都要有特定的主題，這就要求教師具有良好的教學(xué)駕馭能力，引導(dǎo)學(xué)生向著既定的情感教育目標(biāo)活動(dòng)?！　《?、體育教學(xué)中進(jìn)行德育的途徑　　1.循規(guī)蹈矩，力求公平　　體育競(jìng)賽都有嚴(yán)格而具體的競(jìng)賽規(guī)則，每一種比賽的順利進(jìn)行都離不開(kāi)嚴(yán)格的規(guī)則約束，只有遵守競(jìng)賽規(guī)則，個(gè)人的技術(shù)才能得到較好的發(fā)揮，比賽的成績(jī)才有規(guī)范的準(zhǔn)繩來(lái)衡量。有道是“不以規(guī)矩，不成方圓”，不可想象，如果在比賽中每個(gè)人都自創(chuàng)一套規(guī)則和技術(shù)，那么，比賽的裁判要參考哪個(gè)人的

5、規(guī)則才算公平公正？比如在徑賽中，運(yùn)動(dòng)員必須聽(tīng)到槍聲后才能開(kāi)始起跑，一旦搶跑就是犯規(guī)。因此，在教學(xué)中只有引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)則，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，才能逐漸養(yǎng)成良好的道德意識(shí)。5　　2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌　　在競(jìng)賽中，集體項(xiàng)目的取勝秘訣就在于個(gè)人優(yōu)秀技術(shù)和集體合理戰(zhàn)術(shù)的完美結(jié)合，團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一配合行動(dòng)要求隊(duì)員要有強(qiáng)烈的集體精神和集體榮譽(yù)感，因此，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)比賽中，有利于培養(yǎng)集體精神，促進(jìn)良好道德意識(shí)的形成。例如，在籃球比賽中，各個(gè)隊(duì)員的分工是明確的，每個(gè)人在各司其職的前提下，顧全大局，互相配合，讓球在己方隊(duì)員的手中發(fā)揮最大的威力，不能有

6、個(gè)人主義思想，只顧表現(xiàn)自己，把球控制在自己的手中，以免給對(duì)方造成可乘之機(jī)，才能取得比賽的最后勝利?！　?.吃苦耐勞，挑戰(zhàn)自我　　由于體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練具有緊張激烈的對(duì)抗性，并伴有較強(qiáng)的生理負(fù)荷，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感要求學(xué)生克服心理障礙，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力去克服困難、戰(zhàn)勝困難，這樣可以養(yǎng)成學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)良好個(gè)性品質(zhì)形成。例如，在長(zhǎng)跑的練習(xí)中，學(xué)生容易對(duì)距離產(chǎn)生恐懼心理，教師必須針對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，堅(jiān)持到底，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)?！　∪?、體育教學(xué)中實(shí)施德育的措施　　1.挖掘教材內(nèi)容，豐富教學(xué)

7、方法5　　在體育教學(xué)中，教師可以利用集體項(xiàng)目，開(kāi)展諸如籃球、排球、足球等大球類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神；也可以利用田徑、體操等運(yùn)動(dòng)負(fù)荷比較大的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的意志。例如，女子跳高的教學(xué)中，學(xué)生容易產(chǎn)生對(duì)橫竿的恐懼心理，教師必須針對(duì)學(xué)生的心理加以教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心、勇敢果斷和挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)，采取必要的教學(xué)手段，打消學(xué)生的思想顧慮，順利完成動(dòng)作。還可以通過(guò)體育教學(xué)比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、紀(jì)律教育、公正誠(chéng)實(shí)和積極進(jìn)取的教育。另外，在民族傳統(tǒng)體育中，安排與之相應(yīng)的教育內(nèi)

8、容，例如，本地傳統(tǒng)項(xiàng)目踩高蹺，不但具有娛樂(lè)性和趣味性，可以鍛煉學(xué)生的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心與自豪感。　　2.優(yōu)化管理模式，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)　　在