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《體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：在初中體育教學(xué)中，具有活潑、生動(dòng)等形式的體育游戲受到了學(xué)生的歡迎。在新課改背景之下的初中體育課堂被冠以豐富的內(nèi)涵。本文主要對(duì)體育游戲的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，探討了初中體育教學(xué)中體育游戲的作用，并且對(duì)體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用進(jìn)行了闡述，希望能夠滿足當(dāng)今初中體育教學(xué)的實(shí)際要求?！ ￡P(guān)鍵詞：初中體育體育游戲應(yīng)用 引言 體育游戲的內(nèi)容得到了教師和學(xué)生的喜愛，它增加了體育課的趣味，使體育課更加的好玩，同時(shí)也提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體育的興趣，具有其他教學(xué)方法所不具備的效果，今天，新課程標(biāo)準(zhǔn)和
2、素質(zhì)教育都全面的發(fā)展，初中體育課中的體育游戲，適應(yīng)了學(xué)生實(shí)現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求，它具有重要的作用和價(jià)值?！ ∫?、初中體育教學(xué)中體育游戲的特點(diǎn) 1.教育性 在體育游戲中受到了要求以及規(guī)則的諸多限制，而這一個(gè)過程對(duì)于學(xué)生卻有重大的教育意義。在參與體育游戲的關(guān)系調(diào)節(jié)，順利、安全保障游戲的同時(shí)，還能夠讓學(xué)生對(duì)于規(guī)則、法律的遵守受到潛移默化的訓(xùn)練。 2.游戲性5 初中學(xué)生能夠積極地參與到體育活動(dòng)最主要的原因是具有游戲性。在學(xué)生初中體育學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，老師就可以將單調(diào)卻要反復(fù)
3、練習(xí)的技術(shù)工作編輯成為游戲，從而讓學(xué)生在歡樂當(dāng)中去接觸教學(xué)內(nèi)容?！ ?.體力和智力性 體育游戲另一個(gè)特性是個(gè)人競(jìng)技對(duì)抗以及團(tuán)隊(duì)的相互競(jìng)爭(zhēng)。因此，參與體育活動(dòng)的學(xué)生需要在智慧上、體力上付出"能力"?！ 《?、游戲在體育課中的運(yùn)用 1.突出游戲中的教育作用 游戲所展現(xiàn)出來的教育作用主要是在游戲的內(nèi)容，方法和安排上，游戲的作用通常是直接和間接的教育作用。因此，教師在教學(xué)中，要選擇具有積極意義的教育游戲，杜絕那些封建迷信，低俗，對(duì)學(xué)生的健康不利的游戲。在制定游戲時(shí)，要考慮學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，通過適當(dāng)
4、的游戲活動(dòng)來發(fā)展，在增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活躍課堂氣氛之余，完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)、風(fēng)格和守法的習(xí)慣。 2.注意游戲教學(xué)的實(shí)效性 體育教育活動(dòng)中的游戲除了讓人產(chǎn)生興趣外，還要根據(jù)人的不同，時(shí)間、地點(diǎn)的不同，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以達(dá)到實(shí)際的課堂教學(xué)任務(wù)的完成。需要注意的是游戲的樂趣性是游戲教學(xué)的本質(zhì)特征，而且是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的情感手段。因此，游戲教學(xué)應(yīng)反映游戲的多樣性，活潑性和競(jìng)爭(zhēng)性。在游戲動(dòng)作設(shè)計(jì)的時(shí)候，要考慮行動(dòng)的內(nèi)容，動(dòng)作方面要充分考慮新穎性、象征性的特點(diǎn)?！ ?.選擇體
5、育游戲要有競(jìng)爭(zhēng)性5 體育具有競(jìng)爭(zhēng)性，此特點(diǎn)是激發(fā)人們進(jìn)步的動(dòng)力所在。體育教學(xué)中教師要選擇具有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的游戲，可以采用單人或者小組的形式比賽，這樣既能掌握體育技能，又能充分發(fā)揮自身潛力。在激烈的體育游戲活動(dòng)中，如果獲勝就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅，如果失敗也不氣餒，給下次比賽產(chǎn)生動(dòng)力。如進(jìn)行"穿梭行兼跑"游戲具有競(jìng)爭(zhēng)性，教師選擇一塊場(chǎng)地，學(xué)生分為甲、乙兩組，其中甲組學(xué)生站成一排，連貫、一致的跟著教師做變換方向和定位動(dòng)作，乙組學(xué)生則穿梭其間做弧線穿梭跑，在跑的過程中乙組學(xué)生不能碰著甲組學(xué)生，甲組學(xué)生穿梭結(jié)束后，兩組學(xué)生可以相互
6、交換游戲任務(wù)?！ ?.要配合教材選擇或編創(chuàng)游戲 體育游戲的目的是服務(wù)于體育教學(xué)，因此在體育課上選擇或編創(chuàng)體育游戲時(shí)應(yīng)以教材為依據(jù)，考慮教材與游戲的相互關(guān)系，選擇能配合教材相關(guān)游戲?qū)嵤┙虒W(xué)。因此，作為輔助練習(xí)的游戲，選擇一定要科學(xué)。體育教師在教學(xué)過程中要善于引導(dǎo)學(xué)生，通過積極引導(dǎo)來激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的好感和興趣。所以，體育游戲的選擇必須要根據(jù)體育課的任務(wù)來確定，避免隨意性。 5.要符合學(xué)生的性別和年齡特點(diǎn) 不同性別和年齡的學(xué)生具有不同的生理和心理狀態(tài)，因此其認(rèn)知能力、思維能力也不盡相同。選擇或編撰體育游戲時(shí)就要特
7、別注意這一點(diǎn)，做到量體裁衣、因材施教。一般講來，男生喜歡活動(dòng)強(qiáng)度較大，具有對(duì)抗性的游戲，而女生則喜歡活動(dòng)強(qiáng)度較小，具有藝術(shù)性的游戲。 三、體育游戲在初中體育教學(xué)中的具體應(yīng)用5 新課改理念強(qiáng)調(diào)了教學(xué)必須以學(xué)生為主體展開教學(xué)，在教學(xué)過程中要求學(xué)生主動(dòng)地參加到各種體育練習(xí)活動(dòng)中，并承擔(dān)一定量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。但學(xué)生良好的機(jī)能與心理狀況是動(dòng)作技能形成不可缺少的條件。所以，運(yùn)用體育游戲教學(xué)，可以改善教學(xué)氛圍，變枯燥的運(yùn)動(dòng)練習(xí)為生動(dòng)、活潑的運(yùn)動(dòng)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步促使學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)技能?！ ?.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用
8、 體育是一項(xiàng)耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)，體育教學(xué)活動(dòng)開始前，一般體育教師都會(huì)讓學(xué)生做幾分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入良好的活動(dòng)狀態(tài)，以免身體不適應(yīng)劇烈的體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)體育教學(xué)來說，良好的生理與心理狀態(tài)是基礎(chǔ)，因此，在準(zhǔn)備活動(dòng)中，教師要調(diào)整學(xué)生的身心狀態(tài)，合理安排游戲。 2.體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的應(yīng)用 體育技能對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，需要高強(qiáng)度的訓(xùn)
