中職體育教學(xué)面臨的困境與對策探討?yīng)?/h1>

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1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果中職體育教學(xué)面臨的困境與對策探討?yīng)ァ　「鶕?jù)新課標(biāo)要求，中職體育的教學(xué)要同時關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣和身心健康，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師觀念多個方面實(shí)施改革。學(xué)生通過體育課不僅鍛煉了身體，同時通過體育教學(xué)還可能培養(yǎng)學(xué)生組織能力和紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，也使學(xué)生擁有勇于拼搏，奮發(fā)前進(jìn)的精神。中職學(xué)校開展體育教學(xué)使學(xué)生樹立良好的思想品德的同時也使學(xué)生擁有了健康的體魄，為學(xué)生進(jìn)入激烈的社會競爭打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?！　≈新汅w育教學(xué)面臨的困境　　教學(xué)管理力而缺少重視性　　

2、中職教育重點(diǎn)是技能的培養(yǎng)，基礎(chǔ)教育次之，學(xué)生的身體健康教育沒有引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，有的還存在著忽視體育上作的傾向，使體育法規(guī)條例流于形式，沒有落到實(shí)處。組織的檢查，也只重材料，不看實(shí)際。管理制度不夠完善，缺乏對教學(xué)質(zhì)量的合理評價，缺乏有效的獎罰措施使得中職體育教學(xué)多是應(yīng)付，應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)付學(xué)生。體育活動經(jīng)費(fèi)得不到保障，缺少上體育課和開展體育活動必要的器材和設(shè)施，如排球、籃球、乒乓球、羽毛球、體操器材、各種場地，使部分教學(xué)和體育活動無法正常進(jìn)行?！　?.學(xué)生自身狀態(tài)存在問題課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實(shí)驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，

3、應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　目前的中職生大多數(shù)是獨(dú)生子女，是嬌生慣養(yǎng)的一代，生活上過分溺愛，學(xué)習(xí)上缺乏嚴(yán)格要求和正確引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生上進(jìn)心不足、受挫能力差，自理能力差、依賴性強(qiáng)。家長的只慣不管，當(dāng)孩子進(jìn)入中職學(xué)校，教育模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，環(huán)境發(fā)生了改變，需要住宿，要孩子自己而對利一會時，表現(xiàn)出了不適應(yīng)。遇到困難不能正確而對，不是積極的尋求解決辦法，而是在怨限自己無能，這樣容易產(chǎn)生焦慮和自卑。缺少與人溝通的技能，獨(dú)來獨(dú)往，小喜歡參加體育活動，時間一長，就容易形成孤獨(dú)、怪僻的性格，小利于中職學(xué)生的身心健康?！?/p>

4、　2.教師、教材、教法有待改革　　中職體育授課形式大部分還是以班級授課制為主，阻礙了個人特長和興趣的發(fā)展。男女學(xué)生在運(yùn)動項目、愛好、興趣、接受能力、領(lǐng)悟能力、理解能力等各力而均有顯著差異。這就使教師在教材選擇，各課，學(xué)生分組力而感到為難。現(xiàn)在的體育教學(xué)所選用的教學(xué)內(nèi)容主要是以竟技項日為主，達(dá)標(biāo)項目為輔。這樣的教學(xué)內(nèi)容阻礙了學(xué)校體育教學(xué)日的的實(shí)現(xiàn)與任務(wù)的完成，影響了學(xué)校體育的正常教學(xué)，小利于全而發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。教學(xué)力法的運(yùn)用也直接影響教學(xué)效果，現(xiàn)在的教學(xué)力法陳舊落后、缺乏創(chuàng)新，沒有站在學(xué)生的角度去分析研究教法、學(xué)法。在教學(xué)過程中，過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的規(guī)范性，技術(shù)要求高了，會削弱學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的熱

5、情與愿望，這些都會阻礙體育教學(xué)日的的實(shí)現(xiàn)。課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實(shí)驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　體育教學(xué)的優(yōu)化對策分析　　針對專業(yè)來教學(xué)　　各個中職學(xué)校體育教學(xué)不僅要體現(xiàn)出專業(yè)的特點(diǎn)，還要根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容。中職學(xué)校體育教學(xué)在學(xué)生身心全面發(fā)展的同時，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)的要求，進(jìn)行專門專業(yè)的訓(xùn)練，讓學(xué)生獲得該職業(yè)所需的身體素質(zhì)和技能?！　?.多開展體育比賽　　利用課外時間，學(xué)?？梢远?/p>

6、開展一些體育比賽，例如，籃球、羽毛球、乒乓球等體育比賽，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行報名，不但滿足了所有學(xué)生的興趣愛好，也促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展，還可以培養(yǎng)競爭向上精神，從而調(diào)動了所有學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣?？梢苑抡照?guī)比賽的賽程安排，適當(dāng)縮減賽程，各項體育比賽均可以僅設(shè)置小組賽和決賽，每周末同時進(jìn)行各項比賽，周六全天以及周日的上午可以安排小組賽、選拔賽，到了周日的下午進(jìn)行各項體育比賽的決賽。因為不同的體育項目對場地的要求不同，一般不會重合，可以同時進(jìn)行多項比賽。如果某些學(xué)校的某些比賽需要共用場地，可以輪換體育項目，第一周進(jìn)行籃球賽，第二周進(jìn)行羽毛球賽。學(xué)校應(yīng)對獲得名次的隊伍予以獎勵?！　?.加

7、強(qiáng)教學(xué)方式的創(chuàng)新課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實(shí)驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果　　可以采用自由式教學(xué)方法，將“教”與“玩”結(jié)合，例如，老師在進(jìn)行籃球教學(xué)時，改變以往對籃球教學(xué)先教后練的模式，而是讓學(xué)生們進(jìn)行籃球游戲。