淺析當前國防教育面臨的問題及對策 論文

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1、淺析當前國防教育面臨的問題及對策[摘要]國防教育是國防動員的重要內容，是有效國防動員的思想基礎和理論前提。目前我國國民對的國防教育的認識還存在不足，國防教育的法制還不是很完善，國防教育的內容還不完善，還缺乏必要的人力資源的支持。有效提高國防教育質量對提升國防總體實力有非常重要的意義。[關鍵詞]國防教育;問題;對策 國防教育是為捍衛(wèi)國家主權、領土完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。是為國防建設的思想基礎服務的，是國防建設打好理論基礎和思想基礎的重要前提。推進新時期國防教育對提高國民國防意識，提高國民應對新時

2、期多種安全威脅能力，及提高國防整體能力有非常重要的意義。一、當前我國國防教育存在的主要問題1、國民對國防教育地位認識不足。在對大學生的調查中，回答“您不報考軍校的動機是什么”時(指那些沒有填寫軍校志愿的學生),選“怕打仗”和“軍校管得太嚴”的占42%；即使國防生,他們在回答畢業(yè)后到部隊的意向時,希望到作戰(zhàn)部隊的也只有19%,其他選擇“科研院所”、“機關”、“后勤部門”的分別占45%、22%和11%淺析當前國防教育面臨的問題及對策[摘要]國防教育是國防動員的重要內容，是有效國防動員的思想基礎和理論前提。目前我國國民對的國防教育的認識還存在不足，國防教育的法

3、制還不是很完善，國防教育的內容還不完善，還缺乏必要的人力資源的支持。有效提高國防教育質量對提升國防總體實力有非常重要的意義。[關鍵詞]國防教育;問題;對策 國防教育是為捍衛(wèi)國家主權、領土完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。是為國防建設的思想基礎服務的，是國防建設打好理論基礎和思想基礎的重要前提。推進新時期國防教育對提高國民國防意識，提高國民應對新時期多種安全威脅能力，及提高國防整體能力有非常重要的意義。一、當前我國國防教育存在的主要問題1、國民對國防教育地位認識不足。在對大學生的調查中，回答“您不報考軍校

4、的動機是什么”時(指那些沒有填寫軍校志愿的學生),選“怕打仗”和“軍校管得太嚴”的占42%；即使國防生,他們在回答畢業(yè)后到部隊的意向時,希望到作戰(zhàn)部隊的也只有19%,其他選擇“科研院所”、“機關”、“后勤部門”的分別占45%、22%和11%。社區(qū)關于國防教育的調查顯示，67%的人認為，國防教育就是人在各個受教育不同階段受到的軍訓。17%的人認為，國防教育沒有必要，我們有愛國主義的傳統(tǒng)，在民族危亡的時刻，大家都會挺身而出的。11%的人認為，我們已經有足夠強大的，國防教育可以不搞。3%的人認為，在受教育階段所涉及的軍事知識就是國防教育的內容?？梢娢覈駠?/p>

5、意識還停留在一個比較低的層次，比現(xiàn)代化國家國防教育應該達到的水平還有很大的差距，通過國防教育強化公民的國防意識，提高公民尚武精神已迫在眉睫。2、國防教育法制不完善，機制、機構不健全。盡管《中華人民共和國國防動員法》已經出臺，但與該法對國防教育的相關配套措施還沒有給出完善的機制和制度保證，國防教育的效果沒有評估機制。地方政府或者相關的企業(yè)單位和個人對于國防動員令發(fā)出以后，對自身的任務內容和具體的動作缺乏系統(tǒng)規(guī)范，結合生產實際制定的相關規(guī)定還不夠完善，對于教育的組織、執(zhí)行、監(jiān)督都還沒有完善的法規(guī)保障。相當多的人認為武裝部的任務就是進行國防教育，至于武裝部進行

6、國防教育的收獲他們并沒有充分認識到，對于整個社會應該承擔的社會責任沒有足夠的認識，國防教育的重任應該由全社會共同承擔。3、國防教育的內容還不夠系統(tǒng)。《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，每年9月份第三個星期六為全民國防教育日。盡管對時間進行了規(guī)定，但國防動員的內容還不完善，沒有形成相應的學科系統(tǒng)，國防動員實踐就缺少系統(tǒng)的理論支撐。首先，是目前國防教育尚未真正成為一門獨立的學科,而是掛靠于其它學科,致使從事國防教育的研究力量在申請課題和開展研究等方面困難重重,一定程度上影響了國防教育課程的建設和發(fā)展。其次，是教學方法上缺乏交流和研究，尤其是缺乏社會與軍隊有關部

7、門之間有效的學術交流活動和渠道溝通。這些因素導致教育內容空乏、凌亂,教育方法單一、呆板,難以使公民以更高的熱情來參與國防課程的學習。4、執(zhí)行國防教育師資力量難保證。目前，我國的國防教育沒有專門的人才，國防教育的組織實施主要靠地方武裝部門組織進行。我們對武裝部干部的調查數(shù)據(jù)顯示，140名武裝部人員中,大專以下學歷占64.3％,本科占33.2％,碩士研究生占2.5％,博士和博士后為零,年齡最大的58歲,最小的27歲,平均年齡41歲。職稱評定情況為:初級職稱15人，占10.7％,中級職稱22人，占15.7％,副高級職稱4人，占2.9％,正高級職稱為零,無職稱者

8、98人,占71.5％,取得省部級以上學術成果的僅1人，地方武裝部門的干部主要是部