學(xué)校宣傳片策劃書(shū)

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1、學(xué)校宣傳片策劃書(shū)學(xué)校宣傳片策劃書(shū)（一）一、節(jié)目基調(diào)1、演員表演+劇情化呈現(xiàn)+意象化表達(dá)（寫(xiě)意寫(xiě)情）2、畫(huà)面敘事+音樂(lè)+字幕一、目疋位突出學(xué)校特點(diǎn)、契合考生（家長(zhǎng)）訴求、訴諸觀眾心理、體現(xiàn)視覺(jué)審美。重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)校特色的文化訴求：2、與北京師范大學(xué)同根同源3、省部共建4、師大精神三、節(jié)目長(zhǎng)度5分鐘四、視聽(tīng)手法（元素）1、敘事元素老者、一對(duì)青春靚麗的青年男女2、意象化元素?；铡⒛捐I、蠟燭五、拍攝與制作1、導(dǎo)演拍攝2、真實(shí)再現(xiàn)、情景再現(xiàn)3、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)錄4、畫(huà)面調(diào)色5、特技合成與包裝六、敘事結(jié)構(gòu)劇情故事型（體現(xiàn)青春、情感、和諧、人文）+貫穿性象征元素（?；?、木鐸、蠟燭，強(qiáng)化西北師范大學(xué)元素）七、表現(xiàn)方式（導(dǎo)

2、演構(gòu)思、導(dǎo)演手法）1、表現(xiàn)式蒙太奇（顯性）+敘述式蒙太奇（隱性）+特效+音樂(lè)2、以“師大情懷”為敘事主線，以木鐸、?；?、蠟燭為承載敘事情節(jié)的意向元素構(gòu)建三條敘事副線，主要通過(guò)表現(xiàn)式蒙太奇（對(duì)比、隱喻、心理）完成視覺(jué)審美和訴求心理的造型表達(dá)，實(shí)現(xiàn)宏觀上的隱性敘事。3、畫(huà)面構(gòu)成（1）地理位置與交通（男青年）：火車站、飛機(jī)場(chǎng)、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。（2）歷史文化（老者）：學(xué)校大門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書(shū)館、核桃樹(shù)、三二九紀(jì)念碑、天文臺(tái)、水塔、文物陳列室、學(xué)思園、校訓(xùn)碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標(biāo)志性鏡頭。（3）校園風(fēng)光（

3、女青年）：學(xué)校具有代表性的建筑、花草樹(shù)木（牡丹花、丁香花、迎春花）等展示校園環(huán)境之美。（4）人文風(fēng)情（一對(duì)青春靚麗的青年男女）：具有師大特色的校園文化活動(dòng)（包括民族生、留學(xué)生）、學(xué)生社團(tuán)、模擬法庭、板書(shū)大賽、心理咨詢、110周年校慶國(guó)內(nèi)外校友祝福等，以展示百年老校的生機(jī)、活力與精神。（5）儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽(yáng)（特效）疊出字幕：西北師范大學(xué)歡迎您！學(xué)校宣傳片策劃書(shū)（二）在新一年的招生來(lái)臨之際，為了更好的配合學(xué)院的招生宣傳工作，更好的宣傳學(xué)院文化和建設(shè)，形成良好而廣泛的廣告宣傳效應(yīng)，網(wǎng)站工作室愿意為學(xué)院的招生宣傳工作出一份微薄之力，決定在校園內(nèi)拍攝一部校園宣傳片，記錄城院的方方面面，向廣大

4、高考考生、家長(zhǎng)以及社會(huì)群眾和媒體開(kāi)展良好的宣傳活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)院的良好形象。本次拍攝工作全部在本內(nèi)校進(jìn)行，對(duì)學(xué)院師資、建設(shè)、設(shè)備、文化教育、社團(tuán)活動(dòng)、衣食住行等進(jìn)行拍攝，總概城市職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)教育資源。并且，本次拍攝需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門的支持與配合，拍攝工作才可順利實(shí)施，并拍攝制作成功。達(dá)到最優(yōu)、最快、最有效率和效果的全社會(huì)性宣傳。具體拍攝事項(xiàng)如下：1、本次拍攝由傳媒中心網(wǎng)站工作室負(fù)責(zé)承拍與制作，并由傳媒中心提供拍攝所需的各種拍攝器材與后期制作設(shè)備，學(xué)院各部門（包括系部）提供拍攝場(chǎng)地、工具、信息資料等支持。2、本片將由傳媒中心老師指導(dǎo)監(jiān)督拍攝與制作，達(dá)到拍攝制作的規(guī)范化與規(guī)模化。3、拍攝地點(diǎn)定于

5、學(xué)院大門廣場(chǎng)、教學(xué)樓、圖書(shū)館、行政樓、創(chuàng)業(yè)園、相思林、人高園、食堂、各棟宿舍、新建教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、體育場(chǎng)、服務(wù)區(qū)、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)中心、網(wǎng)絡(luò)基地等地點(diǎn)。4、本次拍攝所需的播音解說(shuō)之書(shū)面資料，需要學(xué)校相關(guān)部門提供詳細(xì)的關(guān)于學(xué)校建設(shè)、師資、規(guī)模情況等資料,以便做到更準(zhǔn)確、真實(shí)的宣傳效果。5、本片將榮請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此片給予相應(yīng)的演講，以體現(xiàn)權(quán)威性與和親性。影片分三個(gè)部分：學(xué)院概況一學(xué)校硬件設(shè)施一學(xué)校軟件（包括學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)生活、專升本和函授教育等人文景觀）學(xué)院概況:將請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行演講，概括性的對(duì)學(xué)院的教學(xué)、師資、建設(shè)、就業(yè)、發(fā)展等方面進(jìn)行講解，以達(dá)到權(quán)威性。體現(xiàn)一所學(xué)校的核心作用。學(xué)校硬件設(shè)

6、施：對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)硬件設(shè)施進(jìn)行拍攝，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)建筑和設(shè)備直觀的拍攝出來(lái)，展現(xiàn)出城院的強(qiáng)大而先進(jìn)的硬件設(shè)備。學(xué)校軟件：通過(guò)拍攝學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐等活動(dòng)，體現(xiàn)出本校的師資和學(xué)習(xí)氛圍。拍攝地點(diǎn)與細(xì)節(jié)：1、全校全景拍攝：利用學(xué)校附近的山坡，到山上用攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的拍攝，動(dòng)靜結(jié)合起來(lái)，突顯出學(xué)院的建設(shè)規(guī)模。并以一種寬闊而宏大的視覺(jué)展現(xiàn)給觀眾，觸動(dòng)心靈。2、校門廣場(chǎng)：利用滑板車、搖臂、滑動(dòng)三角架等工具,運(yùn)用鏡頭轉(zhuǎn)移，滑升等效果，對(duì)校門、校牌、廣場(chǎng)、廣場(chǎng)綠化等標(biāo)志性建筑和景觀進(jìn)行全方位的拍攝。并突出校門廣場(chǎng)的氣勢(shì)與綠化美。突出現(xiàn)代化城市的主題。3、教學(xué)樓：

7、我們將對(duì)一、二棟教學(xué)樓的多媒體、計(jì)算機(jī)房.語(yǔ)音室等師生的上課情況進(jìn)行拍攝，把兩棟主要的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓首先展現(xiàn)給觀眾,并把里面的設(shè)備和師生上課情況拍攝下來(lái)，真實(shí)的反映出學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)師生生的講課、聽(tīng)課、回答問(wèn)題、提問(wèn)、作業(yè)等細(xì)節(jié)拍攝，展現(xiàn)出大學(xué)生的孜孜不倦、勤奮好學(xué)的精神。4、廣播站：對(duì)廣播站設(shè)備的拍攝，體現(xiàn)我院現(xiàn)代化而又直接的文化傳播與交流方式。并讓大家了解“城市之音”在校內(nèi)所起到的作用