“以物為線”作文升格指導(dǎo)

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1、“以物為線”作文升格指導(dǎo)　　【導(dǎo)語】　　在我們成長的過程中，總會有很多我們熟悉的人、熟悉的事，在經(jīng)歷了歲月的洗滌后，依然清晰地銘刻在我們的腦海里。在一個不經(jīng)意的瞬間，從記憶深處走來，在心間留下縷縷溫馨與感動。　　【文題展示】　　請以“遺失的美好”為話題，寫一篇600字左右的記敘文，題目自擬。要求：運用物線，使文章條理清楚，文脈貫通?！　　驹恼故尽俊　⊥甑牟賵觥　∩綎|省壽光世紀(jì)學(xué)校任鑫　　一夜夢中，乍嗅得身側(cè)合歡花的芬芳，朦朧中似乎又回到了那個熟悉的地方。一座生氣勃勃的操場，不均勻地分布著或高或矮的青草。

2、正值春季，著一身淡綠色春裝的女孩正追著那只輕盈的蝴蝶，在草叢里竄來竄去，雖然相隔很遠(yuǎn)，卻依舊能聽到她銀鈴般的笑聲……　　颯颯的秋風(fēng)吹拂著草叢。草兒們盡管已顯現(xiàn)出了微微的枯黃，卻仍不減夏天的魅力。在青草的掩蓋下，蚱蜢們在草叢里唱著嘹亮的歌兒，卻未發(fā)覺我們幾個伙伴都已盯上了它！我們悄悄地挪動著步子，慢慢地靠近它。歌兒也在這時停止了，剛才的“職業(yè)歌手”變成了小小的“賽諸葛”4，似乎為我們排下了一個空城計。而我們畢竟不是司馬懿，便將兩只手舉在胸前，輕巧地向著目標(biāo)撲去，它在幾雙手撲來之時迅速躲開，張開雙翅飛起來，落在

3、了幾米外?！　『髞砦蚁矚g在操場的合歡樹下停留，仰起頭，盯著那棵近三米的合歡樹。那時的我對它只有期盼，好希望，是真的好希望，風(fēng)拂過的時候能夠帶來一朵像小傘似的合歡花。于是就喜歡站在樹下。不是因為膽小怕跳起來會摔跤，而是個頭矮小的我無論怎樣跳都抓不到那最矮的樹枝，卻常常傻傻地踮起腳尖，努力地向上抓，我只想試試距離那朵漂亮的合歡花還有多遠(yuǎn)?！　⊥甑膲艋猛噬?，我也不再是只愿做一只長了翅膀的小精靈的女孩，成熟代替了幼稚，卻難以忘卻心靈的城堡。靈魂夜夜歸來，化作滿園濃郁的香。　　【點評】文章寫的是對童年時期一個小操

4、場的回憶，主要寫了兩件事，一件是在操場上捉蚱蜢，一件是在合歡樹下盼望得到樹上的合歡花。選取的兩件事符合孩子的年齡特點，語言也較生動。只是，文章讀來讓人感覺在材料組織上有些凌亂，開篇語言?唆，主題行文缺少一條明晰的線索，不夠條理。　　【升格作文】　　夢，遺落在童年的操場　　山東省壽光世紀(jì)學(xué)校任鑫　　心靈深處，始終保留著對那個操場的留戀。那是爸爸媽媽任教的小學(xué)的操場，那個操場上的一草一木，在記憶的底片上永遠(yuǎn)揮之不去。4　　三四歲時的我，喜歡在操場上的草叢里尋找快樂。颯颯的秋風(fēng)吹拂著草叢，蚱蜢們在草叢里唱著嘹亮的

5、歌兒，歡快地彼此應(yīng)和著，在青草的掩蓋下并未發(fā)覺我已盯上它！我悄悄地挪動著步子，慢慢地靠近它。此刻，它一定是覺察到了危險的逼近，嘹亮的歌兒停止了，小小的身軀掩藏在了過膝的草叢里，兩只眼睛警覺地打量著周圍的情況。它在我的雙手撲來之時狡黠地躲開，張開雙翅飛起來，落在了幾米外，歌兒唱得更悠揚。　　稍稍長大后的我，喜歡在操場邊的合歡樹下停留。我每天站在樹下，仰起頭，盯著那棵幾米高的合歡樹，盼望著，盼望著，好希望風(fēng)拂過的時候能夠帶來一朵像小傘似的合歡花。不是因為膽小怕跳起來會摔跤，而是那時個頭矮小的我無論怎樣跳都抓不到

6、那最矮的樹枝?；蛟S再過一年，兩年，我就能摘到它了，畢竟我已能嗅到那淡淡的芬芳了呢?！　‖F(xiàn)在，路旁種滿了合歡樹，微風(fēng)拂過，給外出乘涼的人們帶來了絲絲縷縷的馨香。我伸出手，很輕巧地在某個枝頭摘下一朵合歡花，望著它仿佛看到了童年操場邊的那朵。那屬于我童年的合歡樹上一定又開滿了合歡花吧？不知那滿樹的合歡花是否仍像當(dāng)初那樣艷麗。那朵合歡花仍傲立在枝頭等待著那個小女孩的歸來，還是已化為泥土滋養(yǎng)著樹木，抑或被另一位帶著夢的小女孩摘走了呢？　　童年的夢漸漸地褪色了，我也不再是那個只愿做一只長了翅膀的小精靈的傻傻的小女孩了。

7、成熟代替了幼稚，但心靈的城堡卻難以忘卻。遺失的美好時時歸來，在心田里化作滿園馨香。　?。ㄩ_篇入題，簡潔明了。）　?。c出年齡，照應(yīng)題目中的“童年的操場”，同時引出下文的具體描繪。）4　?。ㄓ^察細(xì)致，描寫生動，“狡黠”一詞用得形象逼真。）　　（與上段首句形式一致，條理清晰。）　?。〞r間的想象，照應(yīng)前面的“盼望著，盼望著”，形象表達(dá)出了“我”內(nèi)心對合歡花的喜愛與期盼之情。）　　（巧妙呼應(yīng)題目“夢，遺落在童年的操場”。）　?。c睛之筆，深化主題。）　　【點評】　　小作者以“操場”為線索，用富有詩意的語言回憶了自己

8、美好的童年，表達(dá)了對童真童趣難以忘卻的懷念。文章開篇用“心靈深處，始終保留著對那個操場的留戀”簡潔入題，接下來圍繞“在操場上的草叢里尋找快樂”和“在操場邊的合歡樹下停留”再現(xiàn)了記憶深處的童年往事，結(jié)尾用“遺失的美好時時歸來”與篇首照應(yīng)，再次深化了主題。生動的細(xì)節(jié)描寫，讓我們仿佛看到了操場上那個追趕著蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天真爛漫的金色童年。　　【升格啟示】　　對于一篇寫人記事的文章來說，并不是選好材料之后