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1、略論和諧校園文化的構(gòu)建 【摘要】本文主要通過和諧校園文化建設(shè)的意義和功能的角度論述構(gòu)建校園文化的必要性，并且主要從教師文化的建設(shè)、社團文化建設(shè)幾個方面闡述了和諧校園文化建設(shè)的途徑?！ 娟P(guān)鍵詞】和諧；文化；途徑 【中圖分類號】G632【文獻標識碼】A 一、和諧校園文化建設(shè)的時代價值 學校是文化傳播的主陣地，構(gòu)建和諧校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)。構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的有機結(jié)合的和諧，是師生在教和學的實踐中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富，是使學校成為管理之優(yōu)、育人之范
2、的名校的堅實基礎(chǔ)，能保證教育目標的實現(xiàn)?！ 『椭C校園文化建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的重要任務，既要倡導和諧理念，又要培育和諧精神。構(gòu)建和諧校園文化體現(xiàn)了黨中央關(guān)于建設(shè)社會主義和諧社會的本質(zhì)要求。因此，構(gòu)建和諧校園文化是培養(yǎng)和諧社會所需人才的必要環(huán)境，也是學校育人功能的重要體現(xiàn)?！ 。ㄒ唬┙ㄔO(shè)和諧的校園文化，促進未成年人思想道德建設(shè)，切實推進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展5 基礎(chǔ)教育課程改革不是一種單項的改革，而是基礎(chǔ)教育的系統(tǒng)變革。隨著課程改革的不斷推進，學校必然面臨著從辦學理念、辦學思路、教育行為方式、學校組織及其功能、學
3、校內(nèi)部制度等方面系統(tǒng)變革的問題，從學校文化重建的角度，克服學校中某些落后的文化，有利于課程改革的進一步深化。課程改革的有效實施客觀地要求我們努力建立一種具有文化品位、具有精神感召力、具有原創(chuàng)活力的學校文化！課程改革只有動搖學校頑固的“應試教育”文化，新課程的價值追求才有可能真正實現(xiàn)?！ 。ǘ┖椭C校園文化，引領(lǐng)高中學校在課程改革中自主發(fā)展，提升學校品位 文化是形象。改革開放以來，很多學校一心一意打造文化名片、文化品牌，塑造和傳播校園文化形象，取得了很好效果。從歷史角度看，沒有文化是野蠻和蒙昧，沒有文化的人是自然人
4、而不是社會人，沒有文化的學校是沒有開化的學校。所以，衡量一所學校是不是落后，文化是一個十分重要的指標。因此，重視校園文化建設(shè)，是提升學校品位和形象的必然。 二、和諧校園文化建設(shè)途徑 ?。ㄒ唬┮越處熚幕ㄔO(shè)為抓手，打造和諧的教師文化 1.更新教育觀念，充實教師的文化底蘊。教師應該與時俱進，不斷更新自己的教育觀念，提高自己的人文素養(yǎng)，注重自己的文化品位、內(nèi)涵、氣質(zhì)與修養(yǎng)，加強個人文化修養(yǎng)?！ ?.建設(shè)和諧的精神家園，讓老師幸福地工作。每個教師都追求美好的人生和事業(yè)，都希望自己過得有價值、有意義。學校就是要積極創(chuàng)造條
5、件幫助每位老師進行科學的人生規(guī)劃，激勵教師努力奮斗，展示自我，超越自我，體驗成功的快樂，實現(xiàn)人生的價值。我們學校的三年發(fā)展規(guī)劃中把“教師素質(zhì)提升工程”列為各大工程之首。5 3.建立學習型組織，讓老師高效地工作。學習型學校的建設(shè)，是學校成長、發(fā)展、自我完善的源泉和動力。我校班子隊伍是一個學習型組織，每年暑期安排有五天的讀書會。我們以備課組為單元辦公，重在專業(yè)提升，實施目標激勵。目前，學科組教師“比學趕幫超”氛圍濃厚，團隊凝聚力不斷增強。教師們主動訂閱業(yè)務刊物，分享學習體會，學校每個寒暑期也會給教師適當?shù)摹白鳂I(yè)”，“
6、輕負高效”是大家努力的方向?！ ?.創(chuàng)建合作型團隊，讓老師快樂地工作。合作是教師文化的發(fā)展方向。學校要鼓勵教師之間的溝通交流，分享教學技能和專長，培養(yǎng)教師團隊意識和精神。教師快樂工作的內(nèi)因是精神的愉悅，外因是合作的愉快，而載體則是豐富多彩的各項活動。黨工團婦等組織根據(jù)不同階段開展各項活動：每年的工會組織乒乓球賽、羽毛球賽，慶“三八”女教職工趣味活動，青年教師野外拓展訓練……還與區(qū)域內(nèi)的中小學、幼兒園組織聯(lián)誼活動，既釋放工作壓力，又能陶冶情操，同時也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！ 。ǘ┮詫W生社團建設(shè)為載體，建設(shè)和諧
7、的活動文化 1.著力打造特色社團。當然，特色建設(shè)絕對不是表面文章的建設(shè)，它建立在行為體的內(nèi)在實力之上，如基礎(chǔ)管理完善，社員強烈的認同感等。特色應當是行為體真正實力與內(nèi)涵的體現(xiàn)。對于學生社團來說，首先更應當建立較為完善管理系統(tǒng)，即信息傳達、反饋、交流與處理等機制，使社團運作和諧進行。5 2.確立合適的社團建立目標。某社團的領(lǐng)導者非常清楚本社團是干什么的，但由于沒能很好地進行交流，普通干事并不怎么清楚該社團的一些具體目標，在執(zhí)行領(lǐng)導者的任務時，常常出現(xiàn)南轅北轍事情，使社團運作效率大打折扣。因此，對于社團來說，有了一
8、個合理目標之后，就應當緊緊圍繞這一目標，開展活動。而不是今天一個目標，明天一個目標。搞得社團暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。模糊的社團定位，顯然不利于社團和諧發(fā)展?！ ￠_展豐富多采的社團活動，促進學校文化的和諧發(fā)展。各社團應結(jié)合本社團自身特點和優(yōu)勢，精心準備，認真開展，打造一個又一個精品活動，呈現(xiàn)“百家爭鳴，百花齊放”的景象。在開展活動時，要堅持“積極向上”的原則，不管
