試論高校和諧校園文化的構(gòu)建

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1、試論高校和諧校園文化的構(gòu)建論文關(guān)鍵詞:高校和諧校園文化構(gòu)建論文:高校和諧校園文化對和諧社會的建設(shè)、高校師生的發(fā)展、高校核心競爭力的提升、校園穩(wěn)定的維護(hù)等都具有很重要的作用。本文分析了高校和諧校園文化的發(fā)展趨勢,提出了高校和諧校園文化的建設(shè)策略。教師論文發(fā)表教學(xué)論文發(fā)表數(shù)學(xué)論文發(fā)表教師職稱論文發(fā)表教育教學(xué)論文發(fā)表教育論文發(fā)表X中共十六屆六中全會指出:“建設(shè)和諧文化,是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)?！焙\濤同志在黨的十七大報(bào)告中也指出:“要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,興起社會主義文化建設(shè)新高潮,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,提高國家文化軟實(shí)力,使人民基本文化權(quán)益得到更好保障,使社會

2、文化生活更加豐富多彩,使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。”高校校園文化是社會文化建設(shè)的重要組成部分,建設(shè)和諧文化對于高校而言,就是要努力建設(shè)特色鮮明、和諧的校園文化,使高校成為發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要基地?！　　　∫?、高校和諧校園文化的基本內(nèi)涵　　　　高校校園文化是高校形成和發(fā)展的產(chǎn)物,它體現(xiàn)著高校獨(dú)特的風(fēng)格和精神,是高校在長期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,經(jīng)過歷史積淀、自身努力和外部環(huán)境的影響,逐步形成的校園精神與氛圍的集中體現(xiàn)?！傲夹缘拇髮W(xué)文化有其共有的特性,那就是和諧與責(zé)任?！盵1]可以說,和諧的高校校園文化是大學(xué)核心競爭力之所在,它是高校發(fā)展取之不盡、用之不竭的精神源泉?！　∫?/p>

3、般而言,高校和諧校園文化包含三個(gè)層次:物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。其中,物質(zhì)文化主要是指高校校園的文化設(shè)施、校園環(huán)境營造等方面。如教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動場、文娛活動場所等。這些以物質(zhì)形態(tài)存在的文化設(shè)施,以其獨(dú)特的校園風(fēng)格和文化內(nèi)涵影響著師生員工的思想觀念和行為方式,是高校校園文化的基礎(chǔ)。制度文化主要是指學(xué)校的組織架構(gòu)及其運(yùn)行規(guī)則,包括學(xué)校發(fā)展過程中形成的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范、校風(fēng)校紀(jì)等,是高校校園文化的行為規(guī)則。精神文化主要是指師生認(rèn)可的價(jià)值觀、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、文化生活等。校園文化的核心是精神文化,其中的價(jià)值觀、價(jià)值取向、教育理念更是得到全體成員的認(rèn)同并隨著學(xué)校的發(fā)展而

4、日益強(qiáng)化,是高校辦學(xué)的靈魂,也是一所高校區(qū)別于其他高校的本質(zhì)特征。物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)組成部分是相互依賴、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的,是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體?！　　　《?、構(gòu)建高校和諧校園文化的意義　　　　1.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進(jìn)和諧社會的建設(shè)　　高校和諧校園文化的構(gòu)建直接影響著大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會三大功能的實(shí)際發(fā)揮。一個(gè)社會是否和諧,很大程度上取決于全體社會成員道德素質(zhì)的高低。社會成員道德素質(zhì)高,人們就會自覺地遵紀(jì)守法,也就有利于建設(shè)一個(gè)民主法治、安定有序、團(tuán)結(jié)友愛、人與自然和諧發(fā)展的社會。高校作為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地,是一個(gè)人的人生觀、世界觀、價(jià)

5、值觀的奠基地,因此它在建設(shè)社會主義和諧社會中具有特別重要的意義。另外,高校還是科技創(chuàng)新的基地,文化創(chuàng)新和繁衍的重要場所,它在吸收社會文化的同時(shí),又把自己先進(jìn)的思想輸送給社會,在繁榮社會文化的同時(shí)提升社會文化,深刻地影響著整個(gè)社會的文化。因此,構(gòu)建和諧的高校校園文化對引領(lǐng)先進(jìn)社會文化、創(chuàng)新主流思想意識、推動社會和諧發(fā)展具有十分重要的促進(jìn)作用?！　?.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)　　科學(xué)發(fā)展觀是我們黨從新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀落實(shí)在高校的發(fā)展理論、發(fā)展思想上就是:要以人為本,實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的

6、相互協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)與學(xué)科發(fā)展的相互協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進(jìn)步。校園要和諧,首先要發(fā)展。發(fā)展依賴于和諧,和諧取決于發(fā)展,取決于學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展水平,取決于發(fā)展的協(xié)調(diào)性。只有科學(xué)發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)高校的真正和諧,也只有高校和諧發(fā)展了,科學(xué)發(fā)展觀才能得到真正的落實(shí)?！　?.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進(jìn)師生的發(fā)展　　高校和諧校園文化把人的需要與人的發(fā)展放在第一位,能夠充分挖掘人的全部潛能,使之在德、智、體、美等方面和諧發(fā)展。高校和諧校園文化薰陶使師生員工形成科學(xué)的世界觀和方法論,樹立崇高的理想和信念,培養(yǎng)其強(qiáng)烈的道德責(zé)任感和自律能力,使師生員工用

7、理性戰(zhàn)勝情緒的沖突,用文化引導(dǎo)正確的思想,激勵(lì)師生員工進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造,提高其知識素養(yǎng)、工作能力、交往協(xié)作能力,使其成為一個(gè)完善的人。中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出:“校園文化具有重要的育人功能。”和諧的高校校園文化不但有助于學(xué)生素質(zhì)的提高,而且對教師提出了更高的要求,要求教師克服絕對權(quán)威的形象去順應(yīng)校園里學(xué)生要求民主、平等和互動關(guān)系的發(fā)展趨勢,完善師生溝通的能力和技巧,使師生能夠積極、主動地去營造一種民主、互動、平等而又和諧的新型師生關(guān)系,從而