試論高校和諧校園文化的構(gòu)建論文

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　　試論高校和諧校園文化的構(gòu)建論文論文關(guān)鍵詞:高校和諧校園文化構(gòu)建論文摘要:高校和諧校園文化對和諧社會的建設(shè)、高校師生的發(fā)展、高校核心競爭力的提升、校園穩(wěn)定的維護等都具有很重要的作用。本文分析了高校和諧校園文化的發(fā)展趨論文關(guān)鍵詞:高校和諧校園文化構(gòu)建論文摘要:高校和諧校園文化對和諧社會的建設(shè)、高校師生的發(fā)展、高校核心競爭力的提升、校園穩(wěn)定的維護等都具有很重要的作用。本文分析了高校和諧校園文化的發(fā)展趨勢,提出了高校和諧校園文化的建設(shè)策略。中共十六屆六中全會指出:“建設(shè)和諧文化,是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)?！焙\濤同志在黨的十七大報告中也指出:“要堅持社會主義先進文化的前進方向,興起社會主義文化建設(shè)新高潮,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,提高國家文化軟實力,使人民基本文化權(quán)益得到更好保障,使社會文化生活更加豐富多彩,使人民精神風(fēng)貌更加昂揚向上?！备咝Ｐ@文化是社會文化建設(shè)的重要組成部分,建設(shè)和諧文化對于高校而言,就是要努力建設(shè)特色鮮明、和諧的校園文化,使高校成為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地。一、高校和諧校園文化的基本內(nèi)涵高校校園文化是高校形成和發(fā)展的產(chǎn)物,它體現(xiàn)著高校獨特的風(fēng)格和精神,是高校在長期辦學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,經(jīng)過歷史積淀、自身努力和外部環(huán)境的影響,逐步形成的校園精神與氛圍的集中體現(xiàn)?！傲夹缘拇髮W(xué)文化有其共有的特性,那就是和諧與責(zé)任?！?可以說,和諧的高校校園文化是大學(xué)核心競爭力之所在,它是高校發(fā)展取之不盡、用之不竭的精神源泉。 一般而言,高校和諧校園文化包含三個層次:物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。其中,物質(zhì)文化主要是指高校校園的文化設(shè)施、校園環(huán)境營造等方面。如教學(xué)樓、圖書館、實驗室、運動場、文娛活動場所等。這些以物質(zhì)形態(tài)存在的文化設(shè)施,以其獨特的校園風(fēng)格和文化內(nèi)涵影響著師生員工的思想觀念和行為方式,是高校校園文化的基礎(chǔ)。制度文化主要是指學(xué)校的組織架構(gòu)及其運行規(guī)則,包括學(xué)校發(fā)展過程中形成的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范、校風(fēng)校紀等,是高校校園文化的行為規(guī)則。精神文化主要是指師生認可的價值觀、學(xué)校發(fā)展目標、文化生活等。校園文化的核心是精神文化,其中的價值觀、價值取向、教育理念更是得到全體成員的認同并隨著學(xué)校的發(fā)展而日益強化,是高校辦學(xué)的靈魂,也是一所高校區(qū)別于其他高校的本質(zhì)特征。物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個組成部分是相互依賴、相互補充、相互促進的,是一個不可分割的統(tǒng)一整體。二、構(gòu)建高校和諧校園文化的意義1.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進和諧社會的建設(shè)高校和諧校園文化的構(gòu)建直接影響著大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會三大功能的實際發(fā)揮。一個社會是否和諧,很大程度上取決于全體社會成員道德素質(zhì)的高低。社會成員道德素質(zhì)高,人們就會自覺地遵紀守法,也就有利于建設(shè)一個民主法治、安定有序、團結(jié)友愛、人與自然和諧發(fā)展的社會。高校作為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地,是一個人的人生觀、世界觀、價值觀的奠基地,因此它在建設(shè)社會主義和諧社會中具有特別重要的意義。另外,高校還是科技創(chuàng)新的基地,文化創(chuàng)新和繁衍的重要場所,它在吸收社會文化的同時,又把自己先進的思想輸送給社會,在繁榮社會文化的同時提升社會文化,深刻地影響著整個社會的文化。因此,構(gòu)建和諧的高校校園文化對引領(lǐng)先進社會文化、創(chuàng)新主流思想意識、推動社會和諧發(fā)展具有十分重要的促進作用。2.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進科學(xué)發(fā)展觀的落實科學(xué)發(fā)展觀是我們黨從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。科學(xué)發(fā)展觀落實在高校的發(fā)展理論、發(fā)展思想上就是:要以人為本,實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的相互協(xié)調(diào),實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的總體目標與學(xué)科發(fā)展的相互協(xié)調(diào),實現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進步。校園要和諧,首先要發(fā)展。發(fā)展依賴于和諧,和諧取決于發(fā)展,取決于學(xué)校的辦學(xué)實力和發(fā)展水平,取決于發(fā)展的協(xié)調(diào)性。只有科學(xué)發(fā)展才能實現(xiàn)高校的真正和諧,也只有高校和諧發(fā)展了,科學(xué)發(fā)展觀才能得到真正的落實。3.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于促進師生的發(fā)展高校和諧校園文化把人的需要與人的發(fā)展放在第一位,能夠充分挖掘人的全部潛能,使之在德、智、體、美等方面和諧發(fā)展。高校和諧校園文化薰陶使師生員工形成科學(xué)的世界觀和方法論,樹立崇高的理想和信念,培養(yǎng)其強烈的道德責(zé)任感和自律能力,使師生員工用理性戰(zhàn)勝情緒的沖突,用文化引導(dǎo)正確的思想,激勵師生員工進行創(chuàng)新和創(chuàng)造,提高其知識素養(yǎng)、工作能力、交往協(xié)作能力,使其成為一個完善的人。中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出:“校園文化具有重要的育人功能?！?和諧的高校校園文化不但有助于學(xué)生素質(zhì)的提高,而且對教師提出了更高的要求,要求教師克服絕對權(quán)威的形象去順應(yīng)校園里學(xué)生要求民主、平等和互動關(guān)系的發(fā)展趨勢,完善師生溝通的能力和技巧,使師生能夠積極、主動地去營造一種民主、互動、平等而又和諧的新型師生關(guān)系,從而實現(xiàn)師生素質(zhì)的提高和民主、互動、和諧師生關(guān)系的形成。4.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于提升高校的核心競爭力大學(xué)文化是軟實力,也是核心競爭力。高校和諧校園文化是大學(xué)核心競爭力的體現(xiàn),它對一所大學(xué)的發(fā)展具有潛移默化的促進作用,是大學(xué)核心競爭力的最重要的組成部分。目前高校間的競爭不僅表現(xiàn)在硬實力上,同時也表現(xiàn)在以校園文化建設(shè)為基本內(nèi)容的軟實力上,而且后者呈現(xiàn)出越來越重要的趨勢。高校和諧校園文化的建設(shè)和發(fā)展的過程實質(zhì)上就是不斷提升核心競爭力和品牌形象的過程。因此,培育高校和諧校園文化對于提高學(xué)校的核心競爭力和品牌形象具有非常重要的意義。5.構(gòu)建高校和諧校園文化有利于維護校園的和諧穩(wěn)定鄧小平同志曾說:“中國的問題,壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境,什么都搞不成,已經(jīng)取得的成果也會失掉。”對高校而言,這句話同樣適用。和諧的高校校園文化可以有效化解全球化及社會轉(zhuǎn)型帶來的高校校園思想活動的新問題。和諧的高校校園文化堅持以社會主義核心價值體系武裝黨員干部,用民族精神和時代精神凝聚人,從而增強高校的凝聚力和向心力,使師生對學(xué)校形成一種共同的責(zé)任感、使命感和歸屬感,有助于促進高校內(nèi)部的相互溝通、理解和交流,使和諧的理念深入人心,從而創(chuàng)建良好的育人氛圍和環(huán)境,推動和實現(xiàn)高校的和諧穩(wěn)定,進而推動高校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。三、高校和諧校園文化建設(shè)策略構(gòu)建符合高校實際的和諧校園文化,是高校落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園的一項重要任務(wù)。我們應(yīng)該千方百計地推動和諧校園文化的建設(shè),充分發(fā)揮其最大效用。推動高校和諧校園文化的建設(shè)應(yīng)從以下幾個方面著手。1.加強校園物質(zhì)文化建設(shè)歐文曾經(jīng)說過:“人是環(huán)境的產(chǎn)物?！?環(huán)境其實就是一種文化。校園里的每一種設(shè)備,每一項設(shè)施都影響著師生。加強校園物質(zhì)文化建設(shè),首先要突出師生的主體性,即要充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主體性,積極帶領(lǐng)教師和學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置、設(shè)計校園環(huán)境,使他們在校園文化建設(shè)中得到鍛煉和提高。其次要體現(xiàn)和諧性,即體現(xiàn)校園自然景觀和人文景觀的和諧,古代建筑與現(xiàn)代設(shè)施的和諧等,使師生通過對校園物質(zhì)文化景觀的解讀受到教育。再次要講究實效性,即在高校的各種教學(xué)和娛樂活動設(shè)施建設(shè)方面,要樹立以人為本的教育理念,以方便師生使用為宗旨,做到布局合理,方便實用。2.加強校園制度文化建設(shè)俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?！币凰咝Ｒ欢ㄒ泻椭C的制度文化。而和諧制度文化的建設(shè)必須從兩個方面著手:一是要抓好制度的制訂和完善。校園制度文化主要表現(xiàn)為高校的各項規(guī)章制度,如學(xué)生的考勤制度、考試制度、獎懲制度以及教職工的分配制度、考評制度、晉升制度等。在制訂規(guī)章制度時,必須明確建立制度的目的是要保護師生的權(quán)益,讓師生明白各自的責(zé)任,服從學(xué)校的價值導(dǎo)向,提高工作效率。這就要求我們在制訂制度的過程中,要以黨和國家的教育法規(guī)、政策以及高校教育教學(xué)活動的客觀規(guī)律為依據(jù),體現(xiàn)民主、公開、平等、協(xié)商的原則,讓更多的師生參與到制度的制訂過程中來。制訂制度除了要考慮制度的穩(wěn)定性、強制性,還要考慮其彈性,以便它能隨著時間的推移和客觀情況的具體變化而變化,從而保證制度充滿活力。二是要抓好制度的實施。學(xué)校規(guī)章制度雖然是校園制度文化的重要組成部分,但學(xué)校制度的制訂并不等于自然而然地形成了校園制度文化。校園制度文化的作用和功能如何,要看學(xué)校制度能否被學(xué)校成員所接受。在抓好制度實施的過程中,我們首先要對師生加強宣傳,使師生正確理解各項規(guī)章制度的內(nèi)容,明確遵守規(guī)章制度的作用,以使制度得到師生的認可,進而將帶有強制性的要求內(nèi)化為師生自覺的行為;其次,我們要注意維護制度的尊嚴,用最好的態(tài)度,最堅定的方式執(zhí)行制度,使規(guī)章制度能夠更快、更好地實施。這就要求各級管理人員既要防止執(zhí)行的隨意性,又要避免在執(zhí)行過程中因服務(wù)態(tài)度而引發(fā)師生的不滿。3.加強校園精神文化建設(shè)精神文化建設(shè)是高校和諧校園文化建設(shè)的核心,一般可以從四個方面來推進:一是充分發(fā)揮高校領(lǐng)導(dǎo)層在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用。高校精神文化通常體現(xiàn)出學(xué)校創(chuàng)始人及各屆校領(lǐng)導(dǎo)提倡的文化內(nèi)涵和辦學(xué)思想。因此,高校領(lǐng)導(dǎo)層是校園精神文化的提倡者、維護者和執(zhí)行者,他們的思想意識、個人品行、道德準則、思維方式、習(xí)慣、價值觀等直接決定著校園文化的走向和實質(zhì)內(nèi)容。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),必須從戰(zhàn)略高度認識高校和諧校園文化建設(shè)的重要性和必要性,注重傳承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、凝煉辦學(xué)理念、深化辦學(xué)改革、聚集辦學(xué)方向、理清辦學(xué)思路、創(chuàng)新辦學(xué)模式,用自己的實際行動做出表率,努力成為大學(xué)精神和大學(xué)形象的代言人。二是樹立榜樣,典型引導(dǎo)。榜樣的力量是無窮的,把那些最能體現(xiàn)高校價值觀念的個人和集體樹為典型,大張旗鼓地進行宣傳、表彰,并根據(jù)客觀形勢的發(fā)展不斷調(diào)整激勵方法,有利于高校和諧精神文化的形成和發(fā)展。中山大學(xué)對“卓越服務(wù)獎”獲得者、“十佳輔導(dǎo)員”、“三育人標兵” 舉行頒獎儀式,進行先進黨支部、先進黨務(wù)工作者、先進黨員等的評選等都為全校樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣,激勵著大家向先進看齊。三是開展多樣化、高品位的校園文化活動。校園文化活動是校園精神文化建設(shè)的重要形式,高校要充分發(fā)揮各類學(xué)生社團的作用,引導(dǎo)他們與時俱進,以重大節(jié)日和重大事件為契機,開展豐富多彩的校園文化活動。四是加強網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播等現(xiàn)代載體和陣地的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)作為傳播信息的重要媒體,在我們的生活中占據(jù)了很重要的位置,是高校師生獲取知識和信息的重要途徑。高校精神文化建設(shè)要充分利用好信息化時代的特點,發(fā)展先進的網(wǎng)絡(luò)文化,讓網(wǎng)絡(luò)成為和諧精神文化建設(shè)的新渠道,成為傳播和諧精神文化的新陣地;要利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)師生的人文精神,使師生能夠具有一種健全的人格和適應(yīng)環(huán)境的能力,成為社會主義和諧社會建設(shè)的高素質(zhì)人才;要努力培育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,使網(wǎng)絡(luò)文化真正服務(wù)于高校和諧精神文化的建設(shè)。高校和諧校園文化對師生的影響是長期、深遠的。因此,構(gòu)建高校和諧校園文化應(yīng)當(dāng)是一項需要常抓不懈的工作。高校要以前瞻性、全局性的眼光將和諧校園文化建設(shè)列入自身的長遠發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,以增強自身競爭力為目標,深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,致力于建設(shè)和諧的高校校園文化,為建設(shè)社會主義和諧文化、構(gòu)建社會主義和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。