家園心連心 教育手牽手

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1、家園心連心教育手牽手　　幼兒園和家庭的教育要取得同步，溝通、交流、互通信息是必不可少的，所以家訪、電訪、隨訪等直接、方便的傳統(tǒng)溝通方式成為了我們與家長交流的首選。可是正是這一年復(fù)一年、一次復(fù)一次的交流讓我們的交流公式化，缺乏個性。如何讓平凡、傳統(tǒng)的交流呈現(xiàn)新活力？在新學(xué)期中，我們開始在方式、對象、針對問題做了一些策略的調(diào)配。　　一、在傳統(tǒng)中調(diào)整新策略　　1、家訪――選擇新方法。家訪是最常用的一種家園溝通方式，教師可以與家長、孩子面對面的交流。交換意見。本學(xué)期，為了讓家訪更受歡迎更專業(yè)，我們做了精細的準備。如在孩子新入園前的家訪中，我們會帶上一根

2、棒棒糖和孩子分享，用甜蜜拉近我們與孩子的距離；我們會帶上一本自制的入園家庭配合小秘籍和家長分享，用細致拉近我們與家長的距離；我們會帶上相機，拍下第一次親密接觸的瞬間，用相片拉近幼兒名字與我們心目中形象的距離?！　?、隨訪――選擇新對象。隨訪是日常家園溝通最便捷的方式，當天問題當天解決?，F(xiàn)在很多家長工作繁忙，平時接送孩子的家長大部分都是爺爺奶奶。針對這一新人群，我每天放學(xué)前5分鐘，都會站在教室外與爺爺奶奶談?wù)労⒆樱屗麄兏玫淖龊冒职謰寢尩男麄?，配合我們的工作。一個小小的肯定，一個甜甜的微笑，讓爺爺奶奶也把幼兒園當成了孩子另一個溫暖的家。4　　3

3、、電訪――選擇新人群。電訪是我們和工作繁忙、不曾見面家長溝通的最佳途徑。孩子的一點小進步、一個小故事，拉近我們原本陌生卻如朋友的距離?！　《?、在常規(guī)中激發(fā)新熱情　　1、成長檔案――升級為――主題活動家園分享資料包。在這學(xué)期，我們把成長檔案做了進一步升級，變?yōu)榱酥黝}活動家園分享資料包。在這個家園分享資料包中，包括幼兒在這個主題中的活動花絮、不同形式的成果展示、家園共育的主題評量表和一封關(guān)于下主題活動說明的信。這所有的內(nèi)容都是以主題活動為主線，讓家長更直觀的了解幼兒在主題開展中成長的點滴，并在家園共育的和諧氛圍下，為孩子做了一個客觀的評價，更有助于

4、下一個主題的開展。　　2、普通家長會――升級為――針對性較強的商討會。在這學(xué)期的第二次家長會之前，我們先發(fā)放調(diào)查表，了解家長所關(guān)注的熱點，然后就在當天做針對性的解答和商討。也許因為我們的孩子是九月新入園，所以家長們對幼兒在幼兒園一日生活活動十分關(guān)注。在第二次家長會當天，我們還精心準備了孩子們在幼兒園的一日生活PPT。一張張燦爛的笑容，告訴爸爸媽媽們，他們在幼兒園是多么的快樂，活動是如此豐富。家長們也像吃了一顆定心丸，不再焦慮孩子們的分離。也正是有了前半場的零距離的了解，才引出了后半場家長積極發(fā)言的家園共育探討會，才幫助家長做出了更客觀的評價?！?/p>

5、　3、常規(guī)的親子活動――升級為――4教學(xué)活動延伸的親子活動。如何讓親子活動更富內(nèi)涵、更富有童趣，成為了我們的新思考。在金秋十月，正巧是主題活動《快樂六個包》和幼兒園“我的玩具?一?”活動背景下，我們在主題的尾聲，邀請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶來幼兒園和孩子們一起玩玩平時寶貝的玩具。家長們通過聽聽孩子們的介紹、說說玩具的名字玩法、玩玩孩子們最喜歡的玩具，將活動推向了高潮。這次活動不僅讓家長和孩子感受幼兒園活動的豐富多彩，更讓家長對幼兒園的教育理念有了更新的認識?！　∮纱丝梢?，教學(xué)活動延伸的親子活動更富有內(nèi)涵與活力?！　∪⒃谕卣怪型诰蛐缕脚_　　1、幼

6、兒園網(wǎng)站――展現(xiàn)一日生活學(xué)習的平臺。隨著幼兒園現(xiàn)代化管理手段的豐富，與家長溝通的方式也越來越多，幼兒園網(wǎng)站成為了一種新型的溝通方式。這個平臺，可以幫助家長了解孩子的每日課程，了解近期園內(nèi)的教育主題框架，了解幼兒園的教育目標，并能及時為孩子做好相關(guān)課程的知識和物資準備。家長還可以通過網(wǎng)站發(fā)信息和幼兒園進行溝通。反饋對我班工作的意見和建議，這樣也促進了我們教育、管理、服務(wù)水平的提高，反過來，更好地為家長服務(wù)。　　2、家校路路通――展現(xiàn)個別關(guān)注的平臺。家校路路通是一個幫助家長及時、快捷的了解幼兒在園情況的新型短信平臺。在這個學(xué)期，我們更關(guān)注個別幼兒的

7、情況，如近期情緒有異?；蛏眢w有不適，需要多加關(guān)注聯(lián)系的孩子。通過這個平臺發(fā)上一條小小的溫馨提醒信息，如“今天**小朋友睡覺有些咳嗽，請家長回家多加關(guān)注”，卻會讓忙于工作的家長，永遠放心將孩子交在你手中，也讓家長體會到教師對孩子無微不至的關(guān)心。4　　可事實證明，只要用心、細致的利用各種途徑多渠道地開展家園共育工作，逐步喚醒家長的主體意識，轉(zhuǎn)變家長教育觀念。他們不再會是我們工作的擔心和阻力。相反，他們會成為我們工作中的助手、朋友、支持者?！　　咀髡邌挝唬禾K州工業(yè)園區(qū)新加花園幼兒園江蘇】4