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《試論如何加強小學(xué)學(xué)校管理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、試論如何加強小學(xué)學(xué)校管理 摘要：教學(xué)與管理是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，教學(xué)是學(xué)校工作的核心，管理是促進教學(xué)落實的保障，兩者相輔相成，缺一不可。特別是在新的時代背景下，提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)校管理工作質(zhì)量的提高，需要通過管理工作來促進教學(xué)活動的開展。但從現(xiàn)實的情況看，當前的學(xué)校管理工作特別是一些小學(xué)學(xué)校管理工作還存在著不少的問題，距離社會、家長的希望還有一定的差距，在促進教學(xué)質(zhì)量提高方面還難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。本文筆者就如何加強小學(xué)學(xué)校管理進行了探究?！ ￡P(guān)鍵詞：小學(xué)學(xué)校管理 一、加強教師隊伍建設(shè) 教師站在教育的第一線，有好的教師才可能有好的教育。為此，抓好教師隊伍的建設(shè)對搞
2、好學(xué)校管理是至關(guān)重要的。 1.要加強教師的師德師風建設(shè)。教師作為人類靈魂的工程師，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先“德高為師，身正為范”，教師要有良好的職業(yè)道德，做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染。如：教師要有事業(yè)心，熱愛學(xué)生，工作上認真負責，不敷衍了事，遵守學(xué)校教學(xué)的各項規(guī)章制度，不遲到早退，不拖課，教學(xué)中不體罰或變相體罰學(xué)生，衣著得體，不穿奇裝異服。除此之外，學(xué)校要把教師的師德表現(xiàn)與考核、評價掛鉤，讓教師與自己的切身利益相結(jié)合，對教師進行督促和監(jiān)督。4 2.提高教師的能力水平。教師的教學(xué)能力是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，沒有高
3、能力的教師就教不出高素質(zhì)的學(xué)生。學(xué)校要從多方面為提高教師的教學(xué)能力提供機會。例如，學(xué)校組織進行培訓(xùn)，讓教師從教學(xué)理論到教學(xué)實踐都有不斷的提升；請一些名師來學(xué)校進行指導(dǎo)，讓教師到兄弟學(xué)校聽課、觀摩，吸取外校教師的講課經(jīng)驗；抓骨干教師的培養(yǎng)，通過一批優(yōu)秀教師帶動年輕教師的成長。另一方面，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。學(xué)校要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的團隊，讓教師之間互相取長補短。鼓勵自學(xué)，教師要做學(xué)習(xí)的有心人，善于看到自己的優(yōu)點和不足之處，還要具有淵博的知識，讓教學(xué)更加多樣化?！ 《?、努力營造寬松的管理氛圍 時代在發(fā)展，社會在進步，教師對民主管理的要求也越來越高、越來越迫切，他們希望領(lǐng)導(dǎo)能以民主的作風
4、為學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主和諧的環(huán)境，使大家心情舒暢、和睦共處、自我約束而又自我完善。所以，校長在管理中要尊重教師的人格，尊重教師的工作，引導(dǎo)教師樹立“尊重別人就是尊重自己”的意識，幫助教師在群體中找到自己的位置，并學(xué)會與人和睦相處、心理相容，為自己創(chuàng)造良好的人際環(huán)境。校長應(yīng)給予教師充分的信任，不要事必躬親，該放手的時候要放手，以“每一位教師都是強者，依靠每一位教師辦好學(xué)?！睘樾艞l，放手讓教師大膽地在班集體建設(shè)、教研組建設(shè)等各個方面發(fā)揮特長，激起工作的主動性、創(chuàng)造性，使教師們懷著快樂的心情為學(xué)校工作，努力實現(xiàn)人生的價值?！ ∪?、學(xué)校要重視對學(xué)生的德育教育4 學(xué)生是祖國的未來、民族的
5、希望，是社會主義事業(yè)的接班人。對學(xué)生的培養(yǎng)要抓好基礎(chǔ)教育，從學(xué)生起步期就有良好的開端，讓他們不輸在起跑線上。學(xué)校是教育的場所，是教書育人的基地，校長在抓學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的同時，不能被眼前短暫的功利主義所蒙蔽，要從學(xué)生長遠的成長和發(fā)展來審視辦學(xué)的目標。素質(zhì)教育改革要求培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)校一定要落實下去，把德育放在和智育同等的位置；不僅要重視全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更應(yīng)該把加強青少年思想道德建設(shè)放在首位。小學(xué)是處在人生發(fā)展的起步階段，由于小學(xué)生年紀較小，思想認識不深，對事物的辨別能力不完善，一旦形成良好的思想行為，會影響以后的健康成長。班級作為教育學(xué)
6、生和學(xué)生受教育的主要陣地，班主任更應(yīng)該擔負起指引他們走向健康、走向文明、走向成為國家棟梁的責任。學(xué)校要緊緊抓住校會、班會、活動課這三塊教育主陣地，開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、行為養(yǎng)成教育等。 四、校長工作要達到高度和力度4 所謂高度，即有較高的立意和出發(fā)點，要有明確的指導(dǎo)思想和目標。學(xué)校教育要緊密圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，在宏觀上樹立為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的思想。學(xué)校教育只有站在為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)這一點上，才能明確教育的作用和育人方向，才能萌發(fā)出民族憂患意識和歷史使命感。所謂力度，即從實際出發(fā)，對重大事由要該斷則斷、該決則決。也就是說對事物要敏感，判斷要準確堅定，工作要有魄力。一要
7、深入探討。工作的新局面、教育的新進展是等不來的，最重要的是深入探討本校的情況，找出切合實際的解決問題的辦法和對策。二要恪守公正廉潔。學(xué)校管理應(yīng)公開聲稱是為教學(xué)、為師生服務(wù)的。牢固地樹立了這些觀點，必定一舉一動都會注意到師生的情緒?！肮?，廉生威”這兩句古訓(xùn)應(yīng)最為校長所奉行。校長公正廉潔，不威而會生威，工作自然會有力度。三要團結(jié)務(wù)實。歷史和現(xiàn)實告訴我們，團結(jié)就是力量。一盤散沙是沒有用的，只有和鋼筋水泥混合起來才堅硬結(jié)實，受力最大。 校長對學(xué)校教育、教學(xué)活動影響的力度一般是通過諸多中介來實現(xiàn)的，不可能事必躬親。但有一點要肯定，
