讓家庭教育和學校教育齊步

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1、讓家庭教育和學校教育齊步　　一個人最早是在家庭里接受教育的，當他逐漸長大，開始走向學校，去接受更加系統的知識教育和道德教育。家庭教育和學校教育，是一個人一生中受教育的不同階段和不同模式，這兩者應該互相影響、互相促進。但很多時候，我們看到家庭教育和學校教育相互脫離，家長不了解孩子在校接受教育的情況，學校不了解學生回家后的表現?！　∪〉眉议L的支持是教育工作成功的一半。事實證明這是我們學校長期以來實踐獲得的成功經驗。學校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現了家庭教育與學校教育配合的重要性。　　09年，我

2、曾遇見這樣一位家長，他向我訴說他與孩子之間的隔閡?！　　皟鹤蝇F在17歲了，和我越來越隔閡，從學校回家后，不愿和我說話，也不愿意講他在學校的情況?！眲⑾壬f，他經商，妻子忙，由于家庭經濟條件不錯，孩子上的都是寄宿學校，從小學開始直到現在，都是在半封閉或全封閉的學校里讀書，到了周末，孩子才回家?！　∷Q，上幼兒園時，孩子回來還經常對父母講班里同學的趣事，可從小學三年級以后，孩子就漸漸不想理睬他和妻子。周末從學校回來不是鉆進自己的房間，就是去別的同學家玩耍。他無奈地說：“我把孩子交給了學校，沒想到孩子卻從此離開了我

3、們?！?　　他承認，由于工作太忙，他從來沒參加過學校的家長會，妻子也很少參加，一般是孩子的爺爺奶奶去。自從兒子進入學校后，他就很少操心教育兒子的事，也不了解他心中的想法，通常只是每學期結束，問問兒子在學校的學習成績，平時基本不溝通。　　其實有不少家長像他一樣，總以工作忙、應酬多或自己不懂教育為借口，把孩子的教育完全推給學校。事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現反社會化的行為。家庭與學校作為社會這個大系統中的組成要素，在教育過程中是不能分割開的，

4、家長的錯誤就是在于未能認識到家庭教育與學校教育的關系而得出的不正確的結論?！　≡趯W生時期，教育是應以學校教育為主導。因為學生的絕大部分知識與技能、社會規(guī)范與道德價值觀都是在學校教育中得以完成的。但傳授知識、社會規(guī)范與道德價值觀也是家庭教育所具有的職能，所以二者的教育目的在根本上是一致的。正因為如此，家庭教育在學生學校教育中應該發(fā)揮其自身的輔助作用?！　〖彝ソ逃c學校教育應如何配合發(fā)揮其作用呢？我認為最關鍵的幾點應該是：　　首先，家庭與學校教育融匯貫通。孩子進入學校后，在家庭和學校間的不同活動情況，需要家長和校

5、方相互溝通才能掌握和了解。實際生活中，家長往往不了解學生在學校的表現，學校也不了解學生在家庭的情況，而且在學生放學后、回家前還有一段空白時間，是學校和家長都不容易掌握的。如果平時家長和學校缺乏溝通，孩子很容易在這段時間出現問題。4　　其次，家長請多給學校打電話。在教學實踐中就發(fā)現家長和學校的溝通不太主動，有的家長連個電話都不往學校打，這樣根本就很難掌握孩子放學后的動向?！凹彝ソ逃蛯W校教育是兩種特點完全不同的教育。如果在孩子入學后，家長就放棄了家庭教育，孩子就很難形成一個完整的健全的人格。”　　再次，老師要運

6、用多種有效的“家訪”方式。家訪即家庭訪問，它是教師深入了解學生和家庭及其教育情況而與學生家長聯系的重要形式，是學校教育必不可少的一種延伸手段。在進行家訪的過程中，為了能夠更好地與家長在教育孩子上達成共識，應注意以下一些問題：　　（1）在開學初，尤其是班主任接手新班級時，要盡量對學生進行普訪。普訪的目的是為了更深入更全面地了解每一位學生的具體情況。在對學生進行普訪時，教師也應把全班的學生家長進行較詳細的分類。如：根據家長的文化程度、性格特征、心理特征等，可分為溺愛型、粗暴型、淡漠型、教養(yǎng)型。然后，教師在以后的家

7、訪中注意因人而異，采取不同的方式與家長進行溝通，只有“對癥下藥”，才能更好地解決孩子的教育問題?！　。?）在平時對個別學生進行專訪。在對學生進行專訪時，不管是有既定的教育目的還是突發(fā)變故，班主任老師在與家長進行交流前都要做好細致全面的準備，對于家訪的目的或者想了解的情況做有條理的整理，家訪時要把握主動，有針對性地和家長談話，同時巧妙地控制整個談話內容，有條不紊地轉變話題，引導家長與班主任保持一致的教育話題?！　。?）注意不要把家訪變成“告狀”“訴苦”的代名詞?！皥髴n不報喜”4的家訪往往會把重點放在羅列孩子的錯

8、誤，意在指責家長的失職上。這樣，就會讓家長產生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心，有可能會使家長情緒低落、態(tài)度冷漠，出現不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現，在與家長交流時一定要學會尊重家長。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重，就會容易對老師產生反感情緒，甚至與老師對立起來，這樣就達不到共同教育學生的目的。因此，在與家長進行聯系時，要對家長以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害