高考地理 沖刺備考贏在沖刺課件

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1、贏在沖刺---2017屆高考地理沖刺備考策略在班級工作中，我工作盡心盡責(zé)，做事追求完美，待人誠懇熱情，注意與老師溝通，如實(shí)地反饋同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活和心理情況。一學(xué)期來，為班級做了很多工作，在自己成績不斷提高的同時(shí)，也帶動身邊的人取得進(jìn)步。并帶領(lǐng)同學(xué)們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使班級成績一天比一天優(yōu)異。我可以稱得上是同學(xué)最真摯的朋友，老師最得力的助手?！霸谄湮唬\其政，問心無愧”，便是我對自己的工作要求。Ⅰ.沖刺階段存在的問題Ⅱ.高效沖刺的具體策略1.教師：隨意Ⅰ.沖刺階段存在的問題2.學(xué)生：迷茫合理規(guī)劃注重落實(shí)突出目的精準(zhǔn)對標(biāo)提升能力彰顯素養(yǎng)課堂教學(xué)強(qiáng)化引

2、領(lǐng)實(shí)現(xiàn)效益Ⅱ.高效沖刺的具體策略（一）依時(shí)合理規(guī)劃，注重落實(shí)突出目的時(shí)間安排復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)方法目的達(dá)成2017年5月～6月6日注重應(yīng)用模擬訓(xùn)練，錯(cuò)誤入手構(gòu)建完整有效的知識結(jié)構(gòu)，滲透地理學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自然與人文、自然與區(qū)域、人文與區(qū)域之間知識的重組與創(chuàng)新，注重生產(chǎn)、生活、生存問題，拓寬思路，適當(dāng)結(jié)合跨學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題、找到解決問題的方法。“一體”即高考評價(jià)體系。通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題，通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查目標(biāo)以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)

3、新性”四個(gè)方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題?！耙惑w”是總體框架，“四層”與“四翼”是“一體”的有機(jī)組成部分，共同構(gòu)成了實(shí)現(xiàn)高考評價(jià)功能的理論體系。高考評價(jià)體系------一體四層四翼（二）靜心精準(zhǔn)對標(biāo)，提升能力彰顯素養(yǎng)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例考試形式試卷結(jié)構(gòu)精研題例把握命題動向主干知識必考內(nèi)容：十大知識點(diǎn)四十七個(gè)小知識點(diǎn)獲取和解讀地理信息調(diào)動和運(yùn)用地理知識描述和闡釋地理事物論證和探討地理問題1.注重考綱說明一、考核目標(biāo)與要求Ⅱ．考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例地理學(xué)科核心素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀綜合思維區(qū)域認(rèn)知地

4、理實(shí)踐力1．東京城形成的最有利條件是A．文化底蘊(yùn)深厚B．商業(yè)繁榮發(fā)達(dá)C．人口高度集聚D．水陸交通便利2．東京的城市功能主要以A．行政功能為主B．軍事功能為主C．文化功能為主D．經(jīng)濟(jì)功能為主下圖為《清明上河圖》（局部），反映了北宋都城東京（今河南開封）繁華的城市風(fēng)貌。讀圖回答1～2題。（二）靜心精準(zhǔn)對標(biāo)，把握考核趨勢【例】下圖表示氣溫、降水與氣候類型的關(guān)系。圖中縱坐標(biāo)表示各地方氣溫的年變化幅度，橫坐標(biāo)為各地相應(yīng)的多年平均降水量。讀圖回答1～4題。1.年溫差最大的一組氣候類型是A.①②⑥B.②④⑤C.④⑥⑦D.②③⑤2.圖中①表示的氣候類型是A.熱帶雨林

5、氣候B.熱帶沙漠氣候C.溫帶大陸性氣候D.地中海氣候3.圖中⑦對應(yīng)的自然帶可能是A.溫帶落葉闊葉林帶B.溫帶草原帶C.苔原帶D.亞寒帶針葉林4.反映大陸東岸緯度地帶性的一組氣候類型是A.①②③④B.③④⑤⑥C.②⑤⑥⑦D.①⑤④⑥熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候溫帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶大陸性氣候（亞寒帶針葉林氣候）極地（苔原）氣候【2014·新課標(biāo)全國卷】【2015·新課標(biāo)全國卷】【2016·新課標(biāo)全國卷】2.注重“一點(diǎn)四面”立德樹人社會主義核心價(jià)值觀依法治國中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新能力考查社會主義核心價(jià)值觀，指引學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和

6、價(jià)值觀考查依法治國理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立憲法意識和法治觀考查中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生提高人文素養(yǎng)、傳承民族精神，樹立民族自信心和自豪感考查創(chuàng)新能力，提升高考對創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)工作的積極作用春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒每月兩節(jié)不變更最多相差一兩天上半年來六廿一下半年是八廿三注重理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有價(jià)值的問題情境，加強(qiáng)試題的開放性和探究性，深入考查實(shí)踐探究能力和創(chuàng)新能力。3.注重高考真題（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)效益1.訓(xùn)練課型強(qiáng)化知識運(yùn)用能力的訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)科思維能力的訓(xùn)練強(qiáng)化快速答題能力的訓(xùn)練強(qiáng)化規(guī)范答題能力的訓(xùn)練

7、課型能力應(yīng)用課基礎(chǔ)梳理自主糾錯(cuò)技能落實(shí)錯(cuò)誤展示分析能力提升高效訓(xùn)練2011-2016年地理高考題植物類集錦模擬考試套題訓(xùn)練學(xué)生錯(cuò)誤確定合理課題提煉共性問題精準(zhǔn)講解精準(zhǔn)訓(xùn)練（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)效益1.訓(xùn)練課型2.講評課型講評課教學(xué)策略及時(shí)進(jìn)行講評1調(diào)動學(xué)生參與2展示思維過程3注重變式講評4重在方法總結(jié)5五項(xiàng)策略（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)效益高三后期講評課的做法重點(diǎn)分析法層次分析法講評力求做到“四講”（1）歸類講評。（2）重點(diǎn)講評。（3）注重過程評析。（4）變式講評。高考學(xué)生失分原因：1.答題不突出主干，打擦邊球。2.答不出要點(diǎn)，沒有關(guān)

8、鍵詞，語言不精練。3.課本上的基礎(chǔ)概念掌握不牢固，混淆、錯(cuò)、別現(xiàn)象突出。4.不會運(yùn)用材料中的內(nèi)容組織答案。5