拓展游戲在中職體育教學(xué)中應(yīng)用

《拓展游戲在中職體育教學(xué)中應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、拓展游戲在中職體育教學(xué)中應(yīng)用摘要：在中職體育教學(xué)中，拓展游戲越來越多地被體育教師所采用。對于中職學(xué)校來說，在自身條件的現(xiàn)狀下,充分利用現(xiàn)有的人力、物力培養(yǎng)學(xué)生的知識素養(yǎng)與應(yīng)用能力才是體育教學(xué)工作的重心。拓展游戲此時就凸顯了其優(yōu)越性，對學(xué)生身心的健康發(fā)展大有裨益。關(guān)鍵詞：拓展游戲；中職學(xué)校；體育教學(xué)；有效應(yīng)用中圖分類號:G712文獻標(biāo)識碼：A文章編號:1671-0568(2013)26-0095-02一、對拓展游戲的認識拓展游戲目前較為風(fēng)靡，世界各地已經(jīng)建立為數(shù)眾多的拓展訓(xùn)練學(xué)校，也有專門的拓展訓(xùn)練組織。當(dāng)然，不管是拓展游戲類學(xué)校，還是專門的訓(xùn)練組織，都有自己的口號。激發(fā)自尊、幫

2、助他人、服務(wù)社會、放眼未來，這就是專門的拓展游戲組織賦予自己的使命，以及內(nèi)部口號。拓展游戲，顧名思義就是在游戲的基礎(chǔ)上進一步對人的精神世界、生理活動展開拓展。在此過程中，組織者會提供大量的故事情節(jié)來配拓展游戲，以增加拓展游戲的趣味性。通過特殊的拓展游戲訓(xùn)練，能夠讓參與者不斷激發(fā)自身潛能，增強各方面的綜合素質(zhì)，在拓展游戲中不斷提升各種技能，還能夠磨練毅力,增強自信心。二、拓展游戲在體育教學(xué)中的作用1?有利于學(xué)生的全面發(fā)展就拓展游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用來說，最明顯的作用就在于能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展，如思想道德、思維能力、身體素質(zhì)等方面的進步。拓展游戲是一個綜合活動，在此過程中能鍛

3、煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)思維能力，促進自身的全面發(fā)展。2?有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造性在普通的體育課上，對于創(chuàng)造力的培養(yǎng)是比較欠缺的。然而，將拓展游戲引入體育教學(xué)，就能在很大程度上提高學(xué)生的創(chuàng)造性。因為帶領(lǐng)學(xué)生進行拓展游戲時常會碰到難題，按照平常的思維方式無法解決，這就需要運用學(xué)生的創(chuàng)造性思維去解決難題，無形中提高了學(xué)生的創(chuàng)造性。3.有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)就中職體育教學(xué)而言，提高學(xué)生的身體素質(zhì)尤為重要。體育教學(xué)引入拓展游戲后，會進一步促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。在拓展游戲中，很多環(huán)節(jié)都需要較強的體力和耐力，長久性的拓展游戲，對學(xué)生的身體素質(zhì)提出了更高要求。三、拓展游戲在體育教學(xué)中的開發(fā)與利用

4、1.充分發(fā)揮教師在體育教學(xué)中的作用教師在拓展游戲中的作用絕對不能忽視。要使拓展游戲順利進行，需要一個合適的主持人來維持游戲進程，因為很多時候拓展游戲的發(fā)展需要人來推動，并且拓展游戲的規(guī)則也需要主持人來宣讀和監(jiān)督。這種情況下，體育教師便成為拓展游戲的主持人。在教師的帶領(lǐng)和指引下，學(xué)生才能正確、安全地進行拓展游戲，才更有利于提升各方面的素質(zhì)。因此,在拓展游戲中應(yīng)該充分發(fā)揮體育教師的作用。1.在拓展中需設(shè)計其他課程在體育教學(xué)中引入拓展游戲，就意味著幫助學(xué)生補充更多的知識，因而應(yīng)較多地設(shè)計除體育之外的其他課程。在此過程中，才能給予學(xué)生更全面的知識，實際上更突出拓展游戲的優(yōu)越性。3?注重

5、拓展課程游戲化的設(shè)計體育教學(xué)仍以教學(xué)為主，因而課程設(shè)計是很必要的。但是，為了避免體育課程乏味而枯燥，可將游戲融入課程設(shè)計,激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，從而更積極、主動地學(xué)習(xí)。3.選用必要的拓展游戲器材進行拓展游戲需要一定的器材與之配合，完善的拓展游戲配套設(shè)施能讓拓展游戲更順利地進行。四、開發(fā)與利用拓展游戲時應(yīng)注意的問題1.教學(xué)過程應(yīng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點在體育教學(xué)過程中，任何教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不能拔高或降低，否則引入拓展游戲并不能起到應(yīng)有的效果。1.拓展游戲的運用應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展隨著社會的不斷進步，拓展游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用也在不斷增加。只有與時代發(fā)展緊密聯(lián)系在一

6、起，才能通過越來越豐富的應(yīng)用，讓學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和綜合能力。2.確保拓展游戲的安全性就體育教學(xué)而言，安全應(yīng)該是首位的。拓展游戲有一定的安全隱患，在中職體育教學(xué)中引入拓展游戲，務(wù)必要將學(xué)生的安全放在首位。只有確保體育拓展游戲的安全性，才能在教師的指引下進行拓展游戲。3.引導(dǎo)學(xué)生拓展游戲后的經(jīng)驗交流拓展游戲能促進學(xué)生多方面的發(fā)展，既有心理方面，又有生理方面，學(xué)生未必能夠?qū)ζ涑浞窒c吸納。如果不能及時與教師溝通，那么拓展游戲的激勵作用就會大打折扣。為了充分發(fā)揮拓展游戲的作用，應(yīng)該鼓勵學(xué)生在拓展游戲后積極進行溝通與交流，更有利于學(xué)生的全方面發(fā)展。綜上所述，可以清晰地認識到拓展運動

7、所具有的獨特趣味性，并且與中職體育教學(xué)的切合度也在日益加深。參考文獻：[1]陳雷?高校體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的可行性研究[J].長春師范學(xué)院學(xué)報，2011,(10).[2]鄧小紅.拓展游戲引入高校體育教學(xué)的實踐性研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011,(31).[3]謝斌.我國普通高校拓展訓(xùn)練課程教學(xué)研究[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2011,(06).[4]李俊強.關(guān)于高校體育拓展訓(xùn)練教材化的分析和研究[J].大家，2012,(11).[5]關(guān)鑫?經(jīng)管類大學(xué)生情商培養(yǎng)研究[D].