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1、對“重男輕女”班級管理的幾點思考 中圖分類號：G63文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1007-0745（2013）08-0317-01 班級管理是做學(xué)生的工作，而學(xué)生是千差萬別的，對于中學(xué)生來說，他們正處于個體意識形成的初級階段，是形成正確人生觀、價值觀和世界觀的關(guān)鍵時期。因此，這項工作極其復(fù)雜、艱辛的，但同時它又是一門極有挑戰(zhàn)性、趣味性和富有創(chuàng)造性的工作，特別是對一些特殊的班級。我從事教育5年，帶了3界學(xué)生，但像今年這樣特殊的班級還是第一個。下面，結(jié)合我自己一年來的工作經(jīng)驗，談?wù)勎覍Α爸啬休p女”班級管理的幾點看法?！ ∫?、班
2、級簡介 班上共有68人，男生46人，女生22人，男女比例嚴重失調(diào)，真正的“重男輕女”；其中面向南明區(qū)統(tǒng)招的片區(qū)生23人，相對來說，他們的條件要稍微差點；通過各種關(guān)系進來的擇校生43人，中途又轉(zhuǎn)入兩人，這45人中絕大部分學(xué)生家庭條件都比較優(yōu)越，無論在學(xué)生還是家長的心目中，他們是擇校來的，他們就非常的了不起?！ 《?、“重男輕女”班級的特點4 1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差。從小學(xué)剛剛升入初中的學(xué)生，基本上還保持著小學(xué)生的心理特點。他們告別了小學(xué)的教育模式，從依賴家長和老師的被動地位向主動地位轉(zhuǎn)化。同時，他們面臨學(xué)習(xí)科目增多、課程繁重
3、的新情況。此時，學(xué)生極易產(chǎn)生因為學(xué)習(xí)負擔(dān)重而厭學(xué)的心理。對這種情況，女生相對來說要比較聽話、自覺的多，男生則不然，如果老師和家長不隨時提醒他們的情況下，很多人是不會主動去學(xué)習(xí)的，主要表現(xiàn)在不按時完成作業(yè)和聽課不認真兩方面。我做了一個統(tǒng)計，一學(xué)期下來，不交作業(yè)的人中，男生占了96%，因為課堂聽課不認真等被老師點名的占94%，這兩個數(shù)據(jù)可以充分說明男生學(xué)習(xí)的自覺性要比女生差，而我班男生人數(shù)是女生的兩倍，自然就會影響整個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！ ?、思想活躍、反映快、可塑性強，但自制力差。研究表明，男生的思維能力和邏輯能力要比女生強，這
4、一點在我班也體現(xiàn)地非常明顯。通過將近一年的觀察和各課任教師共同的反映，我班學(xué)生在課堂上思想非常活躍，反映快，對同樣的問題，在其他班可能要講幾遍，但在我班只要隨便提一下，學(xué)生很快就能夠理解，特別是邏輯思維和空間思維方面的知識。但往往是這一點有害了他們，很多學(xué)生聽到中途就認為自己懂了，開始干其他的事情，開始管不助自己，時比時的還會做出一些違反課堂紀律的事情?！ ?、班級衛(wèi)生差。我用一節(jié)班會課在班上做了調(diào)查，在家主動幫助家長4干家務(wù)的人有2人（女生），家長要求時會去做的有16人（女生12人，男生2人），從來就不干的37人（女生2
5、人，男生35人），其他的偶爾會去干。后來我又從一些家長的口中了解到，有一部分學(xué)生連要喝水都是家長給他們倒，吃飯從來不會自己去添，更別說幫助家長干家務(wù)活了，他們認為孩子嘛，特別是男孩，只要他們學(xué)習(xí)好就行，干家務(wù)不應(yīng)該是他們做的事情。所以在班級衛(wèi)生這一塊簡直就是班上的一塊心病，快一年了，我們班就得過一次衛(wèi)生流動紅旗?！ ?、活潑好動。男生天生就比女生好動，只要一有空，就會看到操場到處都是他們的影子，他們在不停的追逐，瘋打，好象總有用不完的精力，而你只要窒息一看，基本是都是男生，如果沒有老師在的情況下，就連教室也會成為他們互相嬉
6、戲的場所?！ ∪Α爸啬休p女”班級管理的幾點思考 針對我班的具體情況，我通過一年不斷的摸索、思考，在班級管理中采取了一定的措施，爭取把這個班管理得更好?！ ?、不失時機地引導(dǎo)學(xué)生順利完成過渡期，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行“行為習(xí)慣教育。通過強化管理和養(yǎng)成教育，可使學(xué)生的意識經(jīng)歷一個由不自覺到自覺，又被動到主動，由他律到自律?！ ?、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過抽查他們的作業(yè)、和家長配合、課堂監(jiān)控等多種方式對他們進行監(jiān)督，使他們慢慢的學(xué)會控制住自己，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時盡量把他們的座位調(diào)開，找學(xué)習(xí)、習(xí)慣各方面都比較
7、好的同學(xué)，幫助他們學(xué)習(xí)?！ ?、加大對衛(wèi)生的監(jiān)管力度。針對班級的具體情況，把值日表細化，每一個人都有明確的任務(wù)，實行定職定責(zé)，層層責(zé)任追究制度，誰出問題誰負責(zé)?！ ?、充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢。男生比較好動，基本上都比較喜歡體育，可以在班上多開展一些體育活動，既可以發(fā)揮他的優(yōu)勢，同時也鍛煉了學(xué)生的身體。同時還必須加強安全教育，因為他們喜歡在班上瘋打。4 5、加強常規(guī)管理。細節(jié)決定成敗，在平時的班級管理中，更應(yīng)該注重細節(jié)，注意加強對學(xué)生的常規(guī)管理，使他們能夠時刻注意自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4
