呵護(hù)生命，從小開始

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1、呵護(hù)生命，從小開始　　黨中央、國務(wù)院、各級行政、教育部門都非常關(guān)注學(xué)生的安全教育，專門編印了教材《生活、生命與安全》，排進(jìn)課表，每周2-3節(jié)課時，納入期末素質(zhì)教育檢測范圍，可見上級的重視程度之大。所以，我們作為教育工作者，更有不可推卸的責(zé)任。沒有生命便沒有一切，可是一些不該發(fā)生的悲劇卻屢屢在我們的中小學(xué)校園內(nèi)發(fā)生。在我的工作中有一件事對觸動很大，我不能不深思，作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對生命的關(guān)注、呵護(hù)?！　∧翘斓谝还?jié)是我的語文課，還沒走到教室門口，就有學(xué)生來向我告狀：“老師，李煩帶了一只小鳥到學(xué)校來玩兒?！蔽易哌M(jìn)教室，看到李煩

2、正在把什么東西塞進(jìn)課桌里面。我走過去，從他的課桌里抓出一只我叫不出名字的褪色的小鳥。這是一只羽毛未豐的雛鳥，已被孩子們折騰得奄奄一息，在我的掌心里站立不穩(wěn)，不停地顫抖著。它背上的一小撮羽毛不知被誰扯掉了，滲著血珠，我的心不由得緊縮了一下：這幫孩子，怎么可以這樣殘忍？沉思片刻，我決定取消原來的教學(xué)計劃?！　∥艺镜街v臺上，嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在請你們依次上臺來，用心凝視它兩秒種?！蔽抑钢掷锏镍B兒。每個同學(xué)都照做了，教室里出奇的安靜，我打破沉默：“說說吧，你們都看到什么？”有人站起來：“我看到了它企求的眼神，它在求我們放了它，不要傷害它呀！”“它的眼睛里全是驚恐

3、，我都不敢看了?！薄拔铱吹剿诮校骸畫寢?，你在哪里？你快來救我呀！’”“4是呀，它的媽媽也一定在找它?！薄八脽o助，好可憐！”……我嘆息著說：“多可愛的小生命，在窗外歡快地歌唱的是你們吧？吃掉樹林里的害蟲的是你們吧？可惜，你就要死了，再也不能為我們做這些事了。你的媽媽呢？它是不是因為失去了你正在傷心難過？”教室里有淚光閃過，陳奇站起來抽泣著說：“小鳥，對不起，我以后……再也不傷害你們了！”我示意他坐下，對他說：“如果小鳥能聽懂你的話，它會原諒你的，你別哭了。老師也為你能認(rèn)識到自己的錯誤感到欣慰?！薄　〗又医o孩子們講了我聽到的一個真實的故事：放暑假了

4、，村子里的小文、小剛、小明、小勇在河邊的草地上玩耍。中午的太陽火辣辣地烤著大地，他們撩起衣服擦著滿臉的汗水，眼睛不約而同望向波光粼粼的河面。他們猶豫著，放假前，校長、老師特別聲明過，暑假里最不能做的事情就是私自下河洗澡。經(jīng)不住河水的誘惑，小明率先走到河邊：“我決定下河洗澡，誰愿意誰跟上，但必須絕對保密?！彼f完脫下衣服跳進(jìn)河里。三個孩子全跟了進(jìn)去，河水真涼，他們立刻嬉鬧起來。就在這嬉鬧聲中，小勇沉了下去，三人呆呆地看著小勇的雙臂直直地沒進(jìn)水里，小明本能地向岸上跑去說：“我去叫大人?！毙偨凶×怂偟男睦镏挥幸粋€念頭，不能讓大人們知道。小明回過頭，似

5、乎看到小勇的頭發(fā)在水面浮現(xiàn)了一下又沒入水中?！罢l都不能喊，我們要裝著不知道，這跟我們沒關(guān)系?！睘榱瞬蛔尨笕藗兛闯鲂∮聛砗舆呁孢^，小明又把小勇的衣服藏到了山林里。當(dāng)然，后來的一切都真相大白，小明忘不了警察叔叔訊問完了對他說的最后一句話：“孩子，小河離村子并不遠(yuǎn)，其實你們要是去村里喊人而不是去藏衣服，有可能小勇就死不了呢！孰輕孰重你明白嗎？”4　　我語重心長地說“為了逃避自己的錯誤而忽視別人的生命，這是這場悲劇里最大的悲哀。為什么小明當(dāng)時想的是自己的錯誤而不是別人的生命？因為他不懂得生命的寶貴。同學(xué)們，生命是最寶貴的東西，一個人只能擁有一次，失去了就再也得

6、不到了。同時，生命有時又顯得很脆弱，一個小小的意外也可能失去它。同學(xué)們，請你們記住四個字――關(guān)愛生命――關(guān)愛自己的生命，也關(guān)愛他人的生命，哪怕是一只鳥、一棵樹?！敝?，我讓同學(xué)們聯(lián)系生活的實際討論：在我們的生活中有哪些情況會對我們的生命構(gòu)成威脅？我們怎樣盡可能地保護(hù)自己和他人的生命？同學(xué)們七嘴八舌地說開了：“以前每次上學(xué)媽媽叫我過馬路要小心，我都不放在心上，還嫌她羅嗦，以后我要小心過馬路，不讓媽媽擔(dān)心了?！薄笆罴倮锇l(fā)大水，有兩個初中的學(xué)生還坐在濱江路的欄桿上玩，那多危險呀！”“我鄉(xiāng)下有一個弟弟，最喜歡在公路上追著車玩，我要告訴他這樣很危險！”“我們鄰居

7、有個高中生晚上去打電子游戲遲了，進(jìn)不了門，他想從天樓上用繩子吊進(jìn)去，結(jié)果繩子斷了，他就摔死了。他這是不愛惜自己的生命?！薄拔铱吹叫麄鳟嬌蠈懼P(guān)愛生命，拒絕毒品’，說明這個毒品是很有害的東西，人們碰不得?！薄拔蚁雽υf，老師早就告訴我們下課后不要在過道上追打，你就是不聽，那次就推倒了一個同學(xué)，幸好沒傷著。你以后不要這樣子了?！薄牭胶⒆觽兊挠懻?，我很高興，他們有了一定的安全意識；我也很欣慰，他們能自己發(fā)現(xiàn)別人的行為存在的安全隱患。4　　當(dāng)我們在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的時候，也許沒有去考慮過孩子的生命意識問題，我們學(xué)校和家長有責(zé)任幫助孩子樹立生命至上的意

8、識，教育孩子關(guān)愛生命，關(guān)愛自己和他人的生命，告訴他們生命是最寶貴的，是失去了不能復(fù)得的。如果我