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《課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 托爾斯泰說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)不是強(qiáng)制,而是培養(yǎng)學(xué)生的興趣?!睂?duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),興趣在其中發(fā)揮的作用尤為突出。六七歲的孩子剛跨入學(xué)校不久,對(duì)于一切都存在著新奇感,感到一切活動(dòng)都那么有趣。他們往往帶著好奇心聽(tīng)每一堂數(shù)學(xué)課,總希望在每節(jié)課中,老師都能給自己帶來(lái)一些有趣的東西,他們極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引??梢哉f(shuō),興趣對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動(dòng)性,起著決定性作用,興趣是他們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿ΑD敲丛鯓硬拍芘囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢? 一、開(kāi)展愉快教學(xué),激發(fā)興趣 要讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí),要通過(guò)一些恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)
2、生都喜歡做游戲,用游戲這種方式適應(yīng)兒童的心理特點(diǎn),可以滿足他們的好奇心,增強(qiáng)他們的求知欲。比如在“秒的認(rèn)識(shí)”這節(jié)課中,我讓學(xué)生通過(guò)跳繩和擊掌活動(dòng),再來(lái)估算用了多少時(shí)間,第一次不夠準(zhǔn)確,而第二次估時(shí)間就比較準(zhǔn)確了,說(shuō)明學(xué)生通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),對(duì)“秒”4的認(rèn)識(shí)已上升到了一個(gè)新的層次,在實(shí)踐活動(dòng)中提高了學(xué)生的估算能力,而這一點(diǎn)正是數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要發(fā)展和提高的。接著我又通過(guò)跳繩、寫字、畫畫、做口算題等活動(dòng),讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)了一分種能成功做完的一些事情,在實(shí)踐中體驗(yàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)就在生活、學(xué)習(xí)中,把一分鐘變成了讓學(xué)生看得見(jiàn),摸得著的具體事物,既符合低年級(jí)的心理,又把課上活了,上實(shí)了,使學(xué)生
3、在愉悅中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)?! 《褦?shù)學(xué)知識(shí)生活化,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是:抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性和廣泛應(yīng)用性。如果把數(shù)學(xué)的抽象性和廣泛應(yīng)用性有機(jī)地結(jié)合起來(lái),就可以體會(huì)到數(shù)學(xué)其實(shí)是博大精深、奧妙無(wú)窮的。在教學(xué)中,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),把教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生在“問(wèn)題解決”的過(guò)程中,充分體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。 三、運(yùn)用多媒體教學(xué),激發(fā)興趣 多媒體教學(xué)是當(dāng)前教育教學(xué)手段的發(fā)展方向,運(yùn)用多媒體教學(xué)能充分發(fā)揮現(xiàn)代視聽(tīng)媒體的優(yōu)勢(shì),從圖片、視頻等多角度展示教學(xué)內(nèi)容,從而全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與
4、學(xué)習(xí),更加符合小學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。僻如在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》時(shí),為鞏固分?jǐn)?shù)的意義,設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)課件:在美麗的大自然中,果紅草綠,蘋果樹(shù)上結(jié)了10個(gè)又紅又大的蘋果,有6只辛勤的蜜蜂正在一桶一桶地采蜜,它們一起去采了12桶蜜……這活潑生動(dòng)的畫面,鮮艷的色彩,延長(zhǎng)了學(xué)生有意注意的時(shí)間,全班學(xué)生圍繞老師提出的一系列問(wèn)題展開(kāi)討論:(1)你可以把圖中的什么看作單位“1”?(2)可以把它平均分為幾份?(3)可以表示這樣的幾份?(4)用分?jǐn)?shù)表示是誰(shuí)的幾分之幾?在學(xué)生興趣盎然、思維活躍的情況下,充分挖掘畫面中所提供的素材,說(shuō)出:可以分別把10個(gè)蘋果、12桶蜜、6只蜜蜂看作單
5、位“1”,并能把每個(gè)“1”4平均分成不同的份數(shù),用不同分?jǐn)?shù)表示的過(guò)程中自由選擇自己喜愛(ài)的東西,充分展開(kāi)思維的翅膀,獨(dú)立思考問(wèn)題。這樣做不僅較順利地將具體形象的事物轉(zhuǎn)化成抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察力、注意力、豐富的想象力和創(chuàng)造力,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的積極性與主動(dòng)性?! ∷?、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活而最終服務(wù)于生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué),在生活中都能找到其原型。新的教學(xué)大綱也指出:“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),有用的數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)為人人所學(xué),不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”。小學(xué)生已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)他們對(duì)周圍的事物又特別感興趣,充滿著好奇。學(xué)校應(yīng)緊緊抓住這份好奇心,開(kāi)展
6、豐富多彩的數(shù)學(xué)課外小組活動(dòng),激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神?! ≡谡n外活動(dòng)小組中,教師還可以向?qū)W生提供一些閱讀材料,內(nèi)容可以包括數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、擴(kuò)展性知識(shí)等,用來(lái)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。需要注意的是,課外小組應(yīng)由學(xué)生自愿參加,避免使之成為競(jìng)賽的工具?! ¢_(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成具有十分重要的作用。一次有意義的活動(dòng),往往會(huì)成就一位未來(lái)的科學(xué)家或工程師,會(huì)在幼小的心靈中點(diǎn)燃起志向的火花。教師要定期或不定期地結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué),組織好各類活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)幫助、指導(dǎo)小學(xué)生建立學(xué)習(xí)
7、興趣?! 芭d趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)”,“興趣是學(xué)習(xí)的母親”4。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程有情、有趣、有味、有疑,實(shí)現(xiàn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化,提高學(xué)習(xí)效率。激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略是多種多樣的,在選擇的時(shí)候要考慮運(yùn)用策略的必要性,不能為了激發(fā)而激發(fā),激發(fā)興趣的目的是為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);更重要的是要選擇合適的激發(fā)方法,才能有效地激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?! 】傊跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑多種多