《電機技術(shù)》課程教學(xué)改革研究與實踐

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1、《電機技術(shù)》課程教學(xué)改革研究與實踐　　摘要：電機是電力系統(tǒng)中非常重要的電氣設(shè)備，應(yīng)用于電力系統(tǒng)中的各個方面?！峨姍C技術(shù)》這門課要學(xué)習(xí)電機的結(jié)構(gòu)和工作原理及電機的使用方法。傳統(tǒng)的《電機技術(shù)》課程教學(xué)方法重理論而輕實踐，所以需要在《電機技術(shù)》的教學(xué)中改革。作者通過多年講授《電機技術(shù)》課程進行的教學(xué)實踐改革探索，從教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方法的改革、教學(xué)手段的設(shè)計等方面詳細地進行闡述，總結(jié)出一套切實遵從高等職業(yè)教育的特點，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)到實踐技能的教學(xué)方法?！　￡P(guān)鍵詞：《電機技術(shù)》教學(xué)改革現(xiàn)場教學(xué)實踐操作訓(xùn)練　　《電機技術(shù)》是高等職業(yè)教育電氣自動化技術(shù)專業(yè)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)、電

2、力系統(tǒng)繼電保護專業(yè)等專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容主要包括變壓器、同步電機、異步電機、直流電機四個部分，重點要學(xué)習(xí)四種電機的結(jié)構(gòu)和工作原理及其運行原理與常見故障排除方法。通過學(xué)習(xí)要學(xué)會所學(xué)的各種電機的工作原理，然后在知原理、懂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)這些設(shè)備的使用方法，為學(xué)生將來掌握實際操作技能打下堅實的基礎(chǔ)。為此，筆者變傳統(tǒng)的重理論教學(xué)為開展現(xiàn)場教學(xué)，結(jié)合工程實際，對照實物進行教學(xué)。給學(xué)生提供實物進行動手訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作技能和解決實際問題能力，取得很好的教學(xué)效果。下面結(jié)合幾年的教改做法進行總結(jié)，以便和大家進行分享?！　∫?、課程設(shè)計的理念突出工學(xué)結(jié)合的思想。6　　《電機技術(shù)》課程設(shè)計的

3、理念是：依托行業(yè)企業(yè)，合作共建，依托電力企業(yè)，把工學(xué)結(jié)合作為高職教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。依據(jù)職業(yè)崗位需求，針對課程和學(xué)生的特點，緊密與電力企業(yè)深度合作，共同進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，共建實訓(xùn)基地，積極推進與生產(chǎn)實際和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建緊緊依托行業(yè)企業(yè)深入融合工學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)模式?！　?.以培養(yǎng)電機技術(shù)的職業(yè)應(yīng)用能力為重點設(shè)計課程內(nèi)容?！　≡谡n程內(nèi)容的選取和組織上，堅持以職業(yè)崗位綜合能力的培養(yǎng)為主線，強調(diào)“以知識為基礎(chǔ)，以能力為目標(biāo)”。通過調(diào)研近幾年畢業(yè)生就業(yè)崗位，深入電力公司、發(fā)電廠和電力制造企業(yè)等領(lǐng)域的就業(yè)崗位進行調(diào)查研究，依據(jù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，明確崗位工作任務(wù)及該崗位

4、工作任務(wù)所需的職業(yè)能力，確定《電機技術(shù)》課程教學(xué)內(nèi)容?！　?.課程教學(xué)設(shè)計面向?qū)嶋H工作過程，課程實施面向校企合作。　　課程教學(xué)設(shè)計以面向工作過程為參照，從崗位技術(shù)項目入手，引出相應(yīng)的課程教學(xué)改革及課程內(nèi)容設(shè)計流程。將理論和實踐教學(xué)內(nèi)容深度融合，教、學(xué)、做相結(jié)合，打造貼近生產(chǎn)實際的實訓(xùn)室，力求創(chuàng)造與生產(chǎn)一線相一致的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生有身臨其境的直觀感受，變學(xué)習(xí)過程為工作過程?！　?.靈活多樣的教學(xué)方法與手段，注重信息技術(shù)手段的應(yīng)用。6　　針對《電機技術(shù)》課程理論性強、概念多且抽象、知識面廣且學(xué)生難學(xué)等特點，研究并確定教學(xué)方法與手段。采用案例教學(xué)法，講、演、練相結(jié)合，問題探討教學(xué)法，生產(chǎn)現(xiàn)場

5、教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法和項目導(dǎo)向法等多種教學(xué)方法和手段，強化學(xué)習(xí)效果。注重信息技術(shù)手段的應(yīng)用，精心制作教學(xué)課件，多媒體教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量?！　?.以就業(yè)崗位的技能要求為導(dǎo)向，構(gòu)建多元的實踐教學(xué)體系。　　根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)崗位的技能與能力要求，注重學(xué)生實際操作技能的培養(yǎng)，構(gòu)造由認識實習(xí)、電機實驗、電機實訓(xùn)等模塊組成的多元化實踐教學(xué)體系?！　《⒄n程的內(nèi)容選取要貼合實際，以適應(yīng)將來學(xué)生就業(yè)的實際崗位?！　　峨姍C技術(shù)》課程是電氣自動化專業(yè)和發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，實踐性很強，所以在教學(xué)過程中始終堅持理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)理念，既注重基礎(chǔ)理論的介紹，又及時將本學(xué)科領(lǐng)

6、域的最新研究動態(tài)融入教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合課外輔導(dǎo)、實踐教學(xué)和學(xué)生課外科技活動，融知識傳播、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育為一體，以理論教學(xué)和實驗教學(xué)為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識。　　在教學(xué)過程中，根據(jù)電力工程系不同專業(yè)的側(cè)重點不同，對于不同的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容針對性不同。如發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生重點講授同步電機和變壓器的內(nèi)容，而電氣自動化專業(yè)的學(xué)生將重點講授異步電動機和直流電機部分。這樣有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，更好地滿足將來學(xué)生的實踐需要，效果非常好。6　　對《電機技術(shù)》課程進行教材優(yōu)選，對課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)均做了改革，以提高學(xué)生分析、解決問題的能力。過去《電機技術(shù)》課程講授的內(nèi)容，強調(diào)電磁

7、理論的系統(tǒng)性和完整性，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容偏難、偏深，學(xué)生不好理解?，F(xiàn)在講授的內(nèi)容以理論上適度、夠用的原則為主，注重崗位的實際需要，以學(xué)習(xí)電機的結(jié)構(gòu)、原理及電機實際的使用方法為主。課程分為變壓器、同步電機、異步電機和其他電機四大部分。如異步電機部分，重點學(xué)習(xí)三相異步電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理及三相異步電動機的起動、調(diào)速、制動等使用方法。課程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是今后專業(yè)實踐中的實際應(yīng)用。重點學(xué)習(xí)各種電機的實際使用方法，以便學(xué)生通過學(xué)習(xí)得畢業(yè)后上崗之時，可以直接對