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1、關(guān)于如何完善幼兒教育的幾點思考 【摘要】在當前幼兒教育中，很多幼兒教師對于如何更好的開展幼兒教育存在一些困惑，幼兒教育和家庭生活如何接軌？幼兒的體育教育如何進行？通過什么方式能夠綜合培養(yǎng)學生良好的生活習慣和積極的思想情感？如此等等，本文就這幾個問題談?wù)勛约旱乃伎??！ 娟P(guān)鍵詞】幼兒教育連續(xù)性體育教育主題活動 中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.059 在當前幼兒教育中，通過哪些教育教學方法，能夠更好的促進幼兒的全面健康的成長和發(fā)展呢？本文結(jié)
2、合自己的學習和思考來談?wù)勥@個問題?！ ∫?、注重幼兒生活的連續(xù)性 幼兒園不是孤立的存在，幼兒教育更不能脫離家庭生活而單獨進行教育。因此，凡是好的幼兒教育，都會注重把學校教育和家庭教育聯(lián)系起來，打通和連接家庭生活和學校教育，這就是注重幼兒生活的連續(xù)性。幼兒教師要善于把教育意圖或教育目標與內(nèi)容隱含在環(huán)境中，力圖使每個幼兒在真實的生活中，在與環(huán)境的相互作用中，獲得學習與發(fā)展的機會。這就是說，應(yīng)該把幼兒園變成讓幼兒體驗自身生活的實踐場所。如果把幼兒園視為屬于幼兒的生活場，那么這個生活場就是與社區(qū)和家庭有著千絲萬縷聯(lián)系的生
3、態(tài)系統(tǒng)的一部分。幼兒園生活是幼兒生活的一部分，因此要充分發(fā)揮幼兒園生活與家庭生活各自的功能，考慮兩者的互補性和交互影響。5 教師需要細致的觀察，在了解每個幼兒家庭生活習慣的基礎(chǔ)上，精心規(guī)劃設(shè)計幼兒園生活，并根據(jù)幼兒的個性化需求及時調(diào)整。例如，幼兒園規(guī)定，所有幼兒一律不準帶玩具來園，有些幼兒在家睡覺時習慣抱一個布娃娃，沒有布娃娃的陪伴，在幼兒園入睡就很困難。高質(zhì)量的幼兒教育是為每個幼兒提供適宜的教育，而不是生硬地將幼兒納入成人的規(guī)定中。我們要重視幼兒家庭、社區(qū)、幼兒園生活經(jīng)驗的關(guān)聯(lián)性，在進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育活
4、動設(shè)計時，應(yīng)該綜合考慮與幼兒園相關(guān)的家庭、社區(qū)等因素。某幼兒園的墻上綠化，原本只是簡單地將種了花的竹筒掛在墻上，并插上班級名稱，孩子們很少去關(guān)注這些花草。為了改變這種狀態(tài)，增加幼兒與植物的互動性，幼兒園發(fā)起了親子種植活動，讓每個家庭認領(lǐng)一個盆栽。家長和孩子一起商量，選擇雨靴、鐵罐、草帽、可樂瓶等各種生活廢棄物來種植，還在上面插上帶有親子照片和宣傳圖畫的姓名標簽。這個看似簡單的舉措，卻讓幼兒園的“墻上園”，成了使幼兒園生活和家庭生活建立聯(lián)系的一個媒介。每天入園后，孩子們做的第一件事，就是拉著家長到“墻上園”去看看自
5、己的植物有什么變化，離園時必定要跟家長一起給植物澆水，由此還衍生了許多新的教育活動。 二、注重幼兒的體育教育5 幼兒教育的體育教育對于孩子的成長很重要，但是很多幼兒園并沒有引起足夠的重視，因此，開展幼兒體育顯得很隨意。人的認知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展，都需要建立在基本的身體健康之上，幼兒也不例外。那么，健康的身體從何而來，從運動中來，運動塑造了身體，運動對強健身體有積極的作用。在體育活動中，教師要為幼兒提供各種機會與條件，讓他用自己的方式去運用自己獲得的技能與經(jīng)驗參加活動，參加鍛煉。幼兒對自己的估計與自
6、己的實際經(jīng)驗、能力相比會有偏差，在任何時候，都需要教師去關(guān)注他們?！ ≡诤陀變阂黄鹜鏄分校野l(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都聚集在玩梯子的場地中，有的幼兒從一只至二只架起的梯子中走過去，而有的幼兒從二只至三只架起的梯子中走過去，來來回回，忙得不亦樂乎。今天，玩梯子就成為幼兒最關(guān)注的事情，也就是他們的興趣所在。有了興趣，有了一個良好的開端，作為老師，在這個適時的時候，就要對幼兒提出指導(dǎo)和幫助的方法，讓幼兒對玩梯子的興趣保持下去發(fā)展并延伸這個內(nèi)容，不斷在原有的內(nèi)容上生成新的內(nèi)容，讓幼兒的興趣點達到最高程度。我走過去提醒幼兒，想一想，
7、梯子除了架在輪胎上玩以外，還可以架在何物上玩呢？有的說，放于墊子上玩，試一下，不行，墊子太軟，梯子陷于墊子中，玩起來沒勁。有的說，把梯子豎起來，兩邊用椅子扎牢，可以在梯子的間隔中鉆來鉆去，試一下，行?！ 澳敲?，我們是不是可以和操場上的運動器械串起來一起玩呢？”5我和孩子們拿著梯子走向大型運動器械，試了幾次，終于給梯子找到了一個最合適的位置，把它架于繩索欄桿架的下方，下面即是草地，又保證安全，梯子的兩頭牢牢地斜扎在繩索欄桿上，形成一個斜坡度。孩子們紛紛欲試，新的興趣點又出現(xiàn)了，更加激發(fā)了幼兒對體育活動興趣的維持和
8、鍛煉的目的。當幼兒試著在斜坡的梯子上向上行走時，又遇到了一個新的挑戰(zhàn)，怎樣攀登和翻越欄桿才能達到終點？有的幼兒沒有掌握好手的位置，試了沒行，但是，在老師和同伴們的鼓勵下，決不氣餒，終于通過自己的反復(fù)實踐成功的翻越了欄桿。在這活動過程中，幼兒的自信心增加了，有了克服困難的勇氣，有了勇于挑戰(zhàn)自我的機會，讓幼兒在體育活動中健康成長。 三、注重開展豐富多彩的主題活動 在幼兒教
