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1、對孩子的“懲罰”需要智慧 摘要：論述了在教學(xué)過程中智慧地對孩子進(jìn)行懲罰將會(huì)有意想不到的收獲?！ ￡P(guān)鍵詞：教學(xué)；懲罰；智慧 作為一名教師，我常常會(huì)聽見其他教師抱怨：“現(xiàn)在的孩子太難教了，根本就聽不進(jìn)老師的話，又不敢懲罰他們?！爆F(xiàn)在的孩子真的一點(diǎn)也不能懲罰嗎？孫云曉先生曾說過：“沒有懲罰的教育是不成功的教育?！蔽艺J(rèn)為，推崇賞識(shí)教育的今天，懲罰仍然是教育中不可缺少的手段。我們提倡以正面的賞識(shí)教育為主，輔之以懲罰措施，使孩子的不良行為得到有效改正。不過，教師對孩子的懲罰絕不能盲目和魯莽，一定要有策略。對孩子智慧
2、的懲罰將會(huì)得到意想不到的收獲?！ ∮浀迷谝淮握n堂上，我在大屏幕上出示了本節(jié)課的問題。“刷刷刷”，問題一出，幾乎所有孩子都舉起了手，躍躍欲試，唯恐教師不喊自己。當(dāng)我把目光投向教室的左后方時(shí)，一個(gè)叫張××的學(xué)生卻低著頭在看什么東西。我的目光在這小家伙身上足足停了好幾秒鐘，他竟然毫無察覺。學(xué)生都順著我的目光看去，教室里頓時(shí)安靜下來。他這才抬起頭，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們都在看他時(shí)，小家伙的臉上寫滿了慌張。我快步走到他的課桌邊，他正急忙往課桌里塞一本書。我沒有多說什么，把書從他的課桌里拿走了。為了不影響其他同學(xué)，我把書放在講臺(tái)上
3、，繼續(xù)上課?！ ∠抡n后，我瞄了一眼剛從張××4手里拿過來的書，原來是一本《NBA球星傳記》?！皬垺痢?，到我辦公室來一下。”我邊收拾講臺(tái)上的書邊喊他。他耷拉著腦袋跟我進(jìn)了辦公室?！ 澳阍趺茨茉谡n堂上看這種書呢？”我沒有表現(xiàn)出生氣，“你還要這本書嗎？”話音剛落，他不假思索地說：“還要，這是我爸爸給我的生日禮物，我爸爸喜歡打籃球，他希望我長大了能像姚明一樣……”“這個(gè)想法非常好！不過，上課不聽講，沒知識(shí)，將來能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？”他使勁地?fù)u了搖頭。我發(fā)現(xiàn)他平時(shí)并不愛運(yùn)動(dòng)。于是，我又對他說：“光有理論，不去實(shí)踐，平
4、時(shí)不去練習(xí)打球，只看一些書本知識(shí)，能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？”小家伙的頭搖得像撥浪鼓。 為了告誡他不再在課堂上看課外書，為了不讓他放棄這個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我便給他開了個(gè)拿回書的條件：“你可以拿回你的書，不過，你要幫我做件事。”他一聽，是幫老師，而不是懲罰，他眼睛一亮，臉上頓時(shí)呈現(xiàn)出輕松的表情?！笆裁词?，老師？我非常愿意幫您！”“你能在班上開個(gè)體育方面的講座嗎？”話音剛落，他忙說：“沒問題！”他的眼里居然閃現(xiàn)出從未有過的自信的光彩。我接著說：“你把書拿回去，認(rèn)真準(zhǔn)備你的講座內(nèi)容?！毙〖一锛泵舆^書：“謝謝老師?！币涣餆?/p>
5、地跑出了辦公室?！ 〉诙斓陌鄷?huì)課，想起昨天我對他的“懲罰”，就把目光投向了他。小家伙心領(lǐng)神會(huì)，他拿著一些球星圖片胸有成竹地走上了講臺(tái)。然后清了清嗓子，大聲地說：“今天，我給大家做一個(gè)體育方面的講座！”“耶！太好了！”教室里頓時(shí)沸騰了起來?！ 笆紫?，我要給大家介紹的是中國最有影響力的籃球明星姚明。”4他一邊說一邊舉起姚明的圖片。不知不覺中，我被吸引住了，趕忙為他打開了實(shí)物投影儀。他把圖片放上去，滔滔不絕地講了起來，“中國的籃球明星中，我最喜歡姚明，我覺得他是目前中國最有影響力的球星，在我眼中他就是籃球之神
6、，看見他投籃的出神如畫，就覺得他簡直不是地球人！”他講得很投入，我知道，他想用球星故事影響同學(xué)們，用球星精神激勵(lì)同學(xué)們。一些平時(shí)總坐不住的“小淘氣”竟然也安靜了下來，聚精會(huì)神地聽著。他講完了姚明，又講喬丹、科比…… 不知不覺中，下課鈴響了，張××也講完了最后一張圖片。我正準(zhǔn)備宣布下課，小家伙馬上向我投來懇求的目光，央求著：“我能拖一兩分鐘嗎？”我也沒多問，便點(diǎn)頭答應(yīng)了?！巴瑢W(xué)們，我們班也有一群精力旺盛的男生，平時(shí)愛好打籃球，我們班來建立‘小火箭隊(duì)’和‘小湖人隊(duì)’，你們同意嗎？”話沒說完，教室里響起了熱烈的
7、掌聲。大家熱情高漲，躍躍欲試?！ ∮谑?，我趁熱打鐵，幫助孩子們建立了班級(jí)“小火箭隊(duì)”和“小湖人隊(duì)”，由孩子們推選出隊(duì)長，定期舉辦球賽。我建議孩子們推選熱愛讀書，有思想的孩子當(dāng)隊(duì)長，這樣戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)會(huì)提高更快。幾個(gè)想當(dāng)隊(duì)長的男生自覺地拿起了書，主動(dòng)翻閱打籃球的技巧，琢磨戰(zhàn)術(shù)。接下來的幾天里，我也和他們一起觀看NBA比賽，評議球技，讓學(xué)生不斷反思自己在球賽中存在的問題?！ 榱艘龑?dǎo)他們在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)明星的吃苦耐勞精神，學(xué)習(xí)明星們不怕挫折、不屈不撓、團(tuán)結(jié)合作的精神，我還讓他們評選出每月籃球賽的“寬容之星”“智慧之星”“
8、神勇之星”，一時(shí)間我班群星 璀璨！4 為了培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，不讓女生閑著，我還讓班上女生成立了拉拉隊(duì)，為籃球隊(duì)吶喊助威，為疲勞過度的籃球隊(duì)員送水擦汗。大家互相學(xué)習(xí)、互相欣賞、互相鼓勵(lì)，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，積極性更高了，競爭意識(shí)更強(qiáng)了。 在接下來的日子里，學(xué)生的身影總會(huì)活躍在籃球操場上。他們的球技一天天提高，在好幾次的籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班都蟬聯(lián)冠軍。在課堂上，孩子們的精神狀態(tài)比以前好多了，回答問題也積極
