社會主義市場經(jīng)濟對大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響及應(yīng)對

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1、社會主義市場經(jīng)濟對大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響及應(yīng)對　　摘要：社會主義市場經(jīng)濟體制的確定，使中國改革開放到達了高潮，這場深刻的改革，給中國社會和人民大眾帶來了蓬勃生機和強大動力。與之相應(yīng)的道德觀念在市場經(jīng)濟浪潮和改革潮流的有力沖擊下，也在沖撞中重建，在滌蕩中更新。對市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生的道德新觀念進行探討是十分必要的?！　￡P(guān)鍵詞：社會主義市場經(jīng)濟；大學(xué)生思想道德建設(shè)；價值觀；新觀念　　中圖分類號：G641文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2014）46-0058-03　　一、市場經(jīng)濟條件下人生價值觀的困惑與導(dǎo)向　　（一）整個社會

2、價值觀的更新變化　　現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)日新月異，城市信息轉(zhuǎn)瞬即逝，產(chǎn)品競爭日益加劇，大眾傳播工具越加發(fā)達，這就使得人們越來越重視實效和信息。深圳人提出“時間就是金錢，效率就是生命”的口號，就是對當(dāng)代社會時間價值觀念的最形象的概括。在市場經(jīng)濟條件下，人們的主體意識大大提高，個人發(fā)展與社會需要相統(tǒng)一的價值取向打破了對“單位所有制”的選擇。每個人按照社會需要和個人意愿自由地發(fā)展自己的專業(yè)和選擇職業(yè)，然后通過市場交換，相互取利，在流動中調(diào)節(jié)，從而達到“人盡其才，物盡其用”8，這就是市場經(jīng)濟帶來的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定的關(guān)鍵，學(xué)生的價值走向也有這種趨勢。

3、他們主張獨立思考、自主判斷和自我選擇，不愿意處于依附地位，不愿以充當(dāng)服從角色，正在從被動走向主動，從退避走向進取。他們希望畢業(yè)后所去的地區(qū)能有滿意的工作，但同時又關(guān)注該地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)達程度；他們希望在工作崗位上能發(fā)揮才能，但同時又考慮到崗位經(jīng)濟效率和福利待遇狀況，出現(xiàn)了從單純一體的價值認(rèn)識到多元層次性的價值判斷的變化?！　。ǘ┐髮W(xué)生最高的人生價值的新特點　　1.義與利的合體。道德是一定社會調(diào)整人與人之間、個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和[1]。傳統(tǒng)的道德觀、價值觀主張重義輕利，認(rèn)為“君子喻于義，小人喻于利”，“金錢是萬惡之源”，“無

4、商不奸”。市場經(jīng)濟的發(fā)展，導(dǎo)致在不違法的情況下逐利思想在市場行為中變得天經(jīng)地義，這給社會上人們的價值觀念帶來深刻的影響，大學(xué)生也不例外，在義與利的關(guān)系上，學(xué)生們不想像過去那樣過高推崇重義輕利行為，但同時，他們也鄙視重利輕義者，他們中的大多數(shù)人開始傾向義與利的合體。表現(xiàn)出他們對市場經(jīng)濟的主動適應(yīng)性，在課余時間兼職、打工、拉廣告、當(dāng)家教等。8　　2.個人與社會融合。社會主義市場經(jīng)濟，要求公平、公正、公開競爭，一切遵從價值規(guī)律。人才進入市場，每個人可以有平等的機會扮演自己想扮而又能扮的角色，使自由選擇、發(fā)揮個人才能的想法成為可能。這樣極大調(diào)

5、動了勞動者的積極性，促進了社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，也進一步喚起了人們自我意識的覺醒。在個人與社會關(guān)系上，個人價值進一步得到尊重，使過去個人價值的實現(xiàn)從屬于團體價值的局面，有了新的調(diào)整。學(xué)生這種帶有自我與社會融合色彩的價值取向常常是以追求個人幸福、自我價值的實現(xiàn)為出發(fā)點的。他們希望在社會利益和個人利益兼得中施展自己的抱負(fù)和才能?！　?.多樣性與矛盾性。在市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生的價值取向也存在雙重效應(yīng)，市場經(jīng)濟既能促進人們的競爭觀念、平等觀念、效益觀念、創(chuàng)新觀念、民主觀念的樹立，又容易誘發(fā)人們個人主義、拜金主義、享樂主義等不良現(xiàn)象產(chǎn)生。目前我們的

6、市場發(fā)育還不完善，各種法規(guī)尚未健全，不良的價值觀念也在影響著尚不完全成熟的大學(xué)生，使他們的價值取向復(fù)雜化、多元化。　?。ㄈ┐髮W(xué)生在市場經(jīng)濟中道德觀念的變化表現(xiàn)　　中國社會改革的不斷深入，面對“下?！?、“經(jīng)商”一系列紛至沓來的新情況，大學(xué)生有的表現(xiàn)淡然：依舊孜孜不倦、刻苦攻讀；有的振奮：社會主義市場經(jīng)濟為他們提供了一個充分施展才華的海洋；有的思索：究竟該“下?！边€是“上山”；有的在理論上的期待與現(xiàn)實的“落差”中陷入了迷茫：不知道是自己對社會要求太高，還是社會對大學(xué)生的期望太高？當(dāng)我們握著老師課堂上交給的所謂真理去接觸現(xiàn)實時，卻無法回避

7、到處碰壁的結(jié)局。我們想堅持知識有用，但有些不學(xué)無術(shù)者卻腰纏萬貫；我們想堅持集體主義，但那些奉獻者們所創(chuàng)造的財富卻正被一些人大肆揮霍。茫茫人海，我們的路在何方？大學(xué)生們在思索，思想觀念發(fā)生著強烈的變化。其主要表現(xiàn)也因市場經(jīng)濟對大學(xué)生思想道德觀念影響的雙重效益，而顯出了積極作用和消極作用兩方面?！　?.市場經(jīng)濟對大學(xué)生思想道德觀念影響的積極作用。8　?。?）市場經(jīng)濟是社會化的商品經(jīng)濟，要求產(chǎn)品、勞動力、產(chǎn)權(quán)全部市場化，突破了狹小封閉的地域界限，擺脫了自給自足的狀況，形成全國統(tǒng)一市場及國際大市場，這就能打破因循守舊的保守思想，就能使大學(xué)生不

8、安于現(xiàn)狀，而是面向世界、面向未來，增強競爭意識和開拓進取精神?！　。?）資源配置主要靠市場的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)，根本區(qū)別于傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制，徹底改變由政府包攬一切的家長作風(fēng)和官僚主義的低效率，增強了人們的平等觀念。促進大學(xué)師