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1、職校心理健康教育意見近年來，我市各中小學、各中職校廣泛開展學生心理健康教育，對提高廣大學生心理素質(zhì)起到積極作用。為貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》、《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》和省教育廳《關(guān)于進一步加強*省中小學心理健康教育工作的意見》以及《20*年全省中小學德育工作要點》（閩教基[20*]8號）精神，推進中小學、中職校心理健康教育工作的深入開展，現(xiàn)就進一步加強我市心理健康教育提出以下意見：一、充分認識新時期加強中小學、中職校心理健康教育的重要性良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十
2、分重要的內(nèi)容。當前我國經(jīng)濟、社會發(fā)展正進入一個重要時期，當代中小學生也處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面極易遇到各種各樣的心理困惑和問題。因此，在中小學、中職校開展心理健康教育，是學生健康成長的需要和推進素質(zhì)教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務。我市各級教育工作者要充分認識新時期加強學校心理健康教育的重要性，務必擺正位置，把它列入學校全面實施素質(zhì)教育的一項常規(guī)工作，以積極認真的態(tài)度抓好這項工作。二、建立健全心
3、理健康教育的組織領(lǐng)導第5頁共5頁我市中小學、中職校心理健康教育工作由市教育局心理健康教育工作領(lǐng)導小組負責管理與督導，領(lǐng)導小組下設(shè)指導中心負責日常工作，指導中心掛靠在德育處，各相關(guān)業(yè)務處室及教研部門予以積極配合。為方便各教育階段開展心理健康教育工作，高中組指導中心設(shè)在福州八中，初中組指導中心設(shè)在福州十八中，中職組指導中心設(shè)在福州商貿(mào)職專，小學組指導中心設(shè)在福州教院二附小。請各縣（市）區(qū)教育局也應成立心理健康教育領(lǐng)導小組并有專人負責或分管這項工作，建立健全相應的工作制度，切實擔負起當?shù)刂行W、中職校心理健康教育管理和指導工作，并及時將工作情況
4、報市心理健康教育領(lǐng)導小組備案。三、設(shè)立心理健康教育實驗學校根據(jù)省教育廳的工作部署，今年我市要在原有工作的基礎(chǔ)上，在普通高中、普通初中、中職校、小學選擇部分學校作為心理健康教育實驗學校，總結(jié)他們的成功經(jīng)驗，推動面上工作的開展，并逐步向農(nóng)村中小學輻射。具體步驟：1、今年上半年，我局選擇城區(qū)32所學校（初選名單詳見附件1）作為首批實驗學校，這些學校將根據(jù)實驗學校的標準(詳見附件2)認真整改,開展工作。6月底市教育局將根據(jù)整改情況予以確認授牌。2、今年下半年，首批實驗校必須對應掛鉤農(nóng)村1所學?；虺鞘?所薄弱校作為聯(lián)系校進行幫扶，推進心理健康教育由
5、城市向農(nóng)村學校和薄弱學校普及。第5頁共5頁3、各縣（市）區(qū)教育局可結(jié)合本地實際，選擇部分城區(qū)和農(nóng)村學校作為首批縣（市）區(qū)級實驗校開展工作，條件成熟時可申報市級實驗校。各縣（市）區(qū)要認真研究新時期經(jīng)濟、社會發(fā)展對學生心理素質(zhì)的影響，特別要加強農(nóng)村中小學生心理健康教育的指導。要加強對學校教師特別是農(nóng)村學校教師開展心理健康教育的基礎(chǔ)知識和技能的培訓。通過專題講座、案例分析、觀摩與交流等多種形式，引導教師尊重學生、熱愛學生、強化教師保護學生心理健康成長的自覺意識，促進學生人格的健康發(fā)展。當前，各地各校都要特別關(guān)注困難學生的心理健康教育。要針對單親
6、家庭、經(jīng)濟困難家庭、進城務工就業(yè)家庭等特殊家庭學生以及農(nóng)村“留守兒童”存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和輔導、提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。四、建立專兼職心理健康教育師資隊伍第5頁共5頁各地各校要重視專兼職心理健康教育師資隊伍的建設(shè)以適應當前開展心理健康教育的需要。各校要有計劃地吸納心理學專業(yè)的畢業(yè)生從事專職心理健康教師。專職人員的編制從學?？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決，納入學校教師專業(yè)技術(shù)職務評聘系列，參加教師相應專業(yè)技術(shù)職務評聘。各校要注意保護兼職教師的積極性，要按教師開展工作實際情況計算其工作量。各地各校都要積極為教師參加心理健康
7、教育培訓創(chuàng)造條件。要制定專兼職心理教師的培訓規(guī)劃，按照規(guī)劃逐步完成對教師的培訓，提高其專業(yè)素養(yǎng)。要把班主任、輔導員、思想品德課、思想政治課教師等直接對學生心理健康教育的教師進行重點培訓，列入教師繼續(xù)教育的必修課內(nèi)容。五、開展心理健康教育需要注意的問題1、各校應通過開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座，開展個別咨詢與輔導，建立學生心理檔案等多種形式開展活動。各職校必須把心理健康課納入正式課程。教育活動要根據(jù)學生年齡特點，在小學可以以游戲和活動為主，營造樂學、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時，突出品格修養(yǎng)教育；高
8、中以體驗和調(diào)適為主，提倡課內(nèi)與課外、教育與指導、咨詢與服務的緊密配合。2、心理健康教育必須全員參與，全程滲透。要努力建立在校長領(lǐng)導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的工作
