論文：淺談評價對幼兒美術(shù)活動的作用

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1、論文：淺談評價對幼兒美術(shù)活動的作用論文：淺談評價對幼兒美術(shù)活動的作用《綱要》中指出：〃能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗?！ㄓ變禾焐鷲弁客慨嫯?，對幼兒實施良好的美術(shù)教育符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要。幼兒在美術(shù)活動中所引發(fā)出的審美情感，所培養(yǎng)的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維能力，將會成為他們?nèi)松膶氋F財富，使他們終身受益。幼兒樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。由此可見，繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的，合理組織教育活動，科學(xué)輔導(dǎo)幼兒繪畫就尤顯重要。每個教師都明白課堂教學(xué)中的啟發(fā)與

2、引導(dǎo)是很重要的,是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的核心，但是活動中的適當(dāng)評價也是不容忽視的，特別是在美術(shù)教學(xué)中，教師的評價能起到畫龍點睛的作用，能保持和延續(xù)幼兒的繪畫激情，張揚他們的個性，開發(fā)潛能，呵護他們的智慧之花，讓他們在快樂與成功的感受中更加增強對美術(shù)活動的興趣，還因為這一興趣和愉快體驗，將推動他們今后積極地參與美術(shù)活動。1、通過評價，培養(yǎng)和保護幼兒的繪畫興趣愛因斯坦曾經(jīng)說過：〃興趣是最好的老師?！ㄕ驗閷κ挛镉辛伺d趣，達?芬奇才由學(xué)畫雞蛋開始，一步步鉆研探索，最后終于成了偉大的畫家。也正因為有了興趣，才有了鄭板橋無竹不入居之說?？梢娕d趣對人的發(fā)展、社會進步的重要性。我的教學(xué)對象是幼

3、兒園大班的小朋友，大多在六、七歲左右，這個年齡的孩子好動、好奇，對整個世界都充滿濃厚的興趣，什么都要摸一摸、碰一碰，正所謂興趣意味著自我活動。每個孩子天生都愛畫畫，但是他們在還未具有一定的繪畫表現(xiàn)力的情況下，如果老師不因勢利導(dǎo)，很容易破壞他們對繪畫的積極性，若老師長期以成人的標(biāo)準來評價他們的畫，他們就會覺得繪畫是一種負擔(dān)，失去自信心，逐漸失去對繪畫的興趣。在美術(shù)教學(xué)中，如何培養(yǎng)和保持幼兒的繪畫興趣是一關(guān)鍵。通過對幼兒作品作適當(dāng)?shù)脑u價，在評價中給予幼兒充分的肯定，幫助他們逐漸消除畫不好、畫不像的膽怯心理，還可以通過評價鼓勵幼兒大膽嘗試，只有在嘗試中幼兒的情緒才得以釋放，個性才得

4、以張揚，好奇心才得以滿足，從而才會有更大的進步。在一次《我的郵票》的教學(xué)活動中，當(dāng)我巡視到一個幼兒跟前時，他抬起頭高興和我說："老師，我的郵票是晴天。秋天來了，家門口蘋果樹上的蘋果成熟了，小燕子也要飛到南方去了……我上前仔細認真一看，多么和諧的畫面啊。冉冉上升的太陽，蔚藍色的天空，翠綠的草地，茁壯的蘋果樹，鮮艷欲滴的蘋果，可愛的小房子……不管是顏色的搭配還是背景色的填涂，都非常的不錯。其思維能力不得不讓我感嘆，于是向全班的幼兒對他的這幅畫進行了點評，激勵大家開動腦筋，大膽嘗試，畫出更有特點的畫。幼兒們的情緒一下子被調(diào)動起來。這個說：〃我要畫雨天?！莻€說：〃我要畫一個比他更漂

5、亮的。〃通過這件事，對我也有很大的啟發(fā)：在教學(xué)中適時地抓住好的典型事例,進行一番評價，對培養(yǎng)和保持孩子的繪畫興趣，會達到異曲同工的效果。2、通過評價，培養(yǎng)幼兒的想象與創(chuàng)造力著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：教育工作者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)每個受教育者身上一切最美好的東西，發(fā)展他們，不去用學(xué)校里的條條框框限制他們，鼓勵他們獨立工作，進行創(chuàng)造。在進行《泡泡里的世界》的美術(shù)活動時，有很多幼兒畫了各種充滿想象的畫，比如一個幼兒畫的是城堡，有一條長長的城墻，有很多美麗的房子，有漂亮的公主，鮮花盛開的花園……畫面很豐滿，很富有想象力?？吹竭@樣的畫，你能不興奮嗎？為了及時地、進一步地打開幼兒們的想象之窗

6、，有力地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們的創(chuàng)造思維，我運用了故事講述的方式為他的畫作了點評。這個故事是根據(jù)他的創(chuàng)作思維而編的，故事生動形象，小朋友聽得認真仔細且很有興趣。這樣通過講故事的方式對幼兒的作品加以點評與表揚，更有利于幼兒們接受。聽完老師的評價，幼兒們爭相效仿，有的還畫出更多的形象，我為他們豐富的想象力與創(chuàng)造力所驚喜。