flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革初探

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1、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革初探何文穎摘要：近年來(lái)動(dòng)畫行業(yè)發(fā)展迅猛，對(duì)人才的需求不斷增加，高職院校許多專業(yè)都開(kāi)設(shè)《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》課程，為了能培養(yǎng)出掌握知識(shí)善于動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)代人才，我們就要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索如何依靠各教學(xué)環(huán)節(jié)的不斷協(xié)調(diào)與配合，以達(dá)到預(yù)期效果。關(guān)鍵字：Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)，教學(xué)改革，設(shè)計(jì)理念，任務(wù)驅(qū)動(dòng)引言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，F(xiàn)lash動(dòng)畫是目前互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中最流行的媒體格式,內(nèi)容豐富，功能強(qiáng)大，動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)單，而設(shè)計(jì)的動(dòng)畫精美絕倫；該軟件實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)、應(yīng)用面很廣。

2、然而使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以達(dá)到預(yù)期效果，因此《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》教學(xué)改革勢(shì)在必行。通過(guò)對(duì)我院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》課程的研究和分析，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)理念、學(xué)生智能分析、課程內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排、教學(xué)模式和方法手段、考核評(píng)價(jià)方式、教學(xué)資源等八個(gè)方面，對(duì)課程進(jìn)行了教學(xué)改革。一、課程定位要準(zhǔn)課程定位要準(zhǔn)，先要了解所服務(wù)的專業(yè)，本課程服務(wù)的專業(yè)是我院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)，該專業(yè)的職業(yè)崗位群包括：影視、動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、平面設(shè)計(jì)制作、室

3、內(nèi)裝飾（展示）設(shè)計(jì)制作、圖形圖像設(shè)計(jì)制作等。專業(yè)定位是培養(yǎng)具有較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，具備平面設(shè)計(jì)與制作和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作等方面的專業(yè)知識(shí)和技能，具有良好的職業(yè)態(tài)度和較高的職業(yè)素質(zhì)，并能快速跟蹤計(jì)算機(jī)多媒體新技術(shù)的高技術(shù)應(yīng)用型人才。該課程是我院的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的專業(yè)主干課程。通過(guò)本門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)牛掌握Flash軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用Flash軟件制作簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫。以便應(yīng)用在后續(xù)課程如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、影視后期合成、畢業(yè)設(shè)計(jì)等的作品制作中。二、教學(xué)目標(biāo)要明確課程的總體目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)

4、動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫、動(dòng)畫短片、動(dòng)畫特效及簡(jiǎn)單交互動(dòng)畫制作技能。達(dá)到會(huì)干、熟練操作、快速完成任務(wù)、制作具有美感作品的崗位需求。具體又分為認(rèn)識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。其中認(rèn)識(shí)目標(biāo)包括讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作原理；掌握使用工具箱繪制并編輯矢量圖形的方法；理解遮罩的概念及其屬性特點(diǎn)并掌握使用方法；掌握常用動(dòng)作腳本的格式、功能及使用方法。能力目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握Flash動(dòng)畫制作軟件的操作方法；設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫、廣告動(dòng)畫和動(dòng)畫短片等動(dòng)畫作品；利用動(dòng)作腳本制作簡(jiǎn)單交互動(dòng)畫；制作具有創(chuàng)意的動(dòng)畫特效。徳育目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生

5、注重實(shí)踐，熱愛(ài)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,樂(lè)觀向上的生活態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信做人做事原則。三、課程設(shè)計(jì)理念要新課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是采用全方位課程設(shè)計(jì)方式，模擬全真工作環(huán)境，木著實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)職業(yè)技能、實(shí)現(xiàn)崗位無(wú)縫對(duì)接的指導(dǎo)思想。課程設(shè)計(jì)采用“項(xiàng)目化”課程體系、“一體化”教學(xué)模式、“多樣化”教學(xué)方法與手段、“階梯式”技能訓(xùn)練、科學(xué)的考核評(píng)價(jià)模式、“立體化”教學(xué)資源這樣一個(gè)全方位設(shè)計(jì)理念，以培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，突出課程

6、的實(shí)用性。結(jié)合日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理選取，重點(diǎn)講解有代表性的、實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)，讓學(xué)生活學(xué)活用，學(xué)有所得。四、學(xué)生智能特點(diǎn)分析要清學(xué)情分析是系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分，并與教學(xué)設(shè)計(jì)的其他部分密切相關(guān)。學(xué)情分析是教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有學(xué)情分析的教學(xué)目標(biāo)往往是空中樓閣。學(xué)情分析是教學(xué)內(nèi)容分析的依據(jù)，沒(méi)有學(xué)情分析的內(nèi)容分析往往是一盤散沙或無(wú)的放矢。只有針對(duì)具體學(xué)牛才能界定內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。只有正確對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)進(jìn)行分析，才能合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及與學(xué)生課

7、下溝通等方式對(duì)本專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行了分析，結(jié)合實(shí)際情況，木著以學(xué)牛學(xué)習(xí)為主，以教師講授為輔的原則，在授課過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。不僅使學(xué)生的能力得到提升，而且?guī)?dòng)缺乏學(xué)習(xí)積極性的學(xué)生，使他們由要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。五、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排要合理1、課程內(nèi)容的選取本課程直接服務(wù)的職業(yè)崗位是動(dòng)畫設(shè)計(jì)師和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，這兩個(gè)崗位的主要工作任務(wù)是動(dòng)畫角色造型、動(dòng)畫場(chǎng)景繪制、簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作、交互動(dòng)畫制作、動(dòng)畫特效制作、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)等，任職要求從業(yè)人員熟練掌握Flash動(dòng)畫制作軟

8、件的操作，能夠完成動(dòng)畫角色與場(chǎng)景繪制，掌握動(dòng)畫制作方法和技巧，能夠制作有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠承受工作壓力。針對(duì)以上工作任務(wù)，我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)該課程內(nèi)容進(jìn)行了整合，歸納了以“項(xiàng)目”為載體的多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，由易到難的將本課程的內(nèi)容涵蓋到學(xué)習(xí)任務(wù)中去。2、教學(xué)組織安排我們從實(shí)際工作任務(wù)中整合出來(lái)了10個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，分別是Flash應(yīng)用基礎(chǔ)、圖形繪制基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作技術(shù)、高級(jí)動(dòng)畫制作技術(shù)、ActionScript和組件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)廣告制作、電子賀卡制作、電子雜志制作、Flash網(wǎng)頁(yè)制作、Fl