am基于matlab信號調制解調課程設計

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1、專業(yè)課程設計報告題目：調幅(AM)信號的調制傳輸解調系別專業(yè)班級學生姓名指導教師提交日期信息工程系通信082班李慧明羅浩2011年11月25日目錄一、設計目的1二、設計要求和設計指標1三'設計內容13.1設計步驟13.2仿真結果與分析23.31作原理3四'本設計改進建議3五'總結（感想和心得等）3六、主要參考文獻4一、設計目的1.本課程設計課題主要研究模擬系統(tǒng)AM調制與解調的設計和實現方法。2.通過完成本課題的設計，擬主要達到以下幾個目的：掌握模擬系統(tǒng)AM調制與解調的原理及實現方法。3?掌握模擬系統(tǒng)AM調制

2、與解調的設計方法；4?掌握熟悉MATLAB應用，進一步鍛煉應用Matlab進行編程仿真的能力；5?熟悉基于Simulink的動態(tài)建模和仿真的步驟和過程；二'設計要求和設計指標(1)根據設計指導書給定的系統(tǒng)性能指標參數及具體要求，初步確定實現AM調制及解調，設計并畫岀電路原理圖。(2)根據設計的系統(tǒng)框圖，給出具體的參數，進行基于Simulink的動態(tài)仿真設計。實現AM調制及解調的系統(tǒng)動態(tài)仿真設計，要求包括調制和解調的部分，并給出系統(tǒng)的基于Simulink的動態(tài)建模和仿真的系統(tǒng)方框圖，同時記錄系統(tǒng)的各個輸出點的

3、波形和頻譜圖。具體參數自定。三'設計內容3.1設計步驟首先打開simulink模塊庫窗口，在simulink模塊庫窗口中單擊菜單項"File/New/Model",即可以建立一個新的simulink模型文件。如圖2-1所示。利用鼠標單擊Simulink模塊庫窗口中的子庫，選取函數模塊中所需要的模型模塊，將它拖動到新建模型文件窗口的合適的位置。然后對"sinewave"模型模塊進行參數設置和修改，雙擊修改傳遞函數參數，在彈岀對話框中對“DSBAMDemodulatorPassbandM模型模塊中參數sampl

4、etime系數改為“0.005”，“AWGNChaiwel”中參數mode改為variancefrommasko其余參數使用默認值。模塊外部的大于符號分別表示信號的輸入輸出節(jié)點，為了連接兩個模塊的輸入輸出節(jié)點，可以將鼠標置于節(jié)點處，這吋鼠標顯示為“十”字形狀，拖動鼠標到另一個模塊的端口，然后釋放鼠標按鈕，則可以形成帶箭頭的連線，箭頭方向表示信號的流向。最后雙擊示波器模型圖標，打開示波器顯示窗口。在快捷鍵設置菜單中設置為自動刻度。圖2-2完成的建模方框圖。iBulixikLibraryBro?sbxDgb；-

5、?MScope:si?ulink/Sinks/Scop?NodU-rid?VtilitiesForttASubsytteasS>AttributesS>(n

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11、*k?pyXTGra>>hRgdyzyioo?圖2?1圖2-23.2仿真結果與分析以上工作完成后，可通過建模窗口菜單項"Simulation/Starf^動仿真，也可以單擊工具欄上的小三角按鈕啟動仿真。3.3工作原理所謂調制，就是在傳送信號的一方將所要傳送的信號附加在高頻振蕩上，再由天線發(fā)射岀去。這里高頻振蕩波就是攜帶信號的運載工具，也叫載波。振幅調制，就是由調制信號去控制高頻載波的振幅，直至隨調制信號做線性變化。在線性調制系列中，最先應用的一種幅度調制是全調幅或常規(guī)調幅，簡稱為調幅（AM）。在頻域屮已調波

12、頻譜是基帶調制信號頻譜的線性位移；在吋域中，已調波包絡與調制信號波形呈線性關系。四'本設計改進建議1、信號的幅度調制一般有欠調制，調制和過調制等不同狀態(tài)，在本實驗屮，可利用matlab工具仿真實現不同狀態(tài)的調制信號，可以驗證調幅系數對調制狀態(tài)的影響。2、通過一個設計題目分別采用不同類型的調制信號進行仿真，至少給出兩種以上調制信號源，同時用理論推導和實驗驗證兩種方法來理解抑制的幅度調制。五、總結（感想和心得等）木次