高校校企,校產(chǎn),校地合作實(shí)踐與探索

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1、高校校企、校產(chǎn)、校地合作實(shí)踐與探索劉鑄宋志海閆峰遼寧省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)局（沈陽(yáng)110000）摘要：提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求。增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，是高等教育自身發(fā)展的必然選擇。校企、校產(chǎn)、校地合作是當(dāng)前高校服務(wù)社會(huì)的有效途徑，既能發(fā)揮高校的智力資源優(yōu)勢(shì)，又能實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求有效對(duì)接，必將對(duì)推動(dòng)高等教育改革產(chǎn)生重大影響。本文闡述了當(dāng)前校企、校產(chǎn)、校地合作的內(nèi)涵和現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了高校要圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展辦學(xué)，按照市場(chǎng)需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，把高校畢業(yè)生就業(yè)壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì)的基本思路。關(guān)鍵詞

2、：校企合作；校產(chǎn)合作；校地合作引言：黨的十七大提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署，2010年6月國(guó)家發(fā)布了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》。隨著科技進(jìn)步日新月異，人力資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的重大任務(wù)，2011年全國(guó)高校畢業(yè)生660萬(wàn)人，人力資源數(shù)量巨大。深入研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和用人單位對(duì)人才結(jié)構(gòu)培養(yǎng)質(zhì)量需求變化情況，提升高等教育適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，對(duì)于全面提高教育質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)具有重要意義。高校開(kāi)展“校企、校產(chǎn)、校地”合作不僅能夠推動(dòng)高等教育深化改革，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

3、，更能全面得提升高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，因此，具有無(wú)論對(duì)高等教育本身，還是對(duì)國(guó)家的發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的影響。一、高校開(kāi)展“校企、校產(chǎn)、校地”合作的重大意義（一）開(kāi)展“校企、校產(chǎn)、校地”合作是推動(dòng)高校轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)實(shí)需要。高等教育確立以來(lái)就明確了其三大功能：即培養(yǎng)人才、開(kāi)展科研、服務(wù)社會(huì)，三者密不可分，其最終目的都將體現(xiàn)在服務(wù)社會(huì)上。大學(xué)只有與社會(huì)緊密互動(dòng)，才能彰顯自身價(jià)值，真正服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)社會(huì)。一方面能夠發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，將理論研究與創(chuàng)新成果回饋社會(huì)，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展，真正體現(xiàn)出大學(xué)的功能與成就。另一方面高校

4、能夠深入了解社會(huì)對(duì)人才的需求情況，參照社會(huì)用人需求信號(hào)改進(jìn)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和模式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人才培養(yǎng)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。（二）開(kāi)展“校企、校產(chǎn)、校地”合作是將學(xué)校的教學(xué)資源和人才資源，轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的智力資源，提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力的重要舉措。近些年來(lái)高校畢業(yè)生數(shù)量大幅增長(zhǎng),全社會(huì)都感到就業(yè)壓力巨大。但是也充分表明，當(dāng)前我國(guó)高素質(zhì)人才總量龐大，這是巨大的人力資源。開(kāi)展“校企、校產(chǎn)、校地”夠有效地結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)人才需求，充分發(fā)揮這一龐大的人力資源優(yōu)勢(shì)，使高校的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接，變就業(yè)壓力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力，提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

5、展能力。（三）開(kāi)展“校企、校產(chǎn)、校地”合作是促進(jìn)地區(qū)和產(chǎn)業(yè)形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的客觀要求。6轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式就是要實(shí)現(xiàn)依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。開(kāi)展“校企、校產(chǎn)、校地”合作，能夠極大地發(fā)揮思想庫(kù)和智囊團(tuán)的作用，積極推進(jìn)大學(xué)加快科研成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，幫助企業(yè)提高技術(shù)和管理水平，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益。企業(yè)通過(guò)合作方式，吸納符合自身發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，這種模式也是企業(yè)支持大學(xué)提高辦學(xué)水平的重要方式，也彰顯了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。二、“校企、校產(chǎn)、校地”的內(nèi)涵和現(xiàn)狀（一）基本內(nèi)涵1.校企合作校

6、企合作是大中專(zhuān)院校謀求自身發(fā)展、實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措，其初衷是讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量（百度百科）。2.校產(chǎn)、校地合作校產(chǎn)合作和校地合作的目前還沒(méi)有明確的概念，相關(guān)的理論研究和探索還很少，但是實(shí)際工作中好多院校已經(jīng)開(kāi)展了相關(guān)工作。本文基于研究目的，給出如下定義：校產(chǎn)合作的內(nèi)涵是校企業(yè)合作概念的進(jìn)一步深化，是指高校圍繞某一個(gè)或某幾個(gè)行業(yè)部門(mén)進(jìn)行合作，有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，提升人才的社會(huì)適應(yīng)性、提高行業(yè)發(fā)展能力的一

7、種合作方式。校地合作是指高校圍繞某地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，與地方政府合作，在深入分析研究地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求情況，基于人才的勝任結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地培養(yǎng)適合地區(qū)發(fā)展的人才，提升地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的合作方式。（二）總體現(xiàn)狀1.高校為主體的校企合作模式（1）“企業(yè)配合”模式。在這種模式中，企業(yè)處于“配合”的輔助地位，它只是根據(jù)學(xué)校提出的要求提供相應(yīng)的條件協(xié)助完成部分(主要是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)校按企業(yè)所需確定專(zhuān)業(yè)方向，并在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地。（2）“聯(lián)合培養(yǎng)”模式。這