詠物言志詩鑒賞教案

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1、詠物言志詩鑒賞教學(xué)目標(biāo)1、把握詠物詩的特征。2、熟悉和體會(huì)這類詩的意象及相應(yīng)的思想感情，分析其常用表達(dá)技巧。3、學(xué)習(xí)此類詩歌鑒賞的題型及方法。4、接受古代詩詞美的熏陶，提高相應(yīng)的藝術(shù)鑒賞水平。重點(diǎn)目標(biāo)熟悉和體會(huì)這類詩的意象及相應(yīng)的思想感情，分析其常用表達(dá)技巧。難點(diǎn)目標(biāo)學(xué)習(xí)此類詩歌鑒賞的題型及方法。課時(shí)安排：五課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】知識(shí)鏈接一、概念闡釋：詠物詩是指以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹，借以表達(dá)自己的精神,品格和理想，或表達(dá)喜愛之情，或托物言志、托物詠懷。如王安石的《梅》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！泵坊ǎ瑵嵃兹缪?，

2、長在墻角但毫不自卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散發(fā)著清香。詩人通過對(duì)梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，說明堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。作者在北宋極端復(fù)雜和艱難的局勢下，積極改革，而得不到支持，其孤獨(dú)心態(tài)和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。這首小詩意味深遠(yuǎn)，而語句又十分樸素自然，沒有絲毫雕琢的痕跡。二．詠物詩的特點(diǎn)：1、標(biāo)題：①以物象為題；②詠（題、贈(zèng)、贊）+物象2、詠物詩常見的類別及相關(guān)的主題①單純?cè)佄?。僅狀物之形貌，言物之神態(tài)，僅求其形似，不賦予個(gè)人的感情，最多表達(dá)詩人健康而高雅的審美情趣。如賀知章的《詠柳》贊美春柳的輕盈

3、姿態(tài)，僅透露一點(diǎn)對(duì)自然之物的喜愛之情。②托物言志（寓意）。即詩歌所描繪的物象只是作者抒情的載體，作者借以表達(dá)人生態(tài)度，生活的理想，或者批判丑惡的現(xiàn)象，或表達(dá)作者的觀點(diǎn)。名為詠物，實(shí)則為了詠人與抒情。往往通過描摹物象寫其特征與精神，融入個(gè)人的情感，或借物抒懷，或以物自喻，或感己傷時(shí)。如宋代名相李綱的詩《病?！罚ǜ缜М€實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。）借牛任勞任怨，志在眾生，唯有奉獻(xiàn)、別無他求的性格特點(diǎn)，表達(dá)自己不忘抗金報(bào)國，為社稷蒼生甘愿勞苦的心志。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。這首詩歌

4、諷刺、揭露得勢便猖狂的小人，警告他們必定無好下場。③托物喻理。通過詠物來表達(dá)一定的社會(huì)道理。如蘇軾的《琴詩》（若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽?）道出只有主體與客體密切配合才能演奏出美妙的音樂這樣的道理。④托物諷世。通過詠物來揭示或批判社會(huì)的不公平現(xiàn)象。如羅隱的《蜂》（不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？）贊頌勤勞無私者的同時(shí)，更諷刺那些不勞而獲者。⑤詠物抒懷：這類詩歌所吟詠的物象往往是詩人自己的化身或是與世人有某種相似。A、借助贊美詩歌中物象的高尚品格，表達(dá)詩人自己的人生態(tài)度、追求。例如：菊鄭

5、谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。這首詩歌中的“菊”，實(shí)際上是詩人自我寫照，表達(dá)了詩人清高自守，不圖高官厚祿，不慕榮華富貴的高尚品格。B、以詩歌所詠之物自喻，反映自己不幸的遭遇，表達(dá)自己的感慨、憤懣或理想愿望。例如：下第后上永崇高侍郎天上碧桃和露種．日邊紅杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。高蟾：晚唐河朔人。本為寒士，屢試不第。本詩是他再次落第后寫給高侍郎的。永崇：唐時(shí)長安的坊名。芙蓉：荷花。前兩句說，碧桃、紅杏靠著甘露滋潤、太陽煦照開出嬌艷的花。"天上"、"日邊"象征中第者地位陡然上升，"一登龍門則身價(jià)十倍"；"

6、和露種"、"倚云栽"比喻這些人憑恃靠山，特獲寵遇。三、四句轉(zhuǎn)過來寫他自己，說江上的芙蓉卻不具備這些優(yōu)越條件，只能在秋風(fēng)中遲遲地綻放，但它自甘冷清，既不怨天尤人，更不肯趨炎附勢。3、思想感情①托物言志：寄寓作者的理想抱負(fù)與豪情壯志?；?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國家。②以物比喻：或寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命運(yùn)多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。③托物諷世：或憂國憂民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針砭時(shí)弊。4、常用手法：形似——實(shí)寫其形態(tài)、色澤特征，所處環(huán)境等　神似——由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品質(zhì)詠物詩不僅僅是客觀的描摹，滿足于形似，詩人更注重對(duì)

7、所詠之物的神韻、品格進(jìn)行發(fā)掘，即不但要形似，而且還要神似。從具體描寫的方法看，其常用的手法有正面描寫（繪形繪色）與側(cè)面烘托。從整體構(gòu)思看，其常用的手法有比喻、象征、擬人、對(duì)比。從抒情方法上看，主要是托物言志、5、詠物詩常見的主題1、表達(dá)詩人清高孤傲的人格，堅(jiān)持理想絕不趨勢媚俗不向惡勢力屈服的堅(jiān)定意志。2、抒發(fā)政治上失意的郁悶苦惱，表達(dá)憤慨之情或渴望得到賞識(shí)重用的愿望。3、表達(dá)詩人的人生理想或愿望：或遠(yuǎn)離塵世（污濁的官場），追求閑適的田園生活；或積極入世，渴望建功立業(yè)的豪情壯志。4、諷刺社會(huì)上丑惡的人性或現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)過程】一、讀懂詠物詩的方法1、概括事物

8、的特征(形態(tài)、色澤、所處環(huán)境、精神品格)2、體會(huì)所言之“志”（思想、感情、志向、愿望等）把物象