家校攜手、 共育孩子成長

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1、家校攜手、同心協(xié)力、共育孩子成長　　在實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代孩子建康成長的三大紐帶，家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動。一個孩子的成長，不能光靠學(xué)校才能夠做到，還需要學(xué)校通過召開家長會的形式，加強家長、社會、和學(xué)校老師緊密配

2、合的關(guān)懷和幫助下健康成長，共同交流研究如何進行有效的家校配合，為孩子的成長共創(chuàng)一個良好的教育方案是非常必要的。家長會后，我頗有感觸，自己雖然為人母親但對孩子的真正關(guān)注卻不多，真正用心教育孩子也很少，總體上是完全寄托于學(xué)校、寄托于教師，卻忽視了家庭教育的重要性，沒有為孩子的進步與成長創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。通過家長會后，我有所啟發(fā)；一、家長如何與學(xué)校溝通　　家庭與學(xué)校密切合作，才能促使兒童健康成長。家長與教師在教育上要同一陣線，形成一股教育力量，教育才能達到預(yù)期的效果。我的觀點是　　1思想正確，態(tài)度積極：積極配合學(xué)校教育，決不能

3、抱著教育是是學(xué)校的工作的想法不參與學(xué)校教育。家長不但要積極參與，還要有正確的思想。如果思想不正確，盡管態(tài)度最積極，對孩子的成長越不利?！　　?.了解教師，配合有方：家長通過與老師接觸和與孩子的交談，盡快了解教師的性格、教育水平等。在配合中，要因人而異，以便最大限度地調(diào)動教師的工作積極性，發(fā)揮他們的潛能，使教師實施符合孩子特點的教育。　　3.聯(lián)系恰當，解決問題：有的家長為了與教師配合教育，及時了解孩子，便有時間就去找老師問情況。這樣不但耽誤了自己的時間，也給老師帶來不必要的麻煩，甚至影響老師的正常工作。家長一定要清楚，找老師需要

4、解決什么問題，必須提前與老師約好時間，最好提前用電話做簡短溝通，這樣，讓老師有思想準備，有利于問題的解決?！　?.聯(lián)系取法，多種形式：在與教師的聯(lián)系、溝通中，家長要根據(jù)解決問題的情況，可采用書信、電話、電子郵件、面談等多種形式，不拘泥與去學(xué)校與教師面談這一種形式。恰當?shù)姆绞?，這樣有利于溝通與合作。5.尊重教師，樹立威信：在任何情況下，家長都要幫教師樹立威信。否則，一位在學(xué)生心目中沒有威信的教師，對孩子的教育效果是可想而知的。教師在對孩子進行教育或處理問題時，難免會發(fā)生不盡如人意之處，家長要冷靜對待。解決問題的目的是有利于孩子健

5、康成長，那就千萬不要損害教師在孩子心目中的形象。如：最好不要在孩子面前議論教師，更不能在孩子面前貶低教師。這樣必將使孩子產(chǎn)生“信任危機”，不利于孩子的成長　　6.換位思考，化解矛盾：有時教師在孩子面前說了錯話，辦事不恰當，家長要多多體諒。因為教師不圣人，而是平常人，他們也有七情六欲；一個教師要管理四、五十人，難免會出現(xiàn)些錯誤。當孩子受到老師不當批評或不公正待遇時，家長要說：“爸媽倆人教育你一個，有時還會出現(xiàn)錯誤呢，老師要事事周全都做得對，那不成神仙了嗎……并告訴孩子，人際交往中，很重要的一條，就是經(jīng)常換位思考，善于體諒他人，通

6、過恰當引導(dǎo)，孩子就不會和老師產(chǎn)生隔閡，而且學(xué)會了包容他人的美德，從而學(xué)會了如何與人交往等方面的技巧。二、家長如何配合老師教育孩子：　　1．加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。期末這一段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們嘗到苦中的快樂?！　?．加強對孩子的課外時間管理。

7、平時看到孩子晚回家，一定要問清原由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的漏洞。因為現(xiàn)在壓力變大，有的孩子會自我逃避，去網(wǎng)吧。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放泡了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，造成的后果。　　3．真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每

8、天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，一問了之，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？　　　面對這些情況，家長應(yīng)當怎樣輔導(dǎo)孩子呢？　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨?/p>