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《創(chuàng)建數(shù)字化校園為有效教學(xué)添翼.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、創(chuàng)建數(shù)字化校園為有效教學(xué)添翼——江都市嘶馬中學(xué)創(chuàng)建數(shù)字化校園工作匯報(bào)江蘇省教育現(xiàn)代化工程示范初中——江都市嘶馬中學(xué)是一所有著輝煌歷史的學(xué)校，創(chuàng)辦于1958年，坐落在風(fēng)景秀麗的濱江古鎮(zhèn)大橋鎮(zhèn)東部。布局調(diào)整后，學(xué)?！耙婪ㄖ涡?、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念進(jìn)一步得到提升。學(xué)校先后獲得“揚(yáng)州市和諧校園”、“江都市首批管理規(guī)范先進(jìn)學(xué)?！?、“江都市教科研示范?！薄ⅰ皳P(yáng)州市合格初中”等稱號(hào)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生700多人，教學(xué)班級(jí)16個(gè)，教職工74人。近年來(lái)，根據(jù)市教育局的工作部署，學(xué)校積極推進(jìn)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，多方籌措資金，落實(shí)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，提升數(shù)字化平臺(tái)的運(yùn)用及管理
2、水平?，F(xiàn)將學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，健全組織機(jī)構(gòu)為了提高廣大教師對(duì)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，學(xué)校專門召開(kāi)了全體教師會(huì)議，全面?zhèn)鬟_(dá)了市局?jǐn)?shù)字化校園創(chuàng)建工作的會(huì)議精神，全文學(xué)習(xí)了《揚(yáng)州市中小學(xué)數(shù)字化校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，全面部署，統(tǒng)一思想，努力提高廣大教師參與數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的積極性和自覺(jué)性。同時(shí)，學(xué)校成立了數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，沈宇校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、唐為忠副校長(zhǎng)、吳進(jìn)存副校長(zhǎng)及其他處室負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，王亞平、竇立正、張志、劉國(guó)棟等教師為組員。各部門、各成員既有明確分工又相互合作。組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全面計(jì)劃和硬件建設(shè)工作，吳進(jìn)存副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)軟件
3、建設(shè)和管理運(yùn)用工作，信息技術(shù)組全面負(fù)責(zé)技術(shù)工作及對(duì)全體教師的培訓(xùn)工作，各處室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)本處室的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。其中，教科室負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開(kāi)發(fā)、信息的采集與整理，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)，信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究；網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)；各年級(jí)組負(fù)責(zé)校園網(wǎng)信息的接收和傳遞、年級(jí)組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)、班級(jí)主頁(yè)及學(xué)生個(gè)人主頁(yè)的建設(shè)；計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的實(shí)踐。二、科學(xué)規(guī)劃、積極投入，構(gòu)建軟硬件平臺(tái)校園網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)，我校的主干網(wǎng)為千兆光纖，并寬帶接入江都市教育城域網(wǎng)，今年9月份學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下
4、，又投入數(shù)萬(wàn)元更新了一批學(xué)生用機(jī)和教師用機(jī)，并完善了班班通過(guò)程，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園所有教育、教學(xué)及生活場(chǎng)所。建立了獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)中心，又添置了2臺(tái)服務(wù)器，確保校園網(wǎng)的暢通和正常使用。學(xué)校建有完善的校園廣播網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)，并已服務(wù)于教學(xué)與管理。我?，F(xiàn)有多媒體報(bào)告廳1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，多媒體教室6個(gè)；共有計(jì)算機(jī)130多臺(tái)，生機(jī)比達(dá)9.15:1；各處室（校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、團(tuán)委、總務(wù)處、會(huì)計(jì)室）、各功能室（圖書室、儀器室、檔案室、廣播室）都配備了計(jì)算機(jī)，師機(jī)比達(dá)1.85:1。這些硬件設(shè)備的投入極大地方便了教師的數(shù)字化辦公，為更好地開(kāi)展教育教學(xué)活
5、動(dòng)發(fā)揮了積極作用，有力地推進(jìn)了數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作。如今，漫步于校園，耳畔傳來(lái)的是校園智能廣播系統(tǒng)優(yōu)雅美妙的音樂(lè)，展現(xiàn)于眼前的是課堂上教師運(yùn)用課件和學(xué)生共奏生命的樂(lè)章，計(jì)算機(jī)教室里電腦迷們盡情享受著科技的魅力。2003年我校就搭建了學(xué)校網(wǎng)站，將它作為學(xué)校對(duì)外宣傳展示的窗口，在2003年度江都市教育局組織的學(xué)校主頁(yè)評(píng)比活動(dòng)中，我校網(wǎng)站獲得了一等獎(jiǎng)。后來(lái)我校又對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的各功能模塊進(jìn)一步優(yōu)化豐富，設(shè)計(jì)了校長(zhǎng)信箱收發(fā)系統(tǒng)、心理咨詢系統(tǒng)、校園報(bào)修系統(tǒng)。校園論壇開(kāi)辟了“家長(zhǎng)社區(qū)”，家長(zhǎng)參與學(xué)校辦學(xué)、指點(diǎn)子女教育等都可以在網(wǎng)上進(jìn)行。今年又開(kāi)通了符合市電教館統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求的具
6、有學(xué)校鮮明特色的數(shù)字化校園平臺(tái)（172.21.7.3/eschool）。學(xué)校網(wǎng)站及數(shù)字化校園平臺(tái)內(nèi)容豐富、勤于更新。在資源庫(kù)建設(shè)上，學(xué)校鼓勵(lì)各處室、各班主任、教師及時(shí)上傳并儲(chǔ)存相關(guān)的人事管理、教務(wù)管理、課題管理、圖書管理、實(shí)驗(yàn)管理等方面的電子資料，并通過(guò)這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。特別是創(chuàng)建數(shù)字化校園任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校對(duì)校本資源的收集和整理提出了更高的要求，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，學(xué)校校本資源的容量已達(dá)43.6GB。目前學(xué)校數(shù)字化校園平臺(tái)各欄目?jī)?nèi)容在不斷地上傳、充實(shí)，各功能也在正常使用中。經(jīng)過(guò)全體信息組成員的共同努力，如今，學(xué)校網(wǎng)站和數(shù)字化平臺(tái)已經(jīng)真正成
7、為師生之間、教師之間、生生之間互動(dòng)的平臺(tái)和學(xué)校對(duì)外交流的窗口。三、加強(qiáng)培訓(xùn)、落實(shí)措施，推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用本次數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作面廣量大，技術(shù)培訓(xùn)工作顯得非常緊迫與重要。從暑期開(kāi)始，學(xué)校就數(shù)字化校園平臺(tái)使用、校本資源收集上傳、個(gè)人主頁(yè)設(shè)計(jì)、博客制作、班級(jí)主頁(yè)制作、學(xué)生主頁(yè)制作等工作分別對(duì)教師、學(xué)生集中進(jìn)行了多次技術(shù)培訓(xùn)。校長(zhǎng)帶頭參加，教師邊聽(tīng)邊練，信息技術(shù)組教師現(xiàn)場(chǎng)解答，取得了良好的效果。為了營(yíng)造濃厚的數(shù)字化校園創(chuàng)建氛圍，促進(jìn)教師使用數(shù)字化教學(xué)設(shè)備，提高數(shù)字化技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的效率，學(xué)校倡導(dǎo)凡是公開(kāi)課、賽課都盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備。同時(shí)定期與不定期檢查多媒體教室的使用記
8、載情況、電子備課情況和網(wǎng)
