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《獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員流失問題的分析——以天津師范大學(xué)津沽學(xué)院為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、天津師范大學(xué)公共管理碩士(MPA)研究生學(xué)位論塞四、防范獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍流失的措施??????．．37(一)出臺(tái)支持職業(yè)發(fā)展的有效政策保障??????．37(二)完善輔導(dǎo)員特色化管理機(jī)制??．??????39(三)增強(qiáng)輔導(dǎo)員角色感及職業(yè)責(zé)任感????．?．．．．．43結(jié)束語????????????????．45參考文獻(xiàn)???????????????．．46致謝?????????????????49附錄?????????????????50導(dǎo)論(一)研究目的及意義1．研究目的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，思想政治教
2、育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保障。高校專職輔導(dǎo)員作為大學(xué)生管理工作的基層實(shí)施者，是高校專門從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育的成效。∞教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》中指出：“總體上看，輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)還不厶匕15．1徊1．K好的適應(yīng)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要，還存在一些問題和困難，必須采取切實(shí)措施加以解決。”故加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的人力資源管理與開發(fā)成為高校管理工作的重中之重。④高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的入力資源管理與傳統(tǒng)的人事管理相比，缺
3、乏戰(zhàn)略層面的人力資源規(guī)劃，隊(duì)伍的定位與管理開發(fā)的方向尚不明確，能夠應(yīng)用的管理理念不夠先進(jìn)。例如，與專職專任教師的培訓(xùn)相比，大多高校能夠重視專職輔導(dǎo)員的崗前與任職后培訓(xùn)，但培訓(xùn)體系的科學(xué)性與系統(tǒng)性不強(qiáng)。這都是普遍存在的問題，也為高校管理者和研究者提供了研究方向和研究重點(diǎn)。2．研究意義獨(dú)立學(xué)院是高等教育新興的一種模式，指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)的舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。研究獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍流失管理問題有利于明確獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)、人力資源規(guī)劃的發(fā)展方向。2008年，教育部下發(fā)的《獨(dú)立
4、學(xué)院設(shè)置與管理辦法》為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展指明了方向，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)、人力資源規(guī)劃也做出了要求，為獨(dú)立學(xué)院人力資源提供了政策性的支持。獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員人力資源管理的現(xiàn)狀，與普通高校相比，有相似的地方，也有不同之處。例如，在近幾年的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作中，獨(dú)立學(xué)院管理者越來越重視①張建和，社興艷，王會(huì)清：《基于人力資本理論的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍人力資源開發(fā)探析》，湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005年，第6期。@中華人民共和國(guó)教育部令：《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》，2005年2號(hào)。l導(dǎo)論培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的實(shí)效性和科學(xué)性，但是從國(guó)家政策支持的角度來看，并沒有針對(duì)獨(dú)
5、立學(xué)院出臺(tái)更為合適的培訓(xùn)體系，導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作還不夠系統(tǒng)。又如在薪酬方面，輔導(dǎo)員績(jī)效薪酬的低效用與固定化弱化了薪酬的激勵(lì)作用，薪酬的內(nèi)部公平性和外部競(jìng)爭(zhēng)性沒有得到領(lǐng)導(dǎo)層的足夠重視。這與輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)不夠靈活和效果不夠明顯有很大的關(guān)系。①研究更加適合獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的方式方法，將會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)累積和模式探索起到大力的推動(dòng)作用。研究獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍流失管理問題有利于穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的開展。獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員一直以來都面對(duì)無法解決編制、職稱評(píng)定困難等的客觀現(xiàn)實(shí)，很多輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感較低，使得
6、獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍相比公辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的流動(dòng)性更大、吸引力更低。流失管理問題的研究有利于解除獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的后顧之憂，隊(duì)伍的穩(wěn)定又有利于經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)學(xué)生工作規(guī)律的探索，從而更加促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的深化落實(shí)。研究獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍流失管理問題有利于促進(jìn)輔導(dǎo)員個(gè)人職業(yè)發(fā)展和輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。近幾年在獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展中，出現(xiàn)了“重使用輕培養(yǎng)，重經(jīng)驗(yàn)積累輕理論”的現(xiàn)象。各高校一般只注重崗前培訓(xùn)，職后教育缺乏，致使輔導(dǎo)員思想政治教育思路和方法缺乏創(chuàng)新②。不利于輔導(dǎo)員自身的職業(yè)發(fā)展和整體隊(duì)伍素質(zhì)的提高。研究輔導(dǎo)員流失管理，有利于明確輔導(dǎo)員
7、的職業(yè)期待和規(guī)劃，創(chuàng)新實(shí)際工作中的各種思路和方法，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。研究獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍流失管理問題有利于獨(dú)立學(xué)院更好的承擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的重要使命。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生具有其獨(dú)特的特點(diǎn)，相比公辦高校學(xué)生的管理和教育，需要揣摩出一套更加實(shí)際有效的模式和體系，而在學(xué)生日常管理和教育中，輔導(dǎo)員充當(dāng)了不可或缺的角色。一支穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作具有重要的作用。(二)研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述1．獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員人力資源管理工作的現(xiàn)狀在高校實(shí)施人力資源管理是由高校的特殊性質(zhì)和戰(zhàn)略地位決定的。高校是人①程璩：《現(xiàn)代人力資源視野下的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)》
8、，科教文匯，2008年，第4期。②張霞：《高校專職輔導(dǎo)員人力資源現(xiàn)
