【5A版】新教育理念.ppt

《【5A版】新教育理念.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、新教育的基本理念與實(shí)踐要求日照市新教育實(shí)驗(yàn)辦公室2010.12一、感知新教育1.新教育是什么？朱永新：“新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師的專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑，以幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)?！边@就是說，新教育研究是以教師專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，通過“六大行動(dòng)”來實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生過一種幸福完整的教育生活?！斑^一種幸福完整的教育生活”，是新教育的理想目標(biāo)。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)“幸?！笔且环N情感體驗(yàn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)是輕松地、愉悅的、幸福的，是一種美好的情感體驗(yàn)；“完整”則是一個(gè)具體要求，既有過程的完整——應(yīng)有的教育體驗(yàn)過程；也

2、有內(nèi)容的完整——知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整和三維目標(biāo)的完整；更有教育目標(biāo)的完整——培養(yǎng)一個(gè)健全的、完整的、發(fā)展中的人?！巴暾笔腔A(chǔ)，“幸?！笔悄康?。因此新教育實(shí)驗(yàn)從表面上看是具體的行動(dòng)，追求的卻是精神世界的改變。2.新教育的三個(gè)基本要素及框架起點(diǎn)教師專業(yè)發(fā)展專業(yè)閱讀——書香校園專業(yè)寫作——教育隨筆專業(yè)發(fā)展共同體——教育在線交流三專兒童課程建設(shè)數(shù)碼社區(qū)搭建師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)、形成發(fā)展共同體途徑聆聽窗外聲音培養(yǎng)卓越口才六大行動(dòng)營(yíng)造書香校園晨誦午讀師生共寫隨筆暮省每月一事1月讓我們學(xué)會(huì)吃飯2月讓我們不闖紅燈3月讓我們一起種樹4月讓我們?nèi)ヌで?/p>

3、5月讓我們學(xué)會(huì)掃地6月讓我們學(xué)會(huì)一首歌7月讓我們?nèi)ネ媲?月讓我們笑著和別人打招呼9月讓我們每天閱讀10分鐘10月讓我們給爸爸媽媽寫封信11月讓我們做一回演講者12月讓我們每天記錄自己的生活參與親和自由整合練習(xí)延伸三重境界有效教學(xué)框架發(fā)覺知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴構(gòu)筑理想課堂六度3.新教育“新”在哪里“當(dāng)一些理念被忘記，復(fù)又被提起的時(shí)候，他就是新的；當(dāng)一些理念只被人說，當(dāng)被人做起的時(shí)候，他就是新的；當(dāng)一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時(shí)候，他就是新的；當(dāng)一些理念由舊時(shí)的背景運(yùn)用到現(xiàn)在的背景去

4、繼承，去發(fā)揚(yáng)，去創(chuàng)新的時(shí)候，他就是新的”?！煊佬隆缎陆逃愤@就是說：新教育的“新”，不在于他要推翻舊有的教育，而是在于對(duì)當(dāng)下教育的改造與革新，在于讓教育返璞歸真，回到原點(diǎn)。他的“新”，就體現(xiàn)在把被歷史遺忘的教育本質(zhì)重新?lián)炝嘶貋?；把人們說在嘴上的教育改革落實(shí)為實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐行動(dòng)；把人們模糊的、貧乏的想法變?yōu)榍逦⒇S富的概念；把過去已有的理念應(yīng)用于新時(shí)代，賦予新內(nèi)涵。（1）新教育實(shí)驗(yàn)的哲學(xué)基礎(chǔ)是發(fā)展論、行動(dòng)論★發(fā)展論：為了一切的人，為了人的一切。——新教育的核心理念為何是“為了一切的人”，而不是“為了每位學(xué)生”？教育實(shí)際上是一個(gè)

5、大的概念，是包含了人類生存、生活、發(fā)展的全過程的這樣一個(gè)概念。我們不僅要關(guān)注學(xué)生，而且要關(guān)注教師，關(guān)注校長(zhǎng)，關(guān)注父母，關(guān)注一切和教育相關(guān)的人，無論他是貧窮的，還是富有的；是愚昧的，還是睿智的；是健全的，還是殘疾的?！煊佬隆缎陆逃窞楹问恰盀榱巳说囊磺小?，而不是“為了學(xué)生的一切”？教育不應(yīng)僅僅施與學(xué)生的改變，而應(yīng)基于促進(jìn)學(xué)生改變的相關(guān)教育因素的改變?！皼]有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展；沒有父母的發(fā)展，也不可能有孩子的發(fā)展”?！煊佬隆缎陆逃贰镄袆?dòng)論：只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡?！陆逃龑?shí)驗(yàn)與其它教育事業(yè)的本質(zhì)區(qū)別“

6、新教育實(shí)驗(yàn)”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)，而且把“行動(dòng)”作為實(shí)驗(yàn)的價(jià)值取向，“新教育實(shí)驗(yàn)”實(shí)際上就是“新教育行動(dòng)”，沒有“行動(dòng)”就沒有新教育。“新教育實(shí)驗(yàn)”的主旨，不是要?jiǎng)?chuàng)造多少深刻的理論，而是要改變我們的教育行為，是一種追求教育行為改變的行動(dòng)，這種行動(dòng)是群眾性的、可操作的，是人人可以樂而為之的。新教育的只有行動(dòng)就有收獲、只有堅(jiān)持就有奇跡的觀念源于成功教育的理念。積極向上的精神狀態(tài)，成功的體驗(yàn)是行動(dòng)的源泉，也是改變的源泉?！八廊伺c活人的差別在于一口氣，活人與活人的差別在于狀態(tài)。有良好精神狀態(tài)的人，就會(huì)不用揚(yáng)鞭自奮蹄，就會(huì)自強(qiáng)不息，就會(huì)堅(jiān)持不懈?！保?/p>

7、朱永新）而這種積極向上的精神狀態(tài)就源于行動(dòng)的成功體驗(yàn)?！龠M(jìn)教師行為轉(zhuǎn)變的行動(dòng)——閱讀、寫教育隨筆、發(fā)展共同體新教育實(shí)驗(yàn)主要通過提倡教師閱讀、寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、教育隨筆等實(shí)現(xiàn)行為轉(zhuǎn)變。并實(shí)現(xiàn)以寫促讀、以寫帶動(dòng)交流、以寫實(shí)現(xiàn)教育的感悟與升華的目的?！龠M(jìn)學(xué)生生活狀態(tài)改變的行動(dòng)——讀書、寫隨筆、聽窗外聲音、練口才、進(jìn)數(shù)碼社區(qū)與理想課堂。新教育的行動(dòng)具有開放性和共同性每一校、每一人都可以有自己獨(dú)特的行動(dòng)一個(gè)個(gè)具體的人、學(xué)校又可以形成一個(gè)個(gè)共同體，進(jìn)行共同行動(dòng)。共同性開放性（2）新教育心理學(xué)基礎(chǔ)是潛力論和個(gè)性論★

8、潛力論：無限相信師生的潛力——喚醒潛能、激發(fā)力量、促進(jìn)師生走向成功，這是新教育實(shí)驗(yàn)的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。人的潛力是巨大的?？茖W(xué)家指出，人的能力有90％以上的處于休眠狀態(tài)，沒有開發(fā)出來?，F(xiàn)代心理醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的大腦機(jī)能存在一種抑制現(xiàn)象，恰當(dāng)?shù)拇碳た梢越獬@種抑制，從而使