讓學(xué)生在生活中快樂學(xué)習(xí)語文.[19]初

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1、讓學(xué)生在生活中快樂學(xué)習(xí)語文單位：山東省肥城市儀陽中學(xué)姓名：武月梅郵編：271602電話：135811309814讓學(xué)生在生活中快樂學(xué)習(xí)語文生活中皆有語文的存在，無論是看書看報看電視，還是聊天聽歌寫字，看的是文字，寫的是文字，聽的語言，說還是語言，這些都是語文，因此生活離不開語文，語文對人與人之間的交往非常的重要。而語文的學(xué)習(xí)應(yīng)該是來源于生活，應(yīng)用于生活，如果脫離了生活就會變得枯燥乏味。葉圣陶先生認為生活就如泉源，文章就如溪水，泉源豐盈而不枯燥，溪水自然活潑的流個不停。陶行知先生認為：生活即教育。因此要學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有興趣，就必須回到生活中去學(xué)習(xí)

2、語文。為了讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)語文，我便從與生活聯(lián)系緊密的幾個方面入手。一、文學(xué)常識的了解眾所周知，一個人的知識面越廣，那么他的文化素養(yǎng)就越高。對學(xué)生而言，知識面廣了，那么在寫作上便能得心應(yīng)手，對于想引用的典故、詩文更是信手拈來。這一點主要從兩個方面實施；1、文學(xué)常識的講習(xí)4為了培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊，可以給他們講授較淺顯的文化知識，這些知識又是我們常能接觸的。如和自身密切相關(guān)的姓氏文化，一些同學(xué)知道了自己姓的來歷后，既激動有覺有趣，還會給自己的父母和朋友講與自己姓有關(guān)的故事。其中古人的字、號是學(xué)生最容易感到疑惑而又感興趣的。于是在教學(xué)中，我變發(fā)動學(xué)生

3、為自己取字、號。如字子城，字靜齋，字鏡云，自號云游客，號致遠先生，號思飛居士等。學(xué)生既覺得新奇又覺得有意思，這樣就大大提高了他們的語文的興趣。除此之外，在生活中，電視電影中常提到的科舉考試也是學(xué)生所感興趣的。2、閱讀面擴展可開設(shè)專門的閱讀課，選取一些中外名著，名家經(jīng)典讓學(xué)生自由地吸收營養(yǎng)，某些較難的文章，如中國古典四大名著，可以由專門的老師講授。一些篇幅短小且意義深刻的文言文閱讀可以作為學(xué)生的隨堂作業(yè)，不必要求逐字逐句的理解，只求理解大概意思，這樣學(xué)生既擴展知識面又在其中受到教育，并對文言文的學(xué)習(xí)逐漸熟悉。另外，還可以收集名片名著的電視電影或視

4、頻資料播放給學(xué)生看。如《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》的影視資料，如果時間不允許，可以選取與教材相符的片段，這樣更加直觀具體。還有《城南舊事》《祝?！贰读旨愉佔印贰都摇贰洞骸贰肚铩贰遏敒I遜漂流記》《童年》《在人間》《我的童年》等中外名著電影?？傊浞掷梦倚D書館和網(wǎng)絡(luò)中心等這些資源來豐富和擴展學(xué)生的閱讀，培養(yǎng)他們閱讀的興趣。二、古詩詞文的鑒賞1、古詩詞文朗誦比賽。當(dāng)學(xué)生聲情并茂的朗誦時，他們在其中既學(xué)到了知識，又得到了沒有的享受。2、詩詞文不僅可以配樂朗誦，還可以為詩詞文配畫。詩畫結(jié)合還是我國歷來的傳統(tǒng)，所謂“詩中有畫，畫中有詩

5、”，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力，聯(lián)想和想象的能力，使他們把知識和興趣融會在一起，真正做到輕松學(xué)語文。43、選取優(yōu)美的古詩文，做成動畫或課件，把佶屈聱牙的文言文用優(yōu)美的景色和悅耳的音樂來輔助，這樣把學(xué)生的視覺，聽覺都調(diào)動起來學(xué)文言文，學(xué)起來就更容易了。4、針對學(xué)生對唐詩宋詞難背的情況，可以讓學(xué)生選取音樂或請音樂教師普樂，把詩詞變成歌曲的形式。如我們所熟悉的《但愿人長久》《月滿西樓》《黃鶴樓》《念奴嬌》等歌曲，就是古詞新用，成為了悅耳動聽的樂曲。三、學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)寫作與我們的生活更是聯(lián)系緊密。我們的吃、穿、住、用、行，所思所想所說，都是寫作內(nèi)容。

6、而拿著筆不知如何開頭，這是大多數(shù)學(xué)生的通病。針對這個問題，我覺得，字、詞、短語組成句，句組成段，段組成篇，那么應(yīng)由基礎(chǔ)抓起，讓他們從如何下手開始，步驟如下：1、按記敘文、說明文、議論文分類以記敘文為例，記敘文又可分為寫人、敘事、寫景類。以寫人類作文來說，主要是抓人物形象的塑造，那么就按外貌、語言、動作、心理活動幾個部分分別加以練習(xí)。如收集有關(guān)外貌描寫的字詞短語，先按性別分，在按成年人，老人，小孩分類，再按外形、肢體（特別是手的描寫）、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻子、嘴等方面細分，這樣學(xué)生掌握起來就很容易。這幾類人物描寫都熟練后，寫人就不成問題了。其他類的

7、就如法炮制了。2、組織作文比賽等活動4為了激起學(xué)生對寫作的興趣，可以以班級或年級為單位，組織全校比賽，并把優(yōu)秀作文展覽出來。我還把學(xué)生的作文收錄起來，裝訂成冊，收編成文集，這樣學(xué)生覺得很有成就感，對寫作自然更有興趣。四、課本劇的改編電視電影已經(jīng)成為生活的一部分，那么改編課本劇并表演也成了語文生活化的一方面。在表演中，學(xué)生不但對課文理解也更透徹，而且學(xué)習(xí)興趣得到提高，學(xué)習(xí)起來就更加的快樂。教科書和課外讀物中都有大量的故事性極強的文章，可利用學(xué)生對表演的興趣，排演課本劇。通過表演，學(xué)生既熟悉了課文內(nèi)容，又對人物性格進行了揣摩，這樣教育的目的也達到了

8、，學(xué)生的興趣也培養(yǎng)了。適合課本劇的還有神話傳說和寓言故事。五、其他類在教學(xué)中，還可組織成語接龍等形式的活動，讓學(xué)生對成語有一定的積累。在生活中，相聲表