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《讓角色游戲走入課堂》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讓角色游戲走入課堂，促進(jìn)幼兒的健康成長白廊中心完?。簹W蘇蘭、焦躍文角色游戲?qū)τ變旱慕】党砷L有著不可替代的積極作用，也是幼兒園各類游戲中最受幼兒喜愛的一種游戲。做為一名幼兒教師的我，在課堂中是怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲，使游戲的主題不斷深化，內(nèi)容更為豐富呢？具體實(shí)施方法如下:一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，認(rèn)識(shí)角色。幼兒們由于年紀(jì)小，生活經(jīng)驗(yàn)也少，想象力差，他們還沒有角色意識(shí)，在游戲中只會(huì)做些簡單的模仿動(dòng)作。因此教師要有目的地啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助他們明確自己所扮演的角色，促進(jìn)游戲的開展。比如，我在教學(xué)《我長大了干什么》一課時(shí)，我想，幼兒教育是啟蒙教育，幼兒的身心發(fā)展一直
2、是幼兒園教育的重要內(nèi)容，要教給幼兒們的什么？只能靠教師的正確引導(dǎo)和言傳身教的教育。打開教材前，首先，我提 出了一個(gè)問題：“小朋友們，誰能告訴老師，你們的爸爸媽媽都是做什么的？”有的小朋友意識(shí)了老師的問話，回答說：“養(yǎng)豬的?！庇械恼f：“開車的?！蔽医又謫枺骸梆B(yǎng)豬有什么好？”“家里會(huì)有很多錢，可以給我買機(jī)器人?！庇械恼f“爸爸開車送我上學(xué)，我每天不會(huì)遲到?！薄鞍职謰寢尩穆殬I(yè)好嗎？你們長大了喜歡養(yǎng)豬、開車嗎？”小朋友們異口同聲地說：“喜歡”。結(jié)合教材掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察，上面有誰？讓幼兒逐幅圖觀察，有醫(yī)生，有教師，還有清潔工。他們都是做什么的？老師把圖上的叔叔
3、阿姨肩負(fù)的重任講給孩子們聽，明白他們的責(zé)任重大，都是為人民服務(wù)的公仆。你們長大了想做什么？接下來，實(shí)踐活動(dòng)開始了，我在小班開展“小醫(yī)生”、“小老師”、“小清潔工”三個(gè)小組的角色游戲時(shí)，孩子們都不選擇醫(yī)生和清潔工，他們說“醫(yī)生會(huì)打針，我們很害怕”，有的說“清潔工是掃地的，我不喜歡?！笨上攵?，幼兒們只怕打針，并不知道醫(yī)生到底能干些什么？啟發(fā)幼兒：如果你病了怎么辦？要醫(yī)生阿姨給你打針治病你才會(huì)身體健康，每天跟老師一起學(xué)習(xí)，一起游戲，大家懂了嗎？還有我們老師天天要在教室里打掃衛(wèi)生，如果地上的臟東西不清掃干凈，就會(huì)發(fā)霉，聞到一股臭味，空氣中的病菌會(huì)越來越多，進(jìn)
4、入每個(gè)幼兒的口腔里再到肚子里，使我們的身體不能健康，既會(huì)影響我們來校學(xué)習(xí)，又會(huì)影響我們的健康成長呀。清潔工是好樣的，知道了嗎？通過老師以情以理的耐心教育說明道理，讓幼兒真正了解了醫(yī)生和清潔工對(duì)人們付出的汗水，他們對(duì)病人的無私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。沒有清潔工的辛勤勞動(dòng)和高尚的思想品質(zhì)，他們不怕臟，不怕太陽曬，把大街小巷清掃得干干凈凈，留給人民舒適的環(huán)境，他們是太陽底下最優(yōu)化環(huán)境的藝術(shù)師。鼓勵(lì)幼兒應(yīng)該熱愛醫(yī)生和清潔工，要尊重醫(yī)生阿姨。同時(shí)進(jìn)一步了解各個(gè)行業(yè)對(duì)社會(huì)和人類的不同的貢獻(xiàn)好和作用，使幼兒能如意的接受任何一個(gè)角色。此刻，我先扮演成“病人”，啟發(fā)“醫(yī)生
5、”給我看病，請(qǐng)其他的小朋友觀察。另外，我還要求幼兒們?nèi)绻职謰寢寧銈兊结t(yī)院里去看病，注意觀察醫(yī)生和護(hù)士是怎樣工作的，你們上街看見了清潔工叔叔阿姨打掃衛(wèi)生時(shí)，要有禮貌，養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。尊重他們的勞動(dòng)要有行動(dòng)表現(xiàn)，你們是祖國的花朵，是祖國未來的接班人，你們長大了可以接受醫(yī)生和清潔工的職業(yè)，繼續(xù)前進(jìn)。孩子們得到了理解。對(duì)“小醫(yī)生”、“小清潔工”產(chǎn)生了濃厚的興趣，都蜂擁而至爭著扮演角色。二、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)生活，當(dāng)好角色。角色游戲是幼兒自愿的活動(dòng)，為了讓他們養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，我要求幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不準(zhǔn)要爸爸媽媽代替完成。因?yàn)榻巧螒虻倪^程是創(chuàng)造
6、性想象的活動(dòng)過程。隨著幼兒生活范圍的擴(kuò)大，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，游戲是幼兒從模仿走向表現(xiàn)，更渴望有創(chuàng)造性想象的活動(dòng)內(nèi)容。教師應(yīng)深入活動(dòng)，促進(jìn)游戲活動(dòng)的發(fā)展。接著，我們的活動(dòng)又開始了，各個(gè)小組按照老師的要求進(jìn)行開展，角色扮演是“小醫(yī)生”、“小老師”、“小清潔工”。他們都根據(jù)各個(gè)職業(yè)的工作性質(zhì)用各種不同的活動(dòng)方式進(jìn)行實(shí)踐操作?！靶♂t(yī)生”胡倩小朋友手拿體溫表給本組-的“病人”看病，告訴“病人”坐好，進(jìn)行檢查用體溫表量體溫，用溫和的話語詢問“病人”的情況，其他的幼兒聽“醫(yī)生”的吩咐排著隊(duì)逐個(gè)看病，檢查量體溫。我看到孩子們井然有序的按醫(yī)生工作發(fā)展的程序進(jìn)行著，真是讓我
7、大吃一驚，孩子們的一舉一動(dòng)是在反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生過的真實(shí)情景。這群孩子們的實(shí)踐操作反映充滿了他們的想象和創(chuàng)造力。我來到另一個(gè)扮演“小老師”的小組，蔣雪琳小朋友用天真幼稚的童聲組織本組的幼兒朗誦兒歌，看見個(gè)個(gè)幼兒用閃閃的目光注視著小老師的笑容，朗朗的讀書聲，震耳欲聾，多么可愛的孩子，學(xué)得多么認(rèn)真，朗誦非常投入，他們的所作所為讓我驚訝，非常開心。最后，我來到了第三小組，他們扮演的角色是“小清潔工”，這個(gè)小組的幼兒表現(xiàn)也不例外，個(gè)個(gè)都干勁十足，干得有聲有色，汗流滿面，他們的勞動(dòng)積極性很強(qiáng)，爭分奪秒搶活干，掃地的小朋友把地掃得干干凈凈，擦桌子的小朋友用抹布不停
8、地擦，幾個(gè)小朋友既分工又合作，看到了他們的勞動(dòng)熱情，真是充滿了生活的喜悅，角色游戲給幼兒們?cè)鎏?/p>
