初中語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總復(fù)習(xí)

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1、初中語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總復(fù)習(xí)第一冊(cè)⒈下面是對(duì)陶淵明《歸園田居》的理解，選出不恰當(dāng)?shù)囊痪洌–?）Ａ、“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況?！胺N豆南山下”是平淡之語(yǔ)，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫(xiě)早出晚歸，辛勤勞動(dòng)。荒穢，指各種野草。C、“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫(xiě)回家途中穿草而行，露沾衣濕?！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語(yǔ)雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫(xiě)得極為具體。D、“衣沾不足惜，但使原無(wú)違”二句，抒發(fā)感情。表明避開(kāi)官場(chǎng)的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚

2、情操。⒉下面是對(duì)孟浩然的《過(guò)故人莊》理解，選出不恰當(dāng)?shù)囊痪洌???D?）Ａ、詩(shī)人去的地方是田園，詩(shī)中又寫(xiě)田園風(fēng)光，用雞待客是農(nóng)村習(xí)俗，談話(huà)內(nèi)容是農(nóng)事，可以算是田園詩(shī)。Ｂ、開(kāi)頭兩句是敘事，交代“過(guò)故人莊”的原因，主人待客僅用雞黍（泛指飯菜，殺雞待客），客人一請(qǐng)就到，說(shuō)明主賓之間感情融洽，不拘常禮，友誼極深。Ｃ、第三、四、五、六句描繪了優(yōu)美的田園風(fēng)光，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)而寫(xiě)人事。寫(xiě)出了樹(shù)木的繁茂，青山的遙遠(yuǎn)以及把酒話(huà)桑麻的心曠神怡。Ｄ、這首詩(shī)從頭到尾都是平鋪直敘，從接受邀請(qǐng)、赴宴、喝酒一直寫(xiě)到辭別，用的都是口語(yǔ)，寫(xiě)得淡而無(wú)味。⒊下列是對(duì)《錢(qián)塘湖春行》詩(shī)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C??

3、??）A、首句從孤山寺到賈亭，寫(xiě)詩(shī)人的行蹤；第二句寫(xiě)遠(yuǎn)望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。B、三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人一路行來(lái)，偶爾可以見(jiàn)到早來(lái)的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽(yáng)的枝頭；不知是新到誰(shuí)家的燕子銜了泥去筑巢。C、五、六兩句寫(xiě)詩(shī)人看到路畔的野花已經(jīng)開(kāi)得五彩繽紛，使人眼花繚亂；矮矮的草地，騎馬走過(guò)，馬蹄剛能夠被它埋沒(méi)起來(lái)。D、最后兩句寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠楊成陰的白沙堤上，這里的景色更是美不勝收，看也看不夠，于是贊嘆道：這才是我最喜愛(ài)的地方?、聪铝惺菍?duì)《錢(qián)塘湖春行》詩(shī)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???D?）A、這首詩(shī)是歌詠西湖風(fēng)光的詩(shī)，興趣不在于介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪

4、湖上蓬蓬勃勃的春意。B、詩(shī)人選取典型與分類(lèi)排列相結(jié)合的寫(xiě)法，中間四句寫(xiě)鶯、燕、寫(xiě)花、草、先動(dòng)物、后植物，寫(xiě)足春色。C、詩(shī)人善于把握景物特征，“漸欲”“才能”兩個(gè)詞語(yǔ)，更是富于動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。D、描寫(xiě)“最?lèi)?ài)”的湖東的白沙堤，詩(shī)人則用最準(zhǔn)確最具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)著力加以渲染，把“綠楊陰里”的美景描繪得栩栩如生，真切動(dòng)人，歷歷如在目前。5對(duì)這首詩(shī)分析理解不當(dāng)?shù)氖牵–）A.這是一首七言律詩(shī)，它描繪了剛剛披上春裝的錢(qián)塘湖生意盎然的景色，抒寫(xiě)了作者對(duì)錢(qián)塘湖美麗春光的喜愛(ài)。B.三、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫(huà)、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)

5、、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開(kāi)、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能把馬蹄埋沒(méi)。D.結(jié)尾處寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最?lèi)?ài)”這樣的贊嘆。6下面是對(duì)《書(shū)湖陰先生壁》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（????B）A、這首詩(shī)中三、四兩句用了擬人手法，“護(hù)”“排”“送”字把山和水寫(xiě)成富有人情的親切形象。B、王安石是北宋時(shí)期一位著名的政治家，他罷相后對(duì)世事有看不順的心情，因此對(duì)湖陰先生的隱居生活十分嫉妒。C、一、二兩句寫(xiě)了庭院之內(nèi)，院內(nèi)居室簡(jiǎn)樸，異常潔凈，臺(tái)階上沒(méi)有苔蘚，顯得光潔可愛(ài)；

6、院子里花木成行，散發(fā)清香，可見(jiàn)作者稱(chēng)贊主人簡(jiǎn)樸、勤快，富有生活情趣。D、三、四兩句寫(xiě)庭院之外，有山有水有田，滿(mǎn)眼青綠，顯得恬靜、優(yōu)美。7下面是對(duì)《游山西村》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???C?）A、這首詩(shī)緊扣“游”字，按時(shí)間推移展開(kāi)敘述，記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗以及得到山西村主人的盛情款待。B、三、四兩句流傳最廣，寫(xiě)了村莊周?chē)木吧?。山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)簇?fù)淼木跋蟆，F(xiàn)在作為成語(yǔ)富有生活哲理。指遇到困難，前途渺茫時(shí)，不喪氣，只要堅(jiān)持不懈，會(huì)生出許多希望。C、這首詩(shī)結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，寫(xiě)如果有機(jī)會(huì)要“閑乘月”“夜叩門(mén)”，但說(shuō)得不肯定，說(shuō)明再也沒(méi)有希望了。D、這首詩(shī)描寫(xiě)了

7、游山西村古樸的民風(fēng)，也表達(dá)詩(shī)人的向往之情。雖是寫(xiě)游的詩(shī)，未必與政治無(wú)關(guān)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚形成鮮明的對(duì)比。8.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（C）A.這首詩(shī)是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫(xiě)，詩(shī)中贊美了山西村山好、水好、人也好的動(dòng)人情景。B.頷聯(lián)寫(xiě)出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點(diǎn)，后成為充滿(mǎn)生活哲理的千古名句。C.頸聯(lián)寫(xiě)鄉(xiāng)俗民事，從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫(xiě)中，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。D.全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，充滿(mǎn)生活氣息，語(yǔ)言自然質(zhì)樸，意境