六上語文8試卷(危愛娥)

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1、尚干小學(xué)學(xué)區(qū)2013-2014-1六年級語文單元練習(xí)八校名班級　　　姓名　　　　座號　　分數(shù)　　　一、看拼音，寫詞語。（8分）qínjiànshàshímòshēnglàzhú（）（）（）（）二、下面每組詞語中，完全正確的一組（）（2分）A、憂豫不決囫圇吞棗連錦不斷昂首挺胸B、津津樂道別俱一格德高忘重望而生畏C、耀武揚威氣勢洶洶隨心所欲不拘一格D、心驚肉跳自私自利龐然大物形色勿勿三、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）A、一切困難都難不到我。B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。C、在抗洪搶險斗爭中，許多先進人物的事跡令我一輩子終生難忘。四、填字組詞，選擇恰當?shù)奶钊肜ㄌ栔?。?0

2、分）余音繞（）妙（）生花引人入（）美不勝（）（）俗共賞獨具（）心膾（）人口巧（）天工1、這位作者真是，寫出的文章情節(jié)內(nèi)容。2音樂會上，既有的流行音樂，也有的世界名曲，一曲終了，，令人回味無窮。3、這些木雕藝術(shù)品太美了，真是、。五、先用“靜”字組詞，然后填在括號里，注意不能重復(fù)哦。（4分）1、明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的（）。2、照片上的她顯得純美又（）。3、請你（）下來，再想點辦法。4、一天晚上，他在（）的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。六、按要求改寫句子。（6分）1、舞臺對我有著神奇的吸引力。（改為感嘆句）2、貝多芬說“不，我是來彈一首給這位姑娘聽的?！保ǜ牡谌朔Q轉(zhuǎn)

3、述）3、解釋下面句子的意思：伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。七、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1、“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。（）2、達·芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美。（）3、伯牙是春秋時期楚國著名的音樂家，他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音-----鐘子期。（）4、《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。（）八、根據(jù)情境寫話。（4分）1、你和同學(xué)一起去看絕技表演，中途看見一個小女孩表演時有些失誤，你的同學(xué)在喝倒彩，這時，你會說：2、伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩，。九、閱讀（3

4、0分）（一）、閱讀《月光曲》片段，回答問題。（15分）皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈（dàntán）一首曲子給這位姑娘聽的?！惫媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純（chúnshún）熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著

5、大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷（lǒulǚ）一縷輕紗似（sìshì）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶（xiōngxōng）涌的大海。1、劃掉（）里錯誤的注音。（3分）2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）清幽（）霎時間（）恬靜（）3、為什么貝多芬為盲姑娘彈完了一曲，又彈一曲？（2分）4、請認真細讀最后一個自然段，用“”畫出描

6、寫實在事物的句子；再用“﹏”畫出這段話中由實在事物引起聯(lián)想的句子。（5分）5、從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《》，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。（2分）二、閱讀短文，回答問題。（15分）????????我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他早已有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能令人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。父親作畫哪怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫過。我常趁他不見，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來（收藏、保藏、珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。那時我家住在嘉興。有一天父親

7、帶我到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎？”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味、意義深長），更給人以遐想的余地，但是父親還是（采納、聽取）了茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)