淺談flash動(dòng)畫(huà)課程教學(xué)

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1、江門一職2009-2010年度論文淺談Flash動(dòng)畫(huà)課程教學(xué)江門一職管虎林摘要：Flash是目前制作網(wǎng)絡(luò)交互動(dòng)畫(huà)最流行的工具軟件,它含有動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等多媒體編輯制作功能,廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)、宣傳、課件、MTV、游戲娛樂(lè)等,備受廣大動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者的青睞。為了使學(xué)生們能夠快速的掌握Flash的知識(shí),我把Flash教學(xué)過(guò)程中的一些心得寫(xiě)下來(lái),與大家共享。關(guān)鍵詞:Flash;動(dòng)畫(huà);案例;創(chuàng)造力Flash動(dòng)畫(huà)以其優(yōu)美的視覺(jué)效果、形象的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和震撼的聽(tīng)覺(jué)效果風(fēng)摩全球，其應(yīng)用領(lǐng)域也越來(lái)越廣泛，是動(dòng)畫(huà)專業(yè)中一門非常重要的

2、專業(yè)型課程。作為高校動(dòng)畫(huà)專業(yè)的一門必修課，如何在Flash動(dòng)畫(huà)課程的教學(xué)過(guò)程中既可以讓學(xué)生掌握課程要求的知識(shí)技能，又能讓學(xué)生收獲較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、思考能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等綜合能力，這就需要老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)。單就Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目教學(xué)法不失為一套行之有效的教學(xué)方法。本文試圖結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)法的基本理論，就項(xiàng)目教學(xué)法在FLASH動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的應(yīng)用做出具體的探討。一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:　　法國(guó)當(dāng)代著名的成人教育家保爾.朗格朗曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“所有教育和教學(xué)不能逃避支配人類活動(dòng)的重要規(guī)律,那

3、就是興趣。如果學(xué)習(xí)使人有興趣,就必須能滿足某種欲望。如果學(xué)習(xí)者樂(lè)于做出努力和拿出其全部力量,那么目的就必須是明確的,結(jié)果也必須是值得通過(guò)努力取得的?！彼哉f(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好這門課的關(guān)鍵。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的學(xué)習(xí)興趣呢?我嘗試著從以下幾方面入手:　　1、課前精心準(zhǔn)備范例,認(rèn)真選取素材,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望　　首先讓學(xué)生大量的欣賞Flash的作品,我為學(xué)生準(zhǔn)備很多了趣味性強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)。比如《流氓兔系列》、《火柴人系列》以及一些網(wǎng)上流行的歌曲和游戲改變的FlashMTV,有時(shí)間的話，也會(huì)放一些跟現(xiàn)實(shí)生

4、活相關(guān)的，比如《人生路》，這是一部國(guó)際獲獎(jiǎng)作品,以恰當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蠛捅憩F(xiàn)形式,講述了人的一生所經(jīng)歷的榮譽(yù)和坎坷。放映時(shí),同學(xué)們看得很認(rèn)真,立刻對(duì)這個(gè)動(dòng)畫(huà)是如何做的產(chǎn)生了很大的興趣,從而對(duì)Flash的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了極大的興趣。　　通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)短片,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我們?nèi)粘Ｉ钪性诰W(wǎng)絡(luò)、電視中看到的生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)大都是用Flash動(dòng)畫(huà)制作而成的,從而激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的求知欲?！　?、合理的課堂授課方式:　　1)理論講解　　FLASH是一門操作性很強(qiáng)的課程,我采用的教學(xué)方法是先實(shí)例后概念的方法,也就是先不講理論知

5、識(shí),而是通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)例,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性后,再一步步的操作做給學(xué)生看,避免了單獨(dú)講理論的乏味。最后,學(xué)生自己試著做出特定的實(shí)例?！　≈谱魍瓿珊?成功的學(xué)生因能夠直觀的欣賞到自己的作品,沒(méi)做出來(lái)的學(xué)生急切的想知道自己哪一步出了差錯(cuò),在探討中整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛高漲,學(xué)習(xí)動(dòng)力加強(qiáng)。2江門一職2009-2010年度論文　　2)案例講解　　在講授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前至少展示2個(gè)實(shí)例并進(jìn)行制作講解、分析,認(rèn)識(shí)到那些優(yōu)秀作品的制作方法，并嘗試模仿其中的一部分。通過(guò)大量的實(shí)例使學(xué)生能夠有效鞏固,并且使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中

6、找到Flash內(nèi)在的規(guī)律。案例講解本著由淺入深的方式進(jìn)行。共分為三個(gè)階段:第一階段——基礎(chǔ),是指教師講授為主。選用操作簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)明了的簡(jiǎn)單案例,能夠涵蓋且突出該課需掌握的知識(shí)點(diǎn)。目的在于讓學(xué)生盡快掌握知識(shí)點(diǎn)的操作;第二各階段——提高,制作能覆蓋前面幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的典型案例,目的在于強(qiáng)制學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí);第三個(gè)階段——綜合,設(shè)計(jì)一些綜合性強(qiáng),有一定難度和深度的案例,學(xué)生只有認(rèn)真思考后才能完成,借此培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。這樣由淺入深的授課,能夠使學(xué)生分階段分層次的進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。二、明確重點(diǎn)，引

7、導(dǎo)學(xué)生巧妙學(xué)習(xí)1、要重點(diǎn)認(rèn)識(shí)三個(gè)重要概念：場(chǎng)景、元件、時(shí)間軸。在整個(gè)flash教學(xué)中，元件與實(shí)例是最難解的。　　2、要求學(xué)生習(xí)慣使用快捷鍵，這樣可以簡(jiǎn)捷明快，做起來(lái)輕松自如，提高效率?！　?、調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)豐富素材創(chuàng)作。網(wǎng)上素材豐富，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作積極性，而且還可以豐富他們的想象空間?！　?、鼓勵(lì)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的不僅在于簡(jiǎn)單的模仿，更應(yīng)該是創(chuàng)造。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)自已具有個(gè)性化的作品?！　?、培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣和耐心。比如，在制作飛機(jī)翻轉(zhuǎn)的飛行特技設(shè)計(jì)中，利用飛機(jī)圖片分離出

8、的飛機(jī)作為設(shè)計(jì)對(duì)象，這時(shí)我們必須要用魔棒和套索工具，進(jìn)行分離，往往有的同學(xué)分離不干凈，至使在轉(zhuǎn)換元件之后，使運(yùn)動(dòng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這樣就要再次分離，這就要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的制作習(xí)慣和耐心。7、培養(yǎng)學(xué)生的整體構(gòu)思作品的能力，要讓學(xué)生把自已當(dāng)作導(dǎo)演。創(chuàng)建任何一個(gè)動(dòng)畫(huà)前，首先要有一個(gè)大概的輪廓，既知道自己要作什么，就像拍MTV編劇寫(xiě)劇本一樣，確定作品有哪幾個(gè)鏡頭出現(xiàn)，每一個(gè)鏡頭有哪些演員和哪些場(chǎng)景等。三、發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能　　有研究表明：個(gè)體在全力以赴完