課程綱要王冬玲

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1、蘇教版小學(xué)語文六年級上冊《課程綱要》學(xué)校：緯四路小學(xué)設(shè)計者：王冬玲課程類型：基礎(chǔ)性課程適用年級：六年級上冊授課時間：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3課時課文57課時習(xí)作14課時練習(xí)21課時機動時間20課時總計118課時學(xué)生情況分析本班現(xiàn)在學(xué)生68人，其中女生28人，男生42人。從五年級期末考試成績來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。經(jīng)了解，班上的少部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后，這些同學(xué)是本學(xué)期

2、的培養(yǎng)重點，希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高。教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文六上教材共入選25篇課文，文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。這些課文，為我們提供了豐富的情感大餐；充盈厚重的文化氣息；洋溢獨特的語言魅力；飄逸濃郁的語文味兒；傳遞深切的人文關(guān)懷……入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。一、課程目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）

3、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（4）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（6）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。（7）培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（8）培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習(xí)慣。2、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀

4、、學(xué)習(xí)普通話。3、識字寫字。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀217個生字。（2）能夠按筆順正確默寫生字節(jié)159個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。4、口語交際。（1）認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有

5、禮貌，討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。（5）敢于發(fā)表自己的意見，說清自己的意思。5、閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀速度。（1）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（2）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（7

6、）學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6、習(xí)作（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。教學(xué)進(jìn)度表日期課題課時數(shù)單元19.7—9.8培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）2習(xí)作1指導(dǎo)2第一單元29.9—9.101、我們愛你啊，中國2習(xí)作1評講小作文1習(xí)作1評講小作文139.11—9.122、鄭成功

7、9.13—9.163、把我的心臟帶回祖國24、古詩兩首2習(xí)作2指導(dǎo)249.19—9.23練習(xí)125、負(fù)荊請罪2第二單元習(xí)作2評講小作文259.26—9.306、最后的姿勢27、船長2習(xí)作3指導(dǎo)2610.1—10.7十一長假2710.8—10.148、愛之鏈2練習(xí)22習(xí)作3評講小作文2第三單元機動時間1810.17—10.219、小草和大樹210、輪椅上的霍金2習(xí)作4指導(dǎo)2910.24—10.2811、一本男孩子必讀的書2我讀書我快樂2習(xí)作4評講小作文21010.31—11.4練習(xí)3212、姥姥的剪紙2第四單元13、牛郎織女2

8、1111.7—11.1114、安塞腰鼓2練習(xí)42期中復(fù)習(xí)整理21211.14—11.1815、青海高原一株柳2第五單元16、草原2習(xí)作5指導(dǎo)21311.21—11.2517、麋鹿3練習(xí)52習(xí)作5評講小作文2第六單元1411.28—12.218、給家鄉(xiāng)孩子的信219、錢學(xué)森2習(xí)作6指導(dǎo)215