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《《渴望春天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、【百度參賽】案例題目：《渴望春天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材分析《渴望春天》是人音出版社第十四冊(cè)第六單元中的一首唱歌教學(xué)課。其音樂(lè)樸素、簡(jiǎn)約，清新活潑又不過(guò)分張揚(yáng)。本人以“感受春天（創(chuàng)設(shè)情景）——體驗(yàn)春天——表現(xiàn)春天”為主線展開(kāi)教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲《渴望春天》的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從整體感受、體驗(yàn)音樂(lè)的優(yōu)美、流暢，演唱活潑、跳躍的特點(diǎn)，體驗(yàn)并將自己融入春天的懷抱中。學(xué)習(xí)者特征分析初中七年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)的一些知識(shí)比如速度、力度、節(jié)奏，唱歌的方法、表演等等有一定的基礎(chǔ)，，但他們正處于“正成大的階段”，既有小孩子的活潑愛(ài)動(dòng)、注意力不集中，又有大孩子的小成熟，
2、所以在教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)屿o結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生融入教學(xué)情境中。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、情感價(jià)值與態(tài)度觀：熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)春天，能夠用歌聲表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。2、過(guò)程與方法：給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)春天的情境，在這個(gè)一個(gè)情境中，學(xué)生感春天，啟發(fā)靈感，互相合作，以自己的方式表現(xiàn)春天。3、知識(shí)與技能：能夠用甜美的聲音、正確的換氣齊唱或合唱《渴望春天》；唱歌的時(shí)候能夠體現(xiàn)出速度、力度的變化。為歌曲編配打擊樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的參與熱情、和創(chuàng)造力教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的音樂(lè)要素，并用聲音表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)參與教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)（感受春天）：把教室布置的充
3、滿春天的氣息，墻上畫(huà)上綠草、桃花、小河、鴨子戲水等，播放施特勞斯的《春之聲圓舞曲》，大屏幕播放關(guān)于春天的畫(huà)面。http://music.a8.com/song/30165025.html（春之聲圓舞曲）關(guān)于春天的一組圖片：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC&in=2352&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=6935314125&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331898661000_R&ic=&s=
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