細節(jié)描寫展神韻微課說課稿

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1、微課說課稿細節(jié)描寫展神韻——敘事散文細節(jié)描寫學(xué)習說課人：銅陵縣第一中學(xué)語文組茆詩磊說教材：高中生一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文，這是一個不爭的事實。作文重要，作文難教。教會學(xué)生作文的方法，是我們所有語文老師的愿望。敘事散文是高中生需要掌握的一種重要文體，而敘事的動人處在于細節(jié)。說學(xué)情：細節(jié)描寫是敘事散文最有效的手法，但學(xué)生往往不會運用，要么缺乏細節(jié)，要么細節(jié)無價值。細節(jié)分析是閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容，但學(xué)生普遍存在讀寫分離的現(xiàn)象，閱讀中得到的知識無法在寫作中轉(zhuǎn)化為能力。教會學(xué)生寫出有價值的細節(jié)描寫成為教學(xué)的首要任務(wù)。說教學(xué)目標：1、學(xué)生能夠明確細節(jié)描寫在文中的重要作用。2、能夠掌握并靈活地運用相

2、關(guān)方法寫出精彩的并且緊扣主題的細節(jié)描寫。3、能夠自主反思并自主完成相關(guān)練習，通過合作探究掌握并熟練運用相關(guān)方法。說教學(xué)重點：能夠掌握并靈活地運用相關(guān)方法寫出精彩的并且緊扣主題的細節(jié)片段說教學(xué)難點：以情寫文，以巧動人說教法、學(xué)法：教法：新大綱要求“要提倡靈活多樣的教學(xué)方式。”我力求做到這一點。采用情境創(chuàng)設(shè)法、介紹講解法、下水示范法、修改升格法、分析討論法等多種教學(xué)方法。學(xué)法：學(xué)生通過情景再現(xiàn)、比較鑒賞、知識遷移、互動合作來完成本課的學(xué)習與訓(xùn)練。為了凸顯學(xué)生主體地位，我的一個指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學(xué)時的

3、一半以上。說教學(xué)過程：導(dǎo)入——范文引路——深層分析——方法總結(jié)——布置作業(yè)一、導(dǎo)入當代女作家池莉說：“我偏愛生活的細節(jié)。我覺得人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細節(jié)是嶄新的，不同的時空，不同的人群，擁有絕對不同的細節(jié)。”我贊同這句話，我認為細節(jié)不僅是人生的組成部分，更是個人內(nèi)心情感的真實表達。今天這節(jié)課就讓我們共同擷取生活細節(jié)，學(xué)習敘事散文中細節(jié)描寫的方法。二、范文引路請欣賞下面一段精彩的視頻，選取感人的瞬間與細節(jié)，寫一段文字。1、細節(jié)描寫精彩。2、人物形象突出。3、不少于100字。（一）學(xué)生自主欣賞，自主寫作。（二）小組交流并展示：在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃

4、力地端著滿滿的一盆水向前走來。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，可他依然固執(zhí)地用雙手緊緊握住盆邊，背向后彎，肚向前頂，用胸口抵住水盆，努力地維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子般，左右搖晃步履蹣跚。終于來到母親的跟前，一臉孩子氣地笑著，奶聲奶氣地說：“媽媽，洗腳！”那滿臉的喜悅，仿佛正在做一件偉大事。是呀，是件偉大的事——它的名字就叫“孝”！三、深層分析1、細節(jié)描寫的含義：是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、細致、深入的描寫。2、細節(jié)描寫的分類：人物細節(jié)描寫、景物細節(jié)描寫、生活細節(jié)描寫。3、細節(jié)描寫的原則：一要著眼于“小”，選取具有閃光

5、點而又細膩的平凡小事，平凡中見真情，平凡中見精神，平凡中見奇特。二要著眼于“點”，選好材料中最動人、最精彩、也最扣題的一個或幾個“點”，并不惜筆墨加以描寫，把它打造成一個魅力點、震撼點。三要著眼于“深”，發(fā)掘?qū)こ＜毠?jié)所蘊含的與文題含意相契合的深意，使瑣細的生活材料反映出深刻的內(nèi)蘊來。四、方法總結(jié)——細節(jié)描寫的方法(1)工筆細繪真情。例：這是一雙凝神專注的眼睛。那圓圓的眸子里深藏的是什么，能夠折射出如此誘人的光？像浸在水中的一顆烏亮的寶石，那么晶瑩;像黑夜中閃爍的一粒珍珠，那么奪目。析：作者用了一邊串的比喻，細致入微地刻畫人物的眼睛，同時輔以細節(jié)描寫，占示人物眼睛獨特的魅力，使人物形象栩栩如生，

6、躍然紙上。(2)“好電影”要循環(huán)放映。喬萬尼奧的《斯巴達克斯》就運用了這樣的“細節(jié)描寫”，通過三次對斯巴達克斯眼睛的描寫，塑造了一個個性鮮明的角斗士的形象。例：“金黃色的頭發(fā)和濃密的胡子襯托著他那英俊、威武臉。一對炯炯有充的淡藍色的眼睛，充滿了情感和火焰。當很安靜的時候，那雙眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良表情。但是一到戰(zhàn)斗的時候，他的眼光就好像閃電，他那副樣子非?？膳??！蔽觯涸诿鑼戇@個角斗士的形象時，作者三次提到了他的眼睛。這樣就把這個角斗士的善良、剛毅、勇敢的特點表現(xiàn)出來了。(3)選取恰當?shù)膭幼鳌⑸駪B(tài)細節(jié)進行生動傳神的描寫。表達激越的情感，不一定非得濃墨重彩，也不一定驚呼感嘆，有時采取細膩

7、輕巧的筆觸，把整個心思傾注在并不顯眼的文字上．在纏綿與雋永的情味里也能收到意想不到的效果。五、下水示范。展示題為“弟弟要睡了”的照片，拿起手中的筆，用文字去描寫照片中的細節(jié)。要求：1、選取照片中最有表現(xiàn)力的細節(jié)。2、用一種或幾種細節(jié)描寫。3、不少于100字。老師展示下水作文，并點撥。黑黃的皮膚，疲憊的眼睛，粗糙的雙手，這本是成千上萬辛勤勞動人民地象征，卻使女孩歡歡成為備受關(guān)注的焦點。雖然教室里沒有