實訓物流論文范文-試論中職學校物流實訓課改革word版下載

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1、實訓物流論文范文:試論中職學校物流實訓課改革word版下■導讀：本論文是一篇關于中職學校物流實訓課改革的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關于實訓論文的寫作者有一定的參考和指導作用,論文片段：我校開設物流管理專業(yè)也有多年的歷史，但是多少年來我校物流管理專業(yè)的教學以理論為主,實踐教學較為薄弱。隨著我校天津市示范校申報成功，學校加大對物流實訓方面的投入，投入幾十萬加人物流專業(yè)實習實訓設備,根據(jù)天津市中職校物流專業(yè)教學目前狀況，針對物流管理專業(yè)實踐教學迫切要解決的理市，我校從03級開始在物流專業(yè)中開設實訓課。因為近年來，天津中職類院校都積

2、極開展實訓課程，目的是為增強學生的動手能力,讓學生在頂崗實習前對于本專業(yè)有一個更感性的認識。從教學角度，物流專業(yè)培養(yǎng)能夠從事物流信息處理、配送、倉儲、導購、貨代等業(yè)務及管理的初中級人才。在開展實訓教學活動過程中,大多數(shù)教師都有相當?shù)睦Щ?，不知道應該如何開展實訓活動。本人就我校物流實訓課程的開設,來談談這幾年的教學改革：一、物流專業(yè)實習室的創(chuàng)建隨著我校申請?zhí)旖蚴惺痉缎５某晒?，?jīng)費的理由得到了徹底解決。我校物流專業(yè)實訓室概況:實訓室面積200in2,設備與軟件投資超過五十萬元。我校經(jīng)濟專業(yè)科和計算機專業(yè)科負責該實訓室的運轉(zhuǎn)與管

3、理。物流專業(yè)模擬實訓是通過企業(yè)的物流程序，模擬四方當事人實際運營狀況。實訓軟件有供應鏈管理系統(tǒng)、運輸管理信息系統(tǒng)、倉儲管理信息系統(tǒng)。硬件設備有高頻RFID讀寫設備、電子白板。此外系統(tǒng)輔助設計軟件有物流仿真軟件等。在實習室中，硬件方面還配套了60臺最先進的計算機和教師機,轉(zhuǎn)變了過去實習實訓課只能在教室中純口頭講授的方式。特別值得一提的是在軟件方面,我們引進了北京網(wǎng)絡暢想科技發(fā)展有限公司的暢想綜合物流管理系統(tǒng)cx-ilmsvl.0操作界面。我校是天津市職業(yè)院校中第二家引入這一軟件的院校，在中職校中還是首創(chuàng)。這樣做的目的是為了所

4、有的專業(yè)課程都有一個綜合實訓項目，對培養(yǎng)學生的實踐技能發(fā)揮重耍作用。二、采用手工實訓和上機操作相結合通過實際業(yè)務的模擬，讓學生對實際物流業(yè)務有一個全面的練習和崗位的體驗，同時也通過實際業(yè)務和手工單據(jù)的模擬培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范和員工意識。1、手工實訓的主要內(nèi)容模擬一個國有性質(zhì)的物流有限公司，其經(jīng)營范圍包含物資倉儲、運輸、貨物配送、物流單據(jù)審核等等。三個倉庫、五輛車和一個貨場，并且設定倉庫和貨場的類型。在一個設定的模擬環(huán)境中，要求所有同學按照要求填制專業(yè)物流單據(jù)包扌舌入庫單、貨物破損記錄單、貨位卡、出庫單、退貨單、分揀單等等。如

5、制定手工單據(jù)錄入填寫的標準,要求貨物從生產(chǎn)單位運送到倉庫時由于運輸或裝卸的策略不當，致使貨物的包裝或其他方血受到損失，這不是倉儲單位造成的，且有些貨物因包裝受損而無法進行止常存儲，所以在貨物入庫前要嚴格檢驗，及時將不符合儲存條件、受損的貨物挑揀出來，并通知生產(chǎn)單位。物流企業(yè)的倉儲很多是綜合性的,即使是專業(yè)性儲存也是多規(guī)格，多客戶的，因此為了便于管理，貨物在入庫時均要給這批貨物一個貨位卡，以便準確的反映出該批貨物的相關信息。2、上機操作的主要內(nèi)容(1)在物流一休化管理平臺界面上輸入：賬號(應為學生的學號)、密碼、類型(選擇學

6、生)。點擊注冊在打開的對話框中逐項填寫相關信息(注意:帶*號的必須填寫)O(2)運輸公司。主要業(yè)務模塊包括車輛管理、司機管理、派車管理系統(tǒng)、信息查詢以及費用管理。在司機管理下點擊司機目錄管理,進入司機目錄菜單，點擊司機信息管理，輸入相關司機的個人信息。在車輛管理下點擊車輛目錄管理，進入車輛目錄菜單，點擊車輛信息管理，進入車輛管理菜單，將司機信息與車輛信息對應。(3)生產(chǎn)廠家。廠家是供應鏈中的生產(chǎn)企業(yè)，是物流鏈的起點。它的主要業(yè)務模塊包括產(chǎn)品信息管理、商店單據(jù)審核系統(tǒng)、業(yè)務申請系統(tǒng)、業(yè)務單據(jù)審核、發(fā)送、完成確認系統(tǒng)、費用管理

7、系統(tǒng)以及商店單據(jù)查詢系統(tǒng)。(4)物流中心。物流中心是物流服務的提供商，在整個供應鏈中起信息流傳遞的紐帶作用，一端連接生產(chǎn)企業(yè)——“百味公司”,另一端連接著銷售終端一一“京東倉庫”，并起著組織物流服務的作用:與“長江運輸公司”合作,共同提供物流服務。相對于“長江運輸公司”來說，“物流中心”主要承擔著物流服務的統(tǒng)籌管理工作。而物流中心的工作主要是制定物流相關費用的基價。(1)兩個異地倉庫。京東倉庫和六合倉庫的設置，要符合出庫入庫以及分揀的耍求。兩個異地倉庫在整個物流模擬實訓中是最后一個步驟，承擔著貨物出入庫的重要責任。包括出入

8、庫單據(jù)的生成、審核、發(fā)送和最后送貨單的確認等。三、根據(jù)現(xiàn)有學生狀況,轉(zhuǎn)變教學思路現(xiàn)在中專生大多數(shù)學習目的不明確，學習積極性不高，很多學生對中專教育不了解，自卑和逆反心理。他們心理狀態(tài)極不穩(wěn)定,學業(yè)和就業(yè)的雙重壓力,及對社會環(huán)境的不適。而中職學生大多個性強，不愿意和其他同學合作。針對在大多數(shù)學生中存在的各