資源描述：
《實訓物流論文范文-試析高職物流實訓基地校際間的合作建設word版下載》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、實訓物流論文范文:試析高職物流實訓基地校際間的合作建設word版下載導讀：本論文是一篇關于高職物流實訓基地校際間的合作建設的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關于實訓論文的寫作者有一定的參考和指導作用，論文片段：摘要0前高職實訓體系不完善并存在許多的理巾，如校內實訓模擬的項目多，實操的少.師資有限，缺少真正實義上的“雙師型”指導教師，實訓項目不完善，利用率低，實訓與課程體系不想適應，不利于學生專業(yè)核心技能的培養(yǎng)。針對存在的的理由提出了自己的設想，實訓基地建設可以向院校間的合作建設方向發(fā)展。關鍵詞物流實訓基地合作建設一、物流職業(yè)教育的背景及作用2009年2
2、月25日，溫家寶總理主持召開國務院常務會議，通過了《物流業(yè)調整和振興規(guī)劃》，物流業(yè)躋身十大振興產業(yè)。職業(yè)院校物流專業(yè)的在校生人數已突破了100萬人。從行業(yè)對人才需求角度看，“十二五”期間，我國物流行業(yè)領域每年大約需要新增就業(yè)人員130萬人，其中85%是一線操作技能崗位，而目前職業(yè)院校物流專業(yè)每年的畢業(yè)生人數約為40萬人，遠遠無法滿足物流一線技能人才的需求。企業(yè)對物流專業(yè)人才的需求在口益增長。然而，一方面物流專業(yè)人才供不應求，另一方面，高校物流專業(yè)的畢業(yè)生卻面對較大的就業(yè)壓力。造成這一困境的根本理由在于企業(yè)需要具備一定操作能力、具有相關工作經驗的
3、員工，而學校培養(yǎng)的畢業(yè)生往往理論知識比較豐富，實踐和動手能力相對較差，無法滿足企業(yè)對物流人才的要求。基于此，提高高職院校學生的職業(yè)技能和動手能力變得尤為重要。教育部在關于全面提高高職教育教學質量的若干意見中提出：“加強實訓、實習基地建設是高等職業(yè)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點”、“充分利用現代信息技術，開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗。”按照這一指導思想，為實現培養(yǎng)應用型物流人才的目標，高職院校應轉變傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，注重提高實踐教學的教學質量。因此，建設高質量的高職院校物流實訓室的需求變得十分迫切。二、物流實訓要求與
4、基地建設0前狀況物流實訓基地的建設是為了滿足學生在第三方物流、供應鏈管理、運輸管理、倉儲管理、物流設施設備操作、國際物流管理等方面的實訓需求。充分利用現代物流技術手段，如：GPS、GIS、RFID,WMS、RF、條碼管理、倉儲自動化技術、物流仿真、電子標簽、物流信息系統(tǒng)管理等來進行實訓教學。在模擬物流企業(yè)生產的過程中就要建立相應的實訓室如：自動化立庫實訓室、物流設施設備實訓室、物流軟件實訓室、流通加工實訓室、供應鏈一體化沙盤實訓室、倉儲實訓室、運輸調度實訓室、實訓工廠等相關的實訓室。這些實訓室的建設動輒幾百萬的費用，隨著物流技術的發(fā)展設備更新的
5、費用也是十分巨大的。各校在有限的實訓經費下都在“小而全”地在建設中，缺乏長遠規(guī)劃。實訓室的數景也難以滿足大批景的學生進行實訓。隨著時間的推移、物流技術的發(fā)展，設備的利用、場地的利用率變得越來越低，發(fā)揮不了實訓室的整體效益。再者在利用實訓室進行實訓教學中受場地和設備的限制也很難模擬物流企業(yè)的生產操作。另外，實訓教師實踐經驗不夠，難以勝任實訓的要求。由于校企間合作不夠，難以讓企業(yè)專家走進實訓教學。學校實訓室的建設沒有作長期規(guī)劃，基本上是為了應付高校評估。三、物流實訓基地合作建設的探討在現有教學評估體制下，對學校的實訓設施設備都有一個基本的要求，職業(yè)
6、院校間就所有權歸屬理由往往也很難達成合作。這就造成了大部分的實訓室建設成了一間間展示室。無法將企業(yè)的真實環(huán)境引入到實訓教學中，難以滿足學生技能訓練的需求。達不到實訓教學的要求。鑒于以上理由，個人認為在實訓基地的建設過程中必須加強校際間的資源整合。建立能夠共享的，大型的，能進行物流生產的實訓基地。把各校有限的經費共同使用，形成合力才能建設好利用率高、實用性強的實訓基地。共同建設建立“大而全”的實訓基地，這樣能很好提高實訓效果。更深層次甚至可以進行物流生產，這樣對老師和學生都提供Y—個學習和提高的平臺。現在高校教師缺乏實際經驗也是一個不爭的事實，這
7、個平臺對教師的實訓教學水平也會存一個很好的提高。綜合上述情況，實訓基地的合作建設和利用是今后發(fā)展的方向，但這樣操作的同時也存在一定的實際網難。針對這些網難提出以下幾點倡議：1、合作院校之間成立管理機構由各院校派出負責人和實訓教師組成管理小組。對基地選址、經費管理、日常管理、設施設備添置、實訓項目的設置等重大事項由管理小組作出決定。平常就設立一個日常維護管理辦公室進行口常管理。相關區(qū)域內開設了物流專業(yè)的學校按學生人數的比例進行資金投入，選定一個基礎較好，交通便利，周邊物流業(yè)務相對豐富的學校作為基地。開發(fā)的項目既有實訓教學的，也應該有能進行物流生產
8、的。管理辦公室負責人員的培訓和設備的維護。每個院校先培訓自己的實訓老師，再由自己的實訓老師培訓自己的學生。管理辦公室工作人員進行輪換，這樣有效的提高實
