《元素周期表》教案1

《《元素周期表》教案1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、《元素周期表》教案第1課時(shí)一、教學(xué)目地知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；掌握周期、族的概念；2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)推算元素在周期表中的位置。過(guò)程與方法：1.通過(guò)元素周期律的介紹，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納、比較、總結(jié)的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生白學(xué)，學(xué)會(huì)找出并掌握重點(diǎn)。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)二、教學(xué)方法啟發(fā)、分組討論、自主學(xué)習(xí)三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)元素周期表的結(jié)構(gòu)；推算元素在周期表中的位置。四、學(xué)情分析元素周期表在初屮化學(xué)屮已有簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生已經(jīng)知道了周期表的大致結(jié)構(gòu)，并會(huì)用周期表查找常見(jiàn)元素的相關(guān)信息，但對(duì)元素與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及元素周期表的具體結(jié)構(gòu)還沒(méi)有更深的理解。五、教學(xué)過(guò)程（一）

2、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。（二）情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)〔提問(wèn)）1、原子序數(shù)與元素原子結(jié)構(gòu)有什么樣的關(guān)系？2、周期表屮前18號(hào)元素有哪些？3、表格是按什么原則編排的？注：編排三原則(1)按原子序數(shù)遞增順序從左到右排列。(2)將電子層數(shù)相同的元素排列成一個(gè)橫行。(3)把最外電子層的電子數(shù)相同的元素按電子層數(shù)遞增順序由上而下排列成縱行。教師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)元素周期表的結(jié)構(gòu)。大家看本節(jié)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。然后看第一個(gè)探究問(wèn)題，元素周期表的結(jié)構(gòu)如何？每個(gè)橫行、縱行分別是指什么？已經(jīng)布置了同學(xué)們課前預(yù)習(xí)這部分，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并讓學(xué)生吧

3、預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑惑說(shuō)出來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(三)合作探究、精講點(diǎn)撥探究點(diǎn)一：元素周期表的結(jié)構(gòu)如何？每個(gè)橫行、縱行分別是指什么？教師：人家的問(wèn)題提得都很棒多媒體展示元素周期表的結(jié)構(gòu)，周期表屮有很多橫行和縱行，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)這張表呢？現(xiàn)在同學(xué)們分組討論5分鐘，回答以下問(wèn)題。1、畫出硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，理解原子序數(shù)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；2、元素周期表有多少個(gè)橫行？多少個(gè)縱行？3、周期序數(shù)與什么有關(guān)？4在每一個(gè)縱行的上面，分別有羅馬數(shù)字I、II、……及A、B、0等字樣，它們分別表示什么意思呢？5、零族元素都是什么種類的元素？為什么把它們叫零族？6、第

4、訓(xùn)族有幾個(gè)縱行？7、分析元索周期表中從IIIB到IIBZ間的元素名稱，它們的偏旁部首有什么特點(diǎn)？說(shuō)明什么？8、主族序數(shù)與什么有關(guān)？9初步學(xué)會(huì)畫周期表框架結(jié)構(gòu)圖(僅限主族和零族)教師：學(xué)生回答后教師總結(jié)，周期表中有18個(gè)縱行16個(gè)族元素，周期表的中部從IIIB族到IIB族10個(gè)縱行，包括了第WI族和全部副族元素，共六十多種元素，通稱為過(guò)渡元素。因?yàn)檫@些元素都是金屬，所以乂把它們叫做過(guò)渡金屬。最后我們用一句話來(lái)概括元素周期表的結(jié)構(gòu):三短三長(zhǎng)一全；七主七副VIII和零。設(shè)計(jì)意圖：以問(wèn)題的形式層層遞進(jìn)，加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也吸引了學(xué)生的注意力。探究點(diǎn)二：如何確定元素在周期表屮的位置

5、？教師組織學(xué)生分組討論5分鐘，然后冋答方法，最后教師總結(jié)，由原子結(jié)構(gòu)或原子序數(shù)來(lái)確定，并讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)案例2和例3。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生討論，讓他們深刻理解由原子結(jié)構(gòu)或原子序數(shù)來(lái)確定元素在周期表中的位置，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)行對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練鞏固當(dāng)堂所學(xué)。（四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)主耍內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的反饋糾正。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了元索周期表的結(jié)構(gòu)及元素位置的判斷，那么，周期表屮各族元素有什么樣的遞變規(guī)律呢?在下一節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)堿金屬元素及鹵族元素的遞變規(guī)律，大家預(yù)習(xí)這部分時(shí)

6、要對(duì)比學(xué)習(xí)兩族元素相似點(diǎn)，總結(jié)各族元素的遞變規(guī)律。并完成本節(jié)課后練習(xí)及課后延伸作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)一、原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)二核外電子數(shù)二、元素周期表結(jié)構(gòu)周期;周期表?旗；「短周期，（第尚期〉個(gè)?〈共個(gè)橫行”長(zhǎng)周期：（笫周期〉〔不完全周期：（第周期〉個(gè)，（共個(gè)縱行”主族副族—第用族個(gè)＜ffllA個(gè)〈用_個(gè)（包＜8個(gè)縱行）族1個(gè)（矗有代體）三、周期和族的特點(diǎn)1.周期特點(diǎn):周期序數(shù)二電子層主族序數(shù)二最外層電子數(shù)2.族的特點(diǎn)：主族元素的族序數(shù)二元素的最外層電子數(shù)或七、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)釆用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出白己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、

7、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)等學(xué)生易混、易忘的東西，最后進(jìn)行課堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延仲拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。元素周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)形式，是學(xué)化學(xué)的一種重要工具，對(duì)整個(gè)中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。因此，學(xué)生對(duì)元素周期表的熟悉程度直接影響著其對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，為了使學(xué)生更好地了解元素周期表的結(jié)構(gòu)，我特意把這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)成三課時(shí)。本課時(shí),重點(diǎn)講解了元素周期表的結(jié)構(gòu)。如果僅僅是像以往那樣詳細(xì)地介紹周期表的橫行、縱行，很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，而且課后的遺忘率特別高，為此，在本課時(shí)我們運(yùn)用多媒體課件等教學(xué)方