人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)91《守護(hù)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)91《守護(hù)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)珍視生命，養(yǎng)成健康的生活方式，保持積極樂觀的心態(tài)對(duì)待挫折。愛護(hù)身體,増強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。積極傳承并弘揚(yáng)屮華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺守護(hù)精神家園。能力目標(biāo)提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)的方法。知識(shí)目標(biāo)知道愛護(hù)身體的一些常識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。知道養(yǎng)護(hù)精神的一些常識(shí)，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)身體。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)護(hù)精神。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課展示同學(xué)研學(xué)活動(dòng)的圖片。提問：在研學(xué)途中班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意什么？我們?cè)谶@次研學(xué)

2、中收獲了什么？學(xué)生思考并回答?！驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)牛剛剛結(jié)束的研學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課，能夠營(yíng)造活躍的課堂氣氛。設(shè)計(jì)問題簡(jiǎn)單而直扣主題，易于導(dǎo)入新課并為新課開展作鋪墊。（二）講授新課過渡：身體是革命的本錢，所以守護(hù)生命首先就要愛護(hù)身體。環(huán)節(jié)一：愛護(hù)身體活動(dòng)一：研學(xué)所見1、在研學(xué)的路上，很多同學(xué)帶了零食和飲料。2、少數(shù)同學(xué)晚上12點(diǎn)述在聊天或玩手機(jī)。問題：(1)這些同學(xué)的做法會(huì)對(duì)身體造成什么影響？學(xué)生討論并回答。教師總結(jié)：愛護(hù)身體就要關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)你還知道哪些健康的生活方式？學(xué)牛列舉，教

3、師進(jìn)行引導(dǎo)。多媒體展示健康的生活方式并講解?！驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生身上存在的不好現(xiàn)象設(shè)計(jì)活動(dòng)，能夠引發(fā)學(xué)生反思，開展針對(duì)性的生命教育。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解正確的做法，給他們指明改進(jìn)的方向。過渡：在研學(xué)途中老師看到一則令人揪心的新聞?；顒?dòng)二：研學(xué)所聞播放高中生跳樓被救視頻。問題：請(qǐng)從生命的角度談?wù)剬?duì)這位少年跳樓行為的認(rèn)識(shí)。教師提示學(xué)生可以從這位高中生跳樓的原因和后果來分析。學(xué)牛觀看后回答。教師總結(jié)：愛護(hù)身體，我們要珍視自己的肉體牛命。【設(shè)計(jì)意圖】用典型的案例更具有說服力，讓學(xué)生意識(shí)到珍視生命的重要性，從而使學(xué)生

4、保持積極樂觀的心態(tài)對(duì)待挫折。過渡：這段時(shí)間，我們本地雷雨天氣頻發(fā)。所以我們?nèi)パ袑W(xué)最擔(dān)心的就是遇到雷雨天氣。活動(dòng)三：研學(xué)所憂問題：當(dāng)我們遇到雷雨天氣應(yīng)該怎么做？學(xué)生小組討論，播放背景音樂調(diào)動(dòng)氣氛。小組派代表冋答問題，其他小組補(bǔ)充冋答，教師進(jìn)行引導(dǎo)。多媒體展示應(yīng)對(duì)雷雨天氣的圖片，教師總結(jié)：我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。【設(shè)計(jì)意圖】身邊遇到的自然災(zāi)害等如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)，對(duì)學(xué)生來說具有更實(shí)際的意義。以此激發(fā)學(xué)牛參與活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范

5、能力。過渡：幸好我們研學(xué)期間天氣晴朗，同學(xué)們的心情也像天氣一樣晴朗。多媒體展示研學(xué)途中學(xué)生開心的圖片。問題：這些同學(xué)為什么這么開心？引導(dǎo)學(xué)牛認(rèn)識(shí)到我們要活得精彩，不僅要身體健康，而H要精神愉悅。由此得出：守護(hù)生命還要養(yǎng)護(hù)精神。環(huán)節(jié)二：養(yǎng)護(hù)精神有人說「'物質(zhì)條件越好，我們的精神世界就越充盈?！蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎？為什么？學(xué)生一時(shí)可能很難冋答，引導(dǎo)學(xué)生看完視頻后冋答。活動(dòng)四：牛命所思播放《自由像蝴蝶一樣美麗一一紀(jì)念特萊津集中營(yíng)的孩子們》片段，讓學(xué)生了解被關(guān)在特萊津集中營(yíng)的兒童即使在物質(zhì)貧乏的情況下，依然心靈

6、向往自由和希望。問題：視頻中對(duì)你觸動(dòng)最深的是什么？教師提示：貧乏的物質(zhì)條件和他們豐富的精神世界形成對(duì)比。學(xué)生看完思考并回答問題。教師總結(jié)：我們的精神發(fā)育，需耍物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約?！驹O(shè)計(jì)意圖】用視頻《自由像蝴蝶一樣美麗》的方式形象育觀，以此來突破木課的難點(diǎn),同時(shí)也給學(xué)生的心靈造成沖擊，激發(fā)學(xué)生追求充盈的精神生活。過渡：我們潁上這段時(shí)間有一件大喜事，大家知道嗎？第十三屆管子文化旅游節(jié)開始了！活動(dòng)五：生命所悟多媒體展示材料：第十三屆管子文化旅游節(jié)（2018年5月22日一6月5

7、日）展示展示名人管仲和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)花鼓燈的圖片。問題：為什么要大力發(fā)展管子文化節(jié)？學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展文化節(jié)重在傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教師總結(jié)：作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】以“管子文化旅游節(jié)”為契機(jī)設(shè)計(jì)問題，引發(fā)學(xué)生深入思考開展活動(dòng)的意義，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到我們的精神發(fā)育離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，以此突破難點(diǎn)，同時(shí)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。四、總結(jié)提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生從不同角度回答收獲，教師把板書連起來變成一

8、個(gè)蝴蝶圖案進(jìn)行總結(jié)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我們只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神才能讓我們的翅膀更加有力量，像美麗的蝴蝶一樣飛向詩和遠(yuǎn)方，讓牛命煥發(fā)絢麗的光彩！【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生談收獲，可以反饋這節(jié)課的上課效果；教師進(jìn)行總結(jié)，既回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，又對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了升華。五、作業(yè)布置我傳承我快樂管子文化旅游節(jié)（2018年5月22H—6月5FI）期間，我們準(zhǔn)備在周末向遠(yuǎn)方的游客介紹潁上的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該注意哪些問題？（提示：可以從愛護(hù)身體和