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《關(guān)于“幼小銜接”》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于“幼小銜接”別讓孩子輸在起跑線上良好的開端是成功的一半,當(dāng)你的孩子即將進入小學(xué),處在人生道路上一個重要的起跑線上時,應(yīng)該作些什么準備?作為家長,我們應(yīng)該做些什么?結(jié)合自己的一些在小學(xué)低年級教學(xué)時的一些體會,跟在座的老師、各位家長朋友們一起探討一下。如果說幼兒園教育以“撫育”為主,兼顧學(xué)習(xí),那么,從小學(xué)一年級開始,學(xué)校教育則完全轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)為主,貫徹其中的自然是''學(xué)習(xí)”的深化與完善。對于一年級孩子,父母從現(xiàn)在開始為孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,塑造其優(yōu)秀的思想品質(zhì),打下扎實的知識基礎(chǔ),對其終身都是有益的的。首先,我們來
2、了解一下這個年齡階段孩子的特點。1、孩子的個性特點。幼兒園大班是孩子從幼兒園向小學(xué)的過渡期,很多習(xí)慣需要養(yǎng)成,孩子具有較大的可塑性,這個時期的孩子觀察事物比較簡單,注意力往往不能集中,好奇心特強表現(xiàn)欲特強,喜歡不懂就發(fā)問。都希望老師家長認可自己喜歡自己和贏得師長的夸獎,所以要借助這一心理來發(fā)揮榜樣的作用。此時家長和老師都要特別注意保護孩子學(xué)習(xí)思考的積極性。2、孩子的語言特點。這個年紀的孩子樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情,這是家長鼓勵學(xué)生有條理地表達和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的積極因素。孩子在回答問題或表達時,語言往往很簡練,有
3、時還順序顛倒,這就需要教師有意地教給學(xué)生怎樣表達。一年級學(xué)生的詞匯量不豐富,在直觀描述事物的時候,需要別人的耐心傾聽,發(fā)現(xiàn)描述中不合邏輯的地方,需要加以糾正。學(xué)生使用的詞匯量較少,許多常用詞匯要教給他們,有的還要做為概念給以解釋。3、社會交往和與人合作特點。我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒看見別人有什么,自己也要有;別人玩什么,自己也要玩。容易受同伴的影響,也比較以個人為中心,家長要注重訓(xùn)練孩子交往合作能力,要鼓勵孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長補短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。教育孩子不要欺負同學(xué),別人欺負你了,要
4、及時和老師交流,了解原因。接下來,我來說說入學(xué)前家長要做哪些準備?1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣除了入學(xué)前準備必要的學(xué)習(xí)用品、紙巾、水杯等,還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動,注意不要影響做作業(yè)的孩子。對孩子講述上小學(xué)是一件很愉快的事,喚起孩子求學(xué)的熱情。開學(xué)當(dāng)天,熱情地陪伴孩子到校,欣賞校園景色,并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始,會十分有趣,只要肯動腦筋,付出努力,每天會有進步。同時培養(yǎng)孩子的讀書興趣,讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習(xí)慣。提醒家長們,對學(xué)齡前兒童進行識字教育,能幫助孩子順利過渡"幼小銜接”,更快地
5、適應(yīng)小學(xué)生活。入學(xué)前就識字的孩子能更快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)模式,綜合閱讀能力相對較強,尤其是數(shù)學(xué)解題能力比其他孩子要強很多。家長應(yīng)確保每周一定的閱讀的時間,或讀書或看報,身體力行,對孩子形成有效地引導(dǎo)。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣使人受益終生。以下幾點習(xí)慣要注意培養(yǎng):1)讓孩子養(yǎng)成時間意識,如不遲到,不早退,上課積極參與學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),會預(yù)習(xí)。做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長二要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重
6、要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。2)要讓孩子養(yǎng)成整理文具和書包的習(xí)慣。物歸原主,東西要安放有序。起先階段父母可以引導(dǎo),幫助孩子卷卷鉛筆,你在給孩子整理書包文具用品時千萬要讓孩子旁邊觀察著。如此一兩星期之后孩子應(yīng)該東西能自己獨立整理書包。有個把東西整齊安放的好習(xí)慣。切忌孩子的撒嬌不能任由著他性子來!父母該放手時必須毫不猶豫的放手!別以為孩子幼稚啥都不會?有時有的行為必須強制訓(xùn)練,慢慢孩子就習(xí)慣成自然!動手能力弱的孩子在聽課或?qū)懽鳂I(yè)的過程中,手臂易覺得累,手指關(guān)節(jié)不靈活,字跡筆畫大小不一。即便是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,當(dāng)他們的耐力和手眼腦
7、的配合能力,不足以應(yīng)付學(xué)校的基本課業(yè)時,也會出現(xiàn)注意力不集中、拖拉作業(yè)等現(xiàn)象。3)要教給孩子正確的寫字方法,關(guān)注他的寫字姿勢這個非常重要哦。一開始一定要耐心手把手教。孩子要甚至坐正,握筆只是要注意。注意寫字讀書都是一拳一尺一寸要牢記。手握筆離筆尖要一寸。身離桌肚要一拳。眼離書本要一尺,而且不能斜視。一年級要端正坐姿寫字姿勢。更要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。能用心寫字可以培養(yǎng)孩子的注意力和耐心。認真寫字可以讓漢字記得更牢固。4)培養(yǎng)孩子的靜心耐心和細心,培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣小學(xué)的每個班人數(shù)近六十個,教師在上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也
8、會在某些時候疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。很多家長在對孩子進行早期教育時,注重的是孩子對于知識的學(xué)習(xí),而忽略了孩子綜合能力的培養(yǎng),比如,記憶力、理解能力、書寫能力、運動協(xié)調(diào)能力等等。其中注意力的培養(yǎng)很關(guān)鍵。注意力在孩子的各項