[工作]《檢閱》第一課時教學設計

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1、《檢閱》第一課時教學設計教材內(nèi)容解析：這篇課文講述波蘭一所學校的兒童隊員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定：國慶游行檢閱時，讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。課文的思路很清晰:先是交代事件發(fā)生的時間和背景,然后細致描述了兩個場景：兒童隊員準備參加國慶檢閱，商量怎么解決一件“棘手的事”；國慶節(jié)那天，兒童隊員參加檢閱的情景。課文對人物形象的刻畫很突出。集中體現(xiàn)在文中細致的心理描寫：剛開始，大家都很猶豫，很矛盾，不知道怎樣解決該不該讓傅萊克參加檢閱這個難題。乂想使口己的檢閱隊伍整齊劃一，乂

2、不想傷害大家的好伙伴博萊克。還是隊長打破了僵局，提出了一個大膽的方案，并獲得了大家的一致贊同，大家的心情由忐忑不安到激動口豪，經(jīng)丿力了一個艱難的變化過程。課文的語言描寫也很自特色。從文中兒個人物的對話中，可以看出他們鮮明的個性特點，人物形象比較豐滿。因此，幫助學生理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會人物心理的變化，并有感情地朗讀課文，是木課語文學習的重點。體會關鍵語句“這個孩了真棒…這些孩了真棒”的深層含義是學習本課的難點。另外，課文洋溢著濃濃的現(xiàn)代意識和人文關懷：要口尊、口強，要尊重每一個個體的平等權利，使學生在閱讀時初步感受到這

3、樣的人生觀和價值觀。教學目標：1?通過初讀課文，會認“俱”“拄”等五個生字，會寫“俱”T専”等14個生字，止確讀寫“檢閱”“俱樂部”“挑選”等詞語；2.通過學習國慶檢閱時的場景，感受波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)場面的隆重；3.通過學習

4、■専萊特在檢閱時的表現(xiàn)，聯(lián)想并體會關鍵語句“這個孩子真棒”的深層含義；4.使學生在閱讀時初步感受自尊、自強，要尊重毎一個個體的平等權利的人生觀和價值觀。教學重點：通過學習博萊特的表現(xiàn)，感受其身上表現(xiàn)出來的口尊、口強的優(yōu)秀品質(zhì)。教學難點：通過學習I■専萊特在檢閱時的表現(xiàn)，聯(lián)想并體會關鍵語句“這個孩子

5、真棒”的深層含義。教學過程：一、圖片揭題1.小朋友，每年國慶節(jié)，很多國家都要舉行隆重的檢閱儀式。那個時候，部隊首長、國家領導人、甚至外國貴賓都會觀看部隊隊伍和群眾隊伍。2?瞧，這是我們小國的檢閱儀式。（看閱兵式圖片）（師：一九九九年十月一日北京舉行了盛大的國慶閱兵，慶祝中華人民共和國建國五I?周年。這是屮國人民解放軍在天安門廣場舉行的第I三次國慶閱兵。此次閱兵，共有四十二個地面方隊和十個空中受閱方隊從天安門前通過。）3.看了剛才的圖片，畫面中的軍人、部隊給你留卜?了什么印象？4.今天，我們要去波蘭首都華沙看一場特殊的檢閱儀

6、式。（出示課題，并板書）二、自由讀課文，感知內(nèi)容要求：把課文讀正確、流利。并想想課文主要介紹了哪兩個場景？全班交流匯報1.認讀生詞，生字；理解不懂詞語。俱樂部拄拐鴉雀無聲截肢棘手洪亮沉默局面真棒羨慕情不自禁主席臺盛大隆重糾正淹沒2.指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。3.匯報交流：課文主耍介紹了哪兩個場景？可提示完成卜?表來感知。段落時間事情1-9臨近七月/臨近國慶兒童隊員們在一起商量耍不要讓博萊特參加檢閱。10-16國慶節(jié)那天兒童隊員參加檢閱的情景。4?總結：是呀，課文主要就是圍繞著這兩個場景來寫的，那接下來就我們就去看看

7、波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的場而。三、學習10、11自然段，感受波蘭首都國慶節(jié)場面的隆重1?師：就讓我們一起來讀一讀10和IIli然段吧，看看這波蘭首都的國慶節(jié)是怎樣的呢？（出示10、11自然段）（齊讀）2.師：讀了以后你感受到了什么？你從哪些詞里看出場而的隆重？預設：（1）我從“人山人?！薄罢緷M”看出人很多。（2）我從“彩旗飄揚”看出場而打扮的非常的熱鬧。（3）我從“步兵過去了，炮兵過去了……現(xiàn)在輪到兒童隊員了?！睓z閱的隊伍多。師：誰來當一下記者向我們介紹介紹這次檢閱？讓我們感受到它的隆重和盛大。（指名讀）師：你為什么用這么

8、洪亮的聲音來讀？（激動）你呢？（高興、快樂、驕傲……）就讓我們一起來介紹介紹，讓我們感受到你們的驕傲、快樂、激動……四、學習12-16自然段，體會博萊特身上的高尚品質(zhì)1?師：在這一次盛大的檢閱中，有一個小男孩的表現(xiàn)特別突出，他雖然拄著拐杖，但他仍然表現(xiàn)得非?！ā鞍簟保?。是呀，在現(xiàn)場觀看檢閱的觀眾也是這么覺得的，因為他們稱贊博萊特說一一（“這個小伙了真棒！”）2?下面我們就先走進博萊克，去體驗一下，他“棒”在何處吧。（1）你瞧（看插圖），這就是博萊克，他在隊伍中，表現(xiàn)怎么樣？（2）看看書上是怎么寫博萊克的。指名朗讀12段

9、。（3）看著這拐杖，這高揚的頭，這挺起的胸脯，你想對他說句什么話呢？（指名回答并指導朗讀）預設：A.博萊克，你真了不起，我佩服你！B.博萊克，你是一個勇敢的小伙子，我耍向你學習。C.博萊克，我看到你的自信了，你真的很棒！……師：博萊克真的讓我們佩服，那就讓我們把他介紹給所有的人吧?。ㄉR讀。）師：有句話