《走進非洲音樂》教學(xué)設(shè)計

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1、《走進非洲音樂》教學(xué)設(shè)計學(xué)科咅樂授課年級高?年級課型音樂欣賞課授課教師于凝—、扌旨導(dǎo)思想與教學(xué)理念咅樂總碎覺的藝術(shù):所有咅樂作品的欣賞、分析、創(chuàng)造都是為了培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂感受能力和音樂表現(xiàn)能力，并讓學(xué)生以審美的眼光欣賞音樂作品。本課的教學(xué)設(shè)計中，考慮了以下幾方面：1、高小音樂課標(biāo)小指出，高中音樂課程是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，其口標(biāo)z—?便是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。在音樂教學(xué)屮有機地融入人文元索，有意識地引導(dǎo)學(xué)生對人文精神的思考、理解和追求。2、音樂課堂教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生充分參與音斥教學(xué)實踐活動。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的音

2、樂創(chuàng)造能力，音樂學(xué)習(xí)的本身是創(chuàng)造。3、在新一輪的課程改革中，特別重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),如何合理的設(shè)計學(xué)生的律動及表演活動，讓鑒賞課不單一、枯燥，同吋也給學(xué)生足夠的音樂發(fā)展和表現(xiàn)的空間。二、教材分析木課內(nèi)容是湘藝版高中《咅樂鑒賞》第三單元《咅樂與民族》中的第三節(jié)《走進非洲與美洲》的第一部分。教材和教參所提供的教學(xué)內(nèi)容與參考資料較多，需要教師進行合理的設(shè)計。由于學(xué)生對黑非洲地區(qū)的民族民間音樂知識了解得比較少，要在一?堂課內(nèi)對非洲音樂的風(fēng)格特點、表現(xiàn)形式、演奏樂器等有全面、準(zhǔn)確的了解有一定的難度。因此在選擇教學(xué)內(nèi)容時，我設(shè)計了以

3、非洲音樂的特色樂器、節(jié)奏特點和現(xiàn)代非洲咅樂三大部分內(nèi)容為主線的教學(xué)思路。教學(xué)內(nèi)容涉及了鑒賞、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)作、探究等教學(xué)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生充分地感受和體驗咅樂。三、教法與學(xué)法學(xué)臺是學(xué)習(xí)的主體，在教法與學(xué)法的選擇上盡可能地突顯學(xué)生的主體性，讓學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)。根據(jù)本課教材的內(nèi)容和高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我在課堂中設(shè)計了學(xué)生探究學(xué)習(xí)、師生交流，鼓怎模擬、節(jié)奏模仿、旋律模唱、歌舞等教學(xué)活動，通過這些教學(xué)手法讓學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，積極思考與探究。課堂教學(xué)中的欣賞部分充分運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的音樂畫面，營造咅樂情境，使學(xué)

4、生能通過更具體的咅樂形象準(zhǔn)確的感受和理解咅樂。課堂教學(xué)中的音樂知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，采用師生間相互交流合作、共同探究的形式深入知識主題，避免枯燥的音樂知識的灌輸和講解。本課還合理地設(shè)計了許多學(xué)生律動活動，如簡單的非洲節(jié)奏模仿，非洲鼓樂的模擬，非洲歌舞咅樂體驗等，這些學(xué)生活動的設(shè)計不僅僅讓學(xué)生在知性理解的基礎(chǔ)上更加充分地體驗音樂，同時還大大增加了課堂的生動性，活躍了課堂氛圍。課堂最后設(shè)計了非洲咅樂與美洲咅樂的銜接拓展欣賞，激發(fā)學(xué)生對下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。四、教學(xué)目標(biāo)1、體驗非洲音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏，了解鼓在非洲音樂中的重要地位。

5、2、通過欣賞和體驗，理解非洲音樂文化獨特的魅力和非洲音樂的特點。3、了解非洲音樂文化對世界音樂文化的影響，培養(yǎng)學(xué)生以正確的態(tài)度理解世界多元化咅樂。五、教學(xué)重點與難點1、教學(xué)重點：對三種非洲特色樂器的音色有初步印象；會看譜多聲部擊打節(jié)奏;體會非洲音樂熱情奔放的風(fēng)格。2、教學(xué)難點分組、合作尋打不同的節(jié)奏，做到整齊且突出各口的強拍。六、教學(xué)過程課前播放2010年南非世界杯可口可樂公司主題推廣歌《WavingFlag》，營造課堂氣氛，預(yù)示教學(xué)主題。（一）導(dǎo)入（5分鐘左右）1、從非洲的地理位置入手師：有這樣一片神奇而又古老的陸地，它是

6、世界第二大洲，人口居世界第三位,有七百多個不同的民族。這就是有著“生命搖籃”之稱的——生：非洲。師：今天我們將一同走進非洲，去探尋那古樸而又神秘的音樂，去聆聽和感受它的獨特魅力。非洲北部與歐洲隔地中海相望，西鄰大西洋，東鄰印度洋。非洲的民間音樂極為豐富多樣，音樂是非洲的社會生活屮不可缺少的組成部分。勞動、祭祀、集會、節(jié)慶、禮拜、婚嫁、喪葬等活動都離不開音樂。2、簡介非洲音樂風(fēng)格的三個組成部分以及由來非洲民間音樂風(fēng)格受阿拉伯音樂、原住黑人音樂和歐洲音樂風(fēng)格的影響。（設(shè)計意圖：通過介紹讓學(xué)生對即將要聽到的音樂有一個整體的把控和印

7、象（二）新授（30分鐘左右）1、出示課題《走進非洲音樂》（1）非洲的特色樂器（2）非洲音樂屮的節(jié)奏（3）現(xiàn)代非洲音樂2、特色樂器Z———押指琴（1）學(xué)生觀察拇指琴圖片，猜測此樂器的發(fā)聲原理、演奏方法和音色。（2）教師介紹拇指琴（3）學(xué)生觀看拇指琴伴奏彈唱視頻（4）教師展示拇指琴，并讓學(xué)生即興試彈3、特色樂器之二——竹筒琴（1）教師簡介竹筒琴的材質(zhì)、形制和演奏方法（2）學(xué)生欣賞竹筒琴獨奏曲（播放咅頻）4、特色樂器之三——馬林巴琴（1）教師介紹馬林巴琴（2）學(xué)生欣賞傳統(tǒng)馬林巴琴演奏的樂曲：坦桑尼亞的《門庫爾雅》。（3）請某同學(xué)用

8、電鋼琴（調(diào)試成馬林巴琴聲效）彈奏iPhone的經(jīng)典馬林巴琴鈴聲。（4）學(xué)生觀看馬林巴琴重奏視頻。5、非洲音樂中的節(jié)奏（1）請某同學(xué)即興擊鼓一段（2）教師展示非洲鼓圖片，并簡介非洲鼓。（3）教師特別介紹說話鼓的外形、發(fā)聲原理和用處。（4）介紹持鼓的方法（5）讓某同學(xué)示范鼓的四種不同的發(fā)聲方法