5橢圓的參數(shù)方程

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1、一、作業(yè)習，慣包括：（1）書寫姿勢規(guī)范。（2）要求書寫工整、格式規(guī)范。（3）態(tài)度認真、獨立完成。（4）認真審題的習慣。（5）認真檢查，驗算的習慣。（6）及時訂正的習慣。（5）準備一木錯題本第三、養(yǎng)成打草稿的好習慣。1.腹稿多，草稿少2.計算草稿多，分析草稿少。3.隨意打草稿的多，有序規(guī)范的少。二、預習的習慣。三、聽的習慣。!1!說的習慣。五、合作學習習慣。①學會收集。②學會表達。③學會討論。六、課后看學習小報、參考書，習題書、有好的內容隨時做些摘錄、常整理知識、動手做學具等習慣。七、愛護書本八、1、常規(guī)學習習慣。①書寫端正漂亮，卷面整潔規(guī)范；②計算認真仔細,畫圖符

2、合要求；③學會觀察事物，.審題認真全面；④課前自學預習，課后冋憶復習；⑤聽課專心致志，活動積極參與；⑥作業(yè)獨立按吋，作完檢查評價。2、獨立思考習慣。數(shù)學是思考性極強的一門學科。在數(shù)學教學中，獨立思考表現(xiàn)為：無論上課或做作業(yè)時遇到問題，學牛能積極開動腦筋、樂于思考、勤于思考、善于思考，而不依賴老師提示或同學求出的答案。3、主動參與習慣。上課時，學生積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己見解，有話敢說,有問題敢提，有想法敢補充，讓身心完全溶入到課堂中去，這就是主動參與的集中表現(xiàn)。4、合作性學習習慣。主要是指課堂教學與課外學習相結合，數(shù)學課堂積極參與合作操作、實踐。課外合作收集生活中數(shù)

3、學，身邊數(shù)學的信息，思考探究處理信息，解決問題的習慣。1、課堂中的學習習慣首先，在課堂中我們要培養(yǎng)好學生課前準備的好習慣。課前準備包括了知識準備和物質準備。第二、在課堂中要養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。第三、養(yǎng)成良好的發(fā)言習慣。第四、養(yǎng)成敢于質疑的習慣。第五、養(yǎng)成及時整理和復習的習慣。一分鐘記憶訓練:每位教師在自己的課堂上拿出一分鐘進行記憶強化訓練，訓練的內容包括數(shù)字記憶、詞語記憶、圖形記憶、地名記憶、價格記憶等等。學生會在訓練的過程中慢慢體會到只有排除雜念和外界干擾心平氣和、專心致志，才能記得快、記得準、記得牢，也會慢慢掌握一些記憶的方法和技巧，從而大大提高記憶效率，為

4、高效學習奠定堅實的基礎。預習四環(huán)節(jié)。（1）編寫預習提綱，不要流于形式也不要要求過高。（2）布置預習要求。像語文學科的預習要求：預覽課木，利用工具書掃除字詞障礙；能獨立理解課文的大致內容；認真思考、提出自己不懂的問題。預習要善于利用課文后面的“思考和練習”。（3）填寫《預習卡》，教會學生做預習筆記。（4）檢查預習效果。檢查的方式有：看學生的預習筆記、出兒個小題讓學生筆答、課內提問檢查等。3、重視學生整理錯題的習慣。要求學牛將錯題一一抄錄下來，先將題目抄下來，然后將自己當時為什么做錯的真正原因寫上去，最后把正確的答案和步驟清楚地寫出來。要求是當日錯當口整理，一個星期一

5、次小結，一個月一次中結，一個學期一次總結。1、課前：學生須將數(shù)學課本、課堂練習冊、演草本、學習用具等準備好并擺放在課桌±;在老師指導下，合理組建學習小組，并自覺復習與本節(jié)課有關的舊知識。2、上課：低年級：集中精力認真聽講，注意聽老師的提問和別人的發(fā)言，不做小動作,不交頭接耳；讀題時不添字漏字，能獨立地讀懂；學生能順著老師的思路進行思考，思考認真，不懂就問。表達連貫、有條理，能說完整話，能說響亮話。能在老師的指導下逐漸自覺動手操作，同桌之間能積極配合，善于交流。中高年級：學會傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊想，分清重點、非重點；以一定速度默讀，邊讀邊思考；積極回答老師提出的問

6、題，回答問題要完整，能清晰完整地口述解題思路；能獨立思考問題，思考時有條理、有根據，敢于質疑問難；能用較準確的數(shù)學術語回答問題。會與他人分工有選擇地進行操作，會用畫圖等方法替代操作。小組內學會發(fā)揮集體智慧，理順總結探究過程，小組之間互提建議,在交流中互相學習，分享經驗。3、作業(yè)：先復習再作業(yè)，看清楚題目要求，弄懂題意；作業(yè)整潔，書寫工整、規(guī)范、美觀；按時獨立完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象；做作業(yè)要專心，不邊做邊玩；能按要求進行檢驗，掌握驗算的一般方法，中高年級做到自覺驗算，能根據實際情況靈活合理地進行驗算。養(yǎng)成使用草稿的習慣，并會合理使用草稿本，使草稿整潔、有序。4、閱讀：

7、低年級：在老師的指導下閱讀課本，有不明白的地方及時作出標記；按教師的要求，讀一些數(shù)學故事、智力游戲等方面的書籍，培養(yǎng)閱讀數(shù)學課外讀物的興趣。中年級：閱讀有詳有略，有重點、非重點之分；根據自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數(shù)學課外讀物。高年級：養(yǎng)成自覺閱讀教科書和課外讀物的習慣；閱讀后同學之間能互和交流，有自己的獨到見解，喜歡鉆研數(shù)學問題。